我的書屋我的夢(mèng)征文經(jīng)典[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編收集整理的我的書屋我的夢(mèng)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的書屋我的夢(mèng)征文1

　　我有一個(gè)書屋，里面有兩張書桌，桌上有幾盞海盜臺(tái)燈和一些文具，極其簡(jiǎn)潔的布置為書柜留足了空間。我最愛去的地便利是這個(gè)趣味書屋。

　　書柜里擁有大千世界，上面擺滿了各種各樣的書。妙趣橫生的童話故事，危險(xiǎn)離奇的科幻故事，精彩絕倫的歷史故事，天馬行空的神話故事，淺顯簡(jiǎn)單的理論專著，神通廣闊的工具書它們既是我的朋友，也是我的教師，我對(duì)它們愛不釋手。

　　《綠野仙蹤》是我看的第一本書，從今我便愛上了看書。當(dāng)時(shí)我上大班，不會(huì)拼音，讀起來(lái)很困難。但在父親的幫忙下讀懂了故事，我被小女孩深深地吸引住了，她英勇地帶著伙伴來(lái)奧茲城，困難地戰(zhàn)勝了西方女巫，最終每個(gè)人都達(dá)成自己的美妙愿望。這本書我看了一遍又一遍，沉醉在書海之中，根本無(wú)法自拔。爸爸叫我離開時(shí)，我都聽不見，直到爸爸走到書桌前拍了一下，我才反響過(guò)來(lái)。爸爸將我從書海中“撈”了上來(lái)，我才依依不舍地離開。

　　今年我學(xué)習(xí)了《青銅葵花》這本小說(shuō)的片段，教師的講解吸引著我想要讀完整本書。來(lái)到書屋，正好找到了它。我經(jīng)常在家里埋怨這不好，那不好，但看到青銅和葵花的.生活，讓我很慚愧。他們一家經(jīng)受了許多磨難，但始終樂(lè)觀地生活，積極地追求；他們真誠(chéng)、勤勞、和善，從不埋怨，一家人相互幫忙，親人之間的愛化解了全部的不歡樂(lè)。

　　《調(diào)皮包馬小跳》系列是我成長(zhǎng)的好伙伴。他雖調(diào)皮，但卻心地和善，知錯(cuò)能改，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，他身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　精彩壯闊的《三國(guó)演義》，天馬行空的《西游記》，包羅萬(wàn)象的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，真實(shí)感人的《窗邊的小豆豆》我想讀各類書，體會(huì)不同人生，感受美妙，享受歡樂(lè)。

　　在趣味書屋中，我不斷地得到充實(shí)。書是我的伙伴，書是我的教師，它讓我不斷成長(zhǎng)！

我的書屋我的夢(mèng)征文2

　　聽媽媽說(shuō)，我小時(shí)候特別淘氣，可是每當(dāng)媽媽把書放在我面前的時(shí)候，我就會(huì)立刻變得乖巧起來(lái)，似懂非懂地安靜地翻閱著。所以從小我就與書結(jié)下了不解之緣，一直夢(mèng)想有一個(gè)屬于自己的書屋。

　　作為農(nóng)村孩子我很幸運(yùn)，從一年級(jí)開始媽媽就給我布置了一個(gè)小書屋，這里真可謂是我的天堂。在我的書屋里，擺放著各種各樣的書籍，有《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《安徒生童話》《格林童話》《魯濱遜漂流記》《假如給我三天光明》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《唐詩(shī)三百首》《三毛流浪記》《一歲的小鹿》等等，還有一些寫作類的書和漫畫書。

　　有人說(shuō)，讀一本好書就像和一位哲學(xué)人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人說(shuō)，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路；有人說(shuō)，一本好書就像迷途中的一個(gè)路標(biāo)，為我們指引正確的方向；也有人說(shuō)，一本好書就是一瓶洗滌劑，給我們的心靈帶來(lái)一次美好的體驗(yàn)。的確，書籍對(duì)于我們的`健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。因此，我每天放學(xué)回家后，都會(huì)在書的海洋里徜徉，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

　　生活中有書的陪伴，我很充實(shí)，也很快樂(lè)。即使偶爾心情不好，讀著讀著這些書籍，我的煩惱也會(huì)煙消云散。更重要的是通過(guò)讀書我拓寬了知識(shí)面，還積累了大量?jī)?yōu)美的語(yǔ)句，我的寫作能力大大提高了。每次的單元作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是小菜一碟。寫作時(shí)好詞佳句如潮水般涌來(lái)，一會(huì)兒工夫，一篇作文就輕而易舉地在我的筆下完成了。從三年級(jí)時(shí)，我的作文就常常被老師當(dāng)作范文在全班朗讀，語(yǔ)文成績(jī)也因此提高，一直名列前茅。我更加喜愛看書了。

　　“一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子�！备郀柣�也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”由此可見書在日常生活中的重要性。我的書屋雖然不大，但卻是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)的海洋，它教給了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。小書屋與我朝夕相伴，是我形影不離的好朋友。

　　我愛我的小書屋，因?yàn)樗�承載著我的夢(mèng)想，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

我的書屋我的夢(mèng)征文3

　　我的書屋里，裝滿了一本本的書，每本書里，都藏著一個(gè)夢(mèng)。

　　小時(shí)候，搬進(jìn)了新家，媽媽指著一個(gè)房間對(duì)我說(shuō)：”這是你的臥室，也是你未來(lái)的書屋。”

　　不久，我的書屋里就有了許多書。都是些連環(huán)畫、童話故事。我沉浸在書里的世界，于是有了許多夢(mèng)想，我想到森林里尋找精靈，在山洞里尋找寶藏，爬上通天藤蔓與巨人斗智斗勇……

　　后來(lái)，圖畫書漸漸變少，文字書越來(lái)越多，在讀完《魯濱遜漂流記》、《神秘島》、《格列佛游記》后，我夢(mèng)想著遠(yuǎn)洋航帆，遠(yuǎn)渡重洋，探尋神秘國(guó)度，領(lǐng)略異域風(fēng)情，或者來(lái)到孤島自力更生，用自己的智慧和勇氣來(lái)創(chuàng)造奇跡。在讀完《水滸傳》、《福爾摩斯探案集》后，我又夢(mèng)想自己能身懷絕技，靠著自己一身本領(lǐng)，或劫富濟(jì)貧，或探尋真相。讀完《創(chuàng)業(yè)史》后，我又想成為一個(gè)普通人，盡己所能，與大家團(tuán)結(jié)互助，共同創(chuàng)造美好未來(lái)……

　　現(xiàn)在，翻開每一本書，里面都有我的童年，我的青春，我的'夢(mèng)想。在我迷茫時(shí)，我會(huì)來(lái)到書屋，打開它們，它們給我快樂(lè)，給我力量，使我又重振旗鼓，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)；在我開心時(shí)，我也會(huì)來(lái)到書屋，沉浸在書海里，沉浸在自己的夢(mèng)里……

　　啊，我的書屋，我的夢(mèng)！相信只要一直讀下去，總有一天，會(huì)有一個(gè)美夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。

我的書屋我的夢(mèng)征文4

　　正所謂：一日無(wú)書百日荒涼。書從古至今都是人類進(jìn)步的階梯。一日不讀書就感覺少了些什么，一世不讀書，人就成了一具失去靈魂的軀殼。好在兒時(shí)不讀書的我，慢慢沉迷上了書。

　　兒時(shí)的我生性頑皮，成天大鬧天宮搞得家里雞飛狗跳，爸媽頭痛不已。有一天媽媽不知從哪兒拿來(lái)了捆仙繩—《安徒生童話》，把我慢慢“捆”在了書海之中，從今我愛上了書。

　　從愛上了書之后，我就做了一個(gè)特殊的夢(mèng)。我夢(mèng)見自己變成了一條蟲子在書堆里蠕動(dòng)，我一邊蠕動(dòng)，一邊啃著世上最美味的佳肴。正值我享受佳肴時(shí)我聽見：“小滔，小滔，快起床，要上學(xué)了�！蔽铱v身一躍從床上跳起來(lái)，大喊：“媽！快給我拿本書過(guò)來(lái)�！蔽医辜钡啬闷饡�本啃了一口，“啊！怎么那么難吃？這和夢(mèng)可不一樣�！�

　　日子一每天地過(guò)去了，家中的書也慢慢多了起來(lái)。有一天，我靈機(jī)一動(dòng)，用全部的書本堆了一個(gè)大書堡。我成天坐在里面享受著書給我?guī)��?lái)的的樂(lè)趣，有書相伴，我與世隔絕，世界萬(wàn)物都與我無(wú)關(guān)。我想，這個(gè)書堡就是我生命里的第一個(gè)書屋。

　　一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，四周開了一個(gè)新的圖書館�！蔽衣犃�，立馬全副武裝，帶上零食，全速?zèng)_進(jìn)圖書館�！巴圻@么大，今日確定又是美妙的一天�！蔽覚M掃了整棟樓，搬了一籃子的書，選了個(gè)寧?kù)o的'角落看了起來(lái)。天色泛黃，我才離開圖書館，落日的殘霞照射著我，我感到幸福極了。

　　從今圖書館成了我的其次個(gè)書屋。

　　書猶藥也，可以醫(yī)愚，我幻想著我要是能有很多雙眼睛該有多好��！那樣，我就可以在有生之年看遍天下書屋里的各類藏書。

　　我愛讀書。祝愿更多的人愛上讀書，我也幻想能見識(shí)到更多的書屋。

我的書屋我的夢(mèng)征文5

　　我從歷史中看遍興與衰，看到一百多年前的中國(guó)，那個(gè)備受凌辱的中國(guó)。我的幻想，只是做一名一般的戰(zhàn)士，像西北的白楊樹，守護(hù)著中國(guó)邊疆。翻開歷史的史冊(cè)，當(dāng)年的往事都記錄在上。我看了一本書，叫《中華上下五千年》。里面記載著夏商周的興起與衰落及青銅文化的鼎盛、春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)、秦漢的大統(tǒng)一、唐王朝的輝煌和宋都的富強(qiáng)、明朝的興盛與清的興望。這些都曾使我們引以為豪�？墒�，當(dāng)我翻開中國(guó)近代史時(shí)。那是中華民族最屈辱的'時(shí)候，那時(shí)候，一切大火把圓明圖變成一片廢墟，兩個(gè)強(qiáng)盜帶著寶貝榮歸西歐。

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“我們不該遺忘過(guò)去�！蹦敲次覀兡X海中不應(yīng)當(dāng)只有絲路花雨、絲綢之路、盛唐文化、四大創(chuàng)造。更應(yīng)當(dāng)有《南京條約》，圓明園的廢墟。我想當(dāng)一名戰(zhàn)士，是想牢記過(guò)去。但不是傳統(tǒng)意義上只會(huì)扛槍打槍的戰(zhàn)士，而是把握多種技能，掌護(hù)多種軍事設(shè)備，并且有較好素養(yǎng)與修養(yǎng)。我從中國(guó)近代史中明白：“落后就要挨打，所以要仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，當(dāng)一個(gè)將來(lái)的戰(zhàn)士。讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，矗立在世界東方。

　　我的幻想只是名戰(zhàn)士，我從歷史中獲得太多感慨。舊時(shí)中國(guó)的敗無(wú)能，黎民百庶生活的艱辛。我想守護(hù)在祖國(guó)邊疆，不想重現(xiàn)過(guò)去的屈辱。雖然新中國(guó)己是崛起的鋼鐵長(zhǎng)城，已非任人宰割的羔羊�？晌疫�是想當(dāng)一名戰(zhàn)士，如白楊樹成為一束，絕不旁逸斜出，絕不屈曲回旋。我堅(jiān)信，中國(guó)就像黃河一樣，一浪更比一浪高，將更加緊榮。

　　我的幻想來(lái)源于歷史書，或許舊舊的歷史書己是塵封的記憶，屈辱已成為過(guò)去。我想當(dāng)一名戰(zhàn)士，是想牢記書中的一句話：“列寧說(shuō)過(guò)，遺忘過(guò)去就意味著背叛�！蔽覀冎挥欣斡涍^(guò)去，不忘屈辱，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能更好進(jìn)展將來(lái)。

我的書屋我的夢(mèng)征文6

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。至今，我不僅相信了，也覺得讀書可以開拓視野，陶冶情操。

　　我，一個(gè)生活在農(nóng)村的普通孩子。雖然我的家鄉(xiāng)是在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，但這里花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)美。不僅如此，村里設(shè)施齊全，還有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呢。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里有著標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、乒乓球桌等，可是我最愛的是最近新開的“農(nóng)村書屋”。我們農(nóng)村家孩子的書是極有限的，而我家里的《安徒生童話選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等的幾本書也早已看得厭了，很是渴望看到新書。

　　一天，我聽說(shuō)政府投資村里新開了一家農(nóng)村書屋，我便迫不及待地進(jìn)去了。進(jìn)去發(fā)現(xiàn)里面的書特別多，這使得我很是高興。

　　農(nóng)村書屋里面有兩間大房子：一間是藏書室，里面一排排的書架上陳列著數(shù)千冊(cè)圖書，我粗略地看了一下，有科技文化、軍事天地、文學(xué)作品、生活百科等分類;另一間是擺放著桌椅供大家讀書的閱覽室。

　　閱覽室里，人們有的坐在椅子上，有的靠在書架上看，有的甚至站著看。瞧，一個(gè)老年伯伯戴著眼鏡，正在專心致志地看書呢;一位叔叔坐在椅子上，一邊翻書，一邊記筆記，唉，真像專業(yè)人士;一位姐姐靠在書架上，臉上還帶笑意，想必是沉迷在書中了吧。

　　屋子里的人雖然多，但是，并不喧鬧，反而很安靜，每個(gè)人自己看自己的，絕不會(huì)去打擾別人，偶爾傳出的說(shuō)話聲，也只是閱讀者輕聲地問(wèn)別人幾個(gè)小問(wèn)題而已已。我看到這樣的情景，也不由主張地放輕了腳步，輕聲慢步走到一個(gè)書架前，選中了一本《魯濱遜漂流記》，然后津津有味地看起來(lái)。正是這本書教會(huì)了我要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。不知不覺中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，管理員阿姨要下班了，她看見我舍不得的樣子，就告訴我，說(shuō)可以去登記，然后借回家，這可把我樂(lè)壞了。從那時(shí)起，我就想，以后一定要抓緊時(shí)間完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，然后就到這農(nóng)家書屋來(lái)看書。

　　現(xiàn)在的我，更加喜歡閱讀，心與書的距離越來(lái)越無(wú)縫隙，已習(xí)慣了書的氣息，習(xí)慣了書的告誡，更加習(xí)慣了書的陪伴。是書，開拓我的`視野，陶冶我的情操，帶給我全新的世界。成長(zhǎng)路上，我的生活因?yàn)橛袝�的陪伴更加豐富。此外，隨著閱讀量的增大，我覺得自己的頭腦越來(lái)越好使，不僅作文寫得快且好，各科成績(jī)也有很大的提高。我真心感謝農(nóng)家書屋的存在。

　　農(nóng)家書屋，它在改善著人們的精神風(fēng)貌，在凈化著社會(huì)環(huán)境。農(nóng)家書屋讓我多了一種生活樂(lè)趣，它在不斷地充實(shí)著我的文化生活，農(nóng)家書屋也讓我及村民們感受了到政府的溫暖。

　　我愛這間便利的書屋。

我的書屋我的夢(mèng)征文7

　　我家有個(gè)小小的“書屋”，它是有簡(jiǎn)單的4個(gè)雙層小柜子組成，里面排列了很多書籍。每當(dāng)我閑暇時(shí)，取上一本書，在溫暖的陽(yáng)光中慢慢翻開書本，細(xì)細(xì)地品讀，讓每一個(gè)“小精靈”帶我暢游知識(shí)的海洋。書屋里還有好多伙伴，溫婉的李清照、率直的蘇軾、聰明的福爾摩斯、淘氣的馬小包等等。在眾多書籍中，我喜歡讀《綠野仙蹤》這本書。

　　這本書講了一個(gè)叫多蘿西的小姑娘被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)神秘的地方，在漫長(zhǎng)的旅途中她認(rèn)識(shí)了想要聰明的稻草人，想要心的鐵皮人，想要膽量的獅子這3個(gè)號(hào)伙伴。他們互相幫助，患難與共，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最后他們都實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。

　　多蘿西的善良、堅(jiān)毅、不怕困難的精神告訴我，世界上的人之所以遇到困難不會(huì)放棄，正是因?yàn)樾闹杏袑儆谧约旱男拍睢６�我的信念就是將�?lái)要考上北京大學(xué)，學(xué)習(xí)像一個(gè)漫無(wú)邊際的'森林，里面有陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，也有刮風(fēng)下雨的時(shí)候，我要努力克服一個(gè)個(gè)絆腳石，朝著我的信念前進(jìn)。書屋，則是我的加油站。

　　我的書屋我的夢(mèng)優(yōu)秀征文當(dāng)書頁(yè)攜著絹絹墨香，知識(shí)戴著輕輕的夢(mèng)，悄悄的進(jìn)入了我的靈魂，那種感覺讓我回味無(wú)窮。

　　一路走來(lái)與書為友，我不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的漫長(zhǎng)而志缺那些經(jīng)典，當(dāng)我的手翻過(guò)書頁(yè)，里面有歲月的痕跡，書是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的物品，閱讀成為了我生命中的一部分。

　　每當(dāng)我不想玩鬧時(shí)，我會(huì)捧起一本書；每當(dāng)我迷茫時(shí)，我會(huì)捧起一本書；每當(dāng)我靜不下心來(lái)的時(shí)，我會(huì)捧起一本書。俗話說(shuō)的好，書中自有黃金屋�？磿�不僅能提高我們的寫作水平，還能讓我們學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，比如法布爾的《昆蟲記》，可以讓我們了解到關(guān)于昆蟲的一些知識(shí)。

　　你們的夢(mèng)想是什么？有沒有和我一樣想成為醫(yī)生的。作為一名醫(yī)生必須爭(zhēng)分奪秒，每一秒都有可能從死神手里搶回一個(gè)生命，我覺得一個(gè)生命就像一個(gè)蠟燭，雖然遲早會(huì)滅，但可以讓他慢一些。每一個(gè)生命的出生就是生命走向成功的第一步，我也想成為和病毒作斗爭(zhēng)的一員�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”少年是當(dāng)今社會(huì)中不可缺少的主干，只有我們強(qiáng)大了，祖國(guó)的未來(lái)才能強(qiáng)大起來(lái)，我們不僅是祖國(guó)的未來(lái)也是世界的未來(lái)。所以我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，振興中華，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為下一代白衣天使。

我的書屋我的夢(mèng)征文8

　　有的人認(rèn)為書是寶，有的人認(rèn)為書是階梯，有的人認(rèn)為書是食材，還有的人認(rèn)為書是生命中不可缺少的東西……而我認(rèn)為書是一位最好的老師。

　　我有一個(gè)漂亮的書屋，琳瑯滿目，豐富多彩。第一層是引人注目的四大名著，第二層是充滿文學(xué)氣息的曹文軒的著作，第三層是我喜歡的寓言童話故事，第四層是我的自由圖書區(qū)。那是我三歲時(shí)爸爸媽媽送給我的生日禮物。我給它取了一個(gè)好聽的名字“四味書屋”�！八奈稌�屋”呈一個(gè)大圓形，窗邊擺著一盆綠色的小盆栽，一共有2個(gè)書柜，一個(gè)是我的區(qū)域，一個(gè)是我弟弟的閱讀區(qū)域。因此，他來(lái)時(shí)我總是提心吊膽的，生怕弟弟把我的書屋弄壞了。

　　記得一個(gè)周末，我做完作業(yè)，又偷偷地鉆進(jìn)了我的“四味書屋”，抓起《海底兩萬(wàn)里》就讀了起來(lái)，似乎已經(jīng)忘記了時(shí)間，一直看到了下午6點(diǎn)�！版ゆ�，吃晚飯了�！眿寢屵@么一說(shuō)，我感覺很奇怪，又追問(wèn)了一句：“什么？已經(jīng)6點(diǎn)了，我的中飯還沒吃呢！”我這才如夢(mèng)初醒。

　　還有一次期末考試，我的語(yǔ)文只考了80幾分，我垂頭喪氣，腳像拖了一個(gè)千斤重的石頭，緩慢極了。媽媽看出了我的心思，便把我拉進(jìn)“四味書屋”，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“妞妞別灰心，失敗并不可怕，可怕的'是失敗了我們還找不到原因。只要找到自己的不足之處，我們繼續(xù)努力一定會(huì)成功的，媽媽對(duì)你有信心�！眿寢屨f(shuō)完像變戲法似的拿出一本書，里面有同步閱讀題，讓我計(jì)劃在這暑假完成，在媽媽的陪伴下我每天堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成這本書。在開學(xué)初的單元測(cè)試中，我的語(yǔ)文突破了90分的好成績(jī)。我非常開心，這都要?dú)w功于我的書屋。

　　我非常喜歡我的書屋，因?yàn)闀�屋里的每一本書�?huì)讓我懂得如何生活，怎樣做人，而且豐富了我的課余生活，讓我展翅高飛，一步步接近我的夢(mèng)想——作家夢(mèng)！

我的書屋我的夢(mèng)征文9

　　政治課文上有一幅插圖，是農(nóng)家書屋的圖片，不禁令我思緒紛飛。

　　紅日高懸，濃了思念，回首自纖纖。

　　當(dāng)日學(xué)校心血來(lái)潮，給六年級(jí)的每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙，希望同學(xué)們能背得滾瓜爛熟，銘記于心。同學(xué)們也是哀聲嘆氣，怨聲載道。但也只得硬著頭皮去背。直到后來(lái)，大家頂著殘陽(yáng)在水泥路上徒步行進(jìn)，到達(dá)目的地。主持人開始連發(fā)“問(wèn)題子彈”�！啊蹲凤L(fēng)箏的人》中哈桑和阿米爾的關(guān)系？”“主仆和同父異母的兄弟�！薄啊讹h》中思嘉有幾任丈夫，叫什么名字？”“查爾斯、弗蘭克、白瑞德。”我們的大班長(zhǎng)十分自信�！啊短K菲的世界》中哲學(xué)家認(rèn)為，人人都需要的東西是什么？”臺(tái)下一陣靜默，主持人滿臉臺(tái)風(fēng)級(jí)春風(fēng)得意，直到一聲細(xì)小的聲音使主持人瞬間碎裂：“明白我們是誰(shuí)，為何會(huì)在這里。”┄┄提問(wèn)結(jié)束，每個(gè)人都能領(lǐng)到免費(fèi)的一本書�，F(xiàn)在回想來(lái)，那地方似乎什么書屋的.門口，離開，回首張望，人聲鼎沸。

　　閱讀是我們和世界交流的方式。腳印踩著陽(yáng)光路，留下美好的回憶，溫暖我回首的張望。

　　雨意微歇，殘夢(mèng)留暖，悠悠情幾許。

　　窗外淅淅瀝瀝的小雨，一場(chǎng)接一場(chǎng)，沒完沒了。躲在屋檐下，透過(guò)玻璃門向內(nèi)張望，里面陳列著一些書籍，墻壁上貼著一些海報(bào)。這才知道是一家農(nóng)家書屋。便好奇地走了進(jìn)去。白花花的墻壁上的海報(bào)寫著“藍(lán)印花布”“板鷂風(fēng)箏”“西亭脆餅”。也有此海報(bào)寫著本地較為有名的地點(diǎn)，一眼就看到了人民英雄紀(jì)念碑。往里走，一排排的書架放滿了嶄新或陳舊的書籍，最頂上還掛著綠蘿。木制的桌椅上放著筆筒，最里面還有一個(gè)茶吧，可以給人提供一些茶水和簡(jiǎn)餐。在氤氳著淡淡地墨水香中尋找書籍，挑選出一本《追風(fēng)箏的人》。翻開，密密麻麻的批注害我差點(diǎn)犯了密集恐懼癥。有的字體歪歪扭扭，但很認(rèn)真；有的字體小家碧玉，宛若待在子閨中的少女便忘我地了讀了起來(lái)。

　　愿你能找塊心靈的棲息地，給自己留一片桃花源，攬書間的詩(shī)意。

　　月鍍銀墻，天空明澈，絲絲動(dòng)心弦。

　　紛飛的思緒又飄飄悠悠回到我手上。政治老師正讀著課文：“暢想未來(lái)是為了豐富自己的生命，提升生命質(zhì)量，延展生命的寬度�！彼龑�溫和的目光偏向我們，“你們的未來(lái)什么樣子？”同學(xué)立馬化身成麻雀，嘰嘰喳喳講個(gè)不停：“我會(huì)當(dāng)設(shè)計(jì)師”“我要當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)，取消作業(yè)？”“我要當(dāng)太空人，爺爺奶奶給我愛吃┄┄坐在窗旁的我聽到七年級(jí)傳來(lái)的瑯瑯書聲，稚嫩中對(duì)未來(lái)充滿憧憬。

　　我想也許我的夢(mèng)大概就是像周恩來(lái)那般，為中華之崛起而讀書。

　　書屋有我，夢(mèng)在書屋。

我的書屋我的夢(mèng)征文10

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯！書就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨游；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，每次都把買回來(lái)的書放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書房。

　　小書房是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無(wú)論有事沒事，無(wú)論心中有多少苦，我都會(huì)找小書房。找她傾訴，找她作伴。

　　記得一個(gè)周末，我沒事做就鉆進(jìn)了小書房，鉆進(jìn)小書房后，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來(lái)。我越快越著迷，心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動(dòng)。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對(duì)魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每一次做到數(shù)學(xué)難題想退縮時(shí)，我都會(huì)想起魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神。之后，我一定會(huì)直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下敗將，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也由此而蒸蒸日上。

　　小書房不僅是我的良師益友，還是我傷心時(shí)逗我開心的好伙伴。

　　一次，我考試考得特別差。回來(lái)又被媽媽訓(xùn)了一頓，心中十分難過(guò)，眼淚就像一條瀑布，從眼眶中流了出來(lái)。這時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是小書房。我沖進(jìn)小書房，趴在桌上號(hào)啕大哭。在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了手邊竟有一本《漫畫partg》。我順手拿起書看了起來(lái)。沒看幾頁(yè)，我就由大哭變?yōu)榇笮�。小書房就是這樣一位朋友，能在我傷心的時(shí)候把我逗得樂(lè)不可支。

　　啊書房促我成長(zhǎng)。小書房教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。

　　我的書屋里有一個(gè)小小的書柜，我的書柜普普通通，卻是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的書海。它陪伴我走過(guò)許多光陰。

　　我好像是一條書蟲，整天爬行在書中。每天，我都會(huì)坐在書桌前，捧著一本書。當(dāng)我每看完一本書，就好像挖掘到許多無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，不亦樂(lè)乎。每當(dāng)我的書看完時(shí)，我就會(huì)變身成小綿羊，請(qǐng)求爸爸媽媽帶我到書店買書。

　　我從《格林童話》，《安徒生童話》等書中學(xué)到許多在學(xué)校里學(xué)不到的做人處世的`大道理。在古代里，只有那些有錢人家的孩子才能進(jìn)學(xué)堂讀書，才有自己的書屋。所以我們現(xiàn)在更要好好讀書。

　　讀書是我的嗜好，我是離不開書的。書屋可以說(shuō)是給我提供了讀書的空間，課外書、工具書、作文書等，他們就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，不斷的給我提供精神食糧，使我非常滿足。書看得越多，我就越來(lái)越崇拜那些作家，佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。他們筆尖一動(dòng)，就把一件平凡的小事變的那樣豐富多彩，讓人讀起來(lái)朗朗上口，經(jīng)久不忘。各種各樣的美文激發(fā)了我寫作的欲望，更堅(jiān)定我當(dāng)作家的決心。

　　在安靜的書屋里，書香在彌漫，有淡香，有醇香，有濃香。在書屋里，我為了我的作家之夢(mèng)而努力著。我愛我的書屋！

我的書屋我的夢(mèng)征文11

　　書，我的最愛;書我的伙伴。我喜歡閱讀，我喜歡讀書，它讓我拋去煩惱和不愉快。所以，請(qǐng)愛上讀書。

　　小時(shí)候，父母給我買了許多許多的圖書，我對(duì)書的認(rèn)識(shí)就是從那時(shí)開始的。是它們，讓我認(rèn)識(shí)了良多神奇、新穎的事物，也使我對(duì)書籍萌發(fā)了開初的興趣�？上�那時(shí)，因?yàn)榍疤岬南拗�，整個(gè)小學(xué)階段的我只能是在同學(xué)們一手一手通報(bào)的少數(shù)書籍的瀏覽中渡過(guò)。

　　當(dāng)我踏入中學(xué)大門的時(shí)候，內(nèi)心的欣喜是難以表達(dá)的，因?yàn)槲也粌H迎來(lái)了我人生中的另一個(gè)新的起點(diǎn)，更令我高興的是，途經(jīng)時(shí)居然發(fā)覺新學(xué)校附近的村委會(huì)里居然有個(gè)小書屋! 這以后，很順理成章的，村委會(huì)的小小書屋就成了我經(jīng)常駐足的地方。有時(shí)，這里也會(huì)有同學(xué)的光顧哦。每次來(lái)，經(jīng)過(guò)靜坐在座位上閱覽書籍的同學(xué)身邊時(shí)，我就會(huì)下意識(shí)地把呼吸放輕，因?yàn)槲疑�怕�?huì)打破了這份安靜，驚擾了大家。

　　走到書架邊，細(xì)心巡閱后，小心翼翼地抽出一本書，默默地找個(gè)靠窗的角落……哇哦，暖暖的落日從書屋的窗上斜射到書上，聽著耳邊細(xì)微的呼吸聲和書頁(yè)翻動(dòng)的聲音，望著窗外被風(fēng)帶起又撫平的葉子……忽然覺得這一刻內(nèi)心是多么的安寧。

　　坐在書屋里，翻開書籍，低頭賞閱，躁動(dòng)的心慢慢地平靜了下來(lái)，驚喜發(fā)覺那些煩惱的工作都悄然遠(yuǎn)離了，只覺得自己的內(nèi)心變得非常寧?kù)o，就好像那些煩心事從不曾在我的.糊口里出現(xiàn)過(guò)。一段一段，一回一回……這時(shí)的我已完全沉浸在書的世界里，阿誰(shuí)世界是反常美好的，會(huì)讓我的內(nèi)心變得逐漸澄澈、明朗。啊，書就是那么神奇的一種東西，它帶給我們的難道不正是我們所向往和追求的嗎?

　　切實(shí)其實(shí)，每次遨游在這知識(shí)的海洋里，我都會(huì)發(fā)覺它是多么的浩瀚無(wú)邊，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的微小。我深深明白，在這里要想刷新自己的存在感，唯有堅(jiān)持不懈的在書中一點(diǎn)一點(diǎn)地去積累，只要這樣，我才能在這片看不到邊的海洋中游得更遠(yuǎn)。

　　也許，在這片浩瀚的海洋里，我會(huì)一不小心迷失方向，但是，俗話說(shuō)，好讀書還要讀好書。好的書籍不僅是一艘好船，它還是一面有力的風(fēng)帆，我堅(jiān)信好的書本能可以給我導(dǎo)出正確的航線，并會(huì)帶我走得更遠(yuǎn)更好。

　　用最純粹的內(nèi)心，去認(rèn)真讀好書，在書香縈繞的世界里，我無(wú)畏，亦無(wú)懼。

我的書屋我的夢(mèng)征文12

　　書中不只是“黃金屋”，也是名副其實(shí)的書海，任你遨游，無(wú)窮無(wú)盡寶藏，待你用心發(fā)掘，傳遞文明的書梯，助你登上人生高峰…… ——題記

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，是我來(lái)到了一個(gè)農(nóng)家書屋。書屋雖不是很大，但里面的藏書很多。這對(duì)于一個(gè)農(nóng)家孩子的我來(lái)說(shuō)，我對(duì)里面的一切都充滿了無(wú)法壓抑的好奇心。因?yàn)槲壹彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況不是很好，所以平時(shí)也不敢伸手問(wèn)父母的錢去買那“奢侈”的課外書籍。

　　我走進(jìn)了書屋，這里格外的安靜——耳邊沒有一丁點(diǎn)兒閑言細(xì)語(yǔ)，沒有腳步聲，只聽見翻頁(yè)的聲音。

　　我從書架上輕輕拿下了一本《昆蟲記》，瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容十分新穎，牢牢地勾住了我的好奇心。我坐了下來(lái)，剛閱覽幾頁(yè)，就已經(jīng)無(wú)法自拔了……

　　讀完《昆蟲記》后，我心中泛起了久久無(wú)法平靜的陣陣波瀾。我輕輕合上，回味書中的描寫�！独ハx記》是一本刻畫昆蟲生活習(xí)性的書，是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。我們眼中微不足道的小蟲子，在法布爾的筆下都表現(xiàn)出獨(dú)特的一面：充滿活力的音樂(lè)家蟋蟀，一絲不茍的鉆探工堅(jiān)果象，衣著華貴的大胃將軍花金龜，足智多謀的獵手赤條蜂……這些小生靈在他的筆下惟妙惟肖，有智慧，有悲歡，有靈性。將書里的內(nèi)容和我們的生活對(duì)比，才發(fā)覺昆蟲世界與我們生活中的世界有許多驚人的相似，而昆蟲學(xué)家法布爾發(fā)現(xiàn)的每一點(diǎn)我都沒有任何一絲的察覺。

　　昆蟲世界十分奇妙!在沒有看這本書之前，我不知道昆蟲會(huì)“穿衣服”，不知道螢火蟲是“喝”食物。而且有些昆蟲比人類還要有智慧：赤條蜂為給后代留下食物，將毛毛蟲弄成癱瘓，使其不能行動(dòng)，并不是殺掉，并做到了“保鮮食物”的效果。而模范父親西西弗，無(wú)怨無(wú)悔的母親捕蠅蜂，和盡職的西班牙西頭，執(zhí)著的狼蛛，都是我們生活中的榜樣。

　　《昆蟲記》堪稱“昆蟲的`史詩(shī)”，也是“大自然的詮釋”，無(wú)論在科學(xué)上，還是在文學(xué)上都很有名�！独ハx記》是法布爾畢生的心血，因?yàn)檫@是他用一生的精力投入到研究昆蟲里換來(lái)的，因此他也發(fā)現(xiàn)了許許多多鮮為人知的秘密。法布爾熱愛生命，尊重一切，熱愛著大自然，向往著大自然!這也是我們要學(xué)習(xí)的!感謝這位偉大的昆蟲學(xué)家，用美術(shù)家的觀察，哲學(xué)家的思考，文學(xué)家的敘述為我打開了通往昆蟲世界的大門，讓我與大自然更加親近!

　　《昆蟲記》使我了解了昆蟲，看穿了昆蟲世界，更讓我明白了生命的意義�！独ハx記》用昆蟲來(lái)詮釋許多道理，里面蘊(yùn)藏著法布爾對(duì)生命的無(wú)比尊重，對(duì)大自然的無(wú)限向往!法布爾的精神也讓我受到了啟發(fā)：我們應(yīng)該相信自己的能力，用追求真理的勇氣和毅力，最大極限的發(fā)揮自己的潛能。也許在你追求的路上，別人冷嘲熱諷，但只要有信心，有恒心，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡!

我的書屋我的夢(mèng)征文13

　　“北門拐角處有一間小小的書吧，推門而入便會(huì)立即被暖暖的書香味所包圍。不管是軟軟的沙發(fā)還是發(fā)舊的木質(zhì)地板都會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，好像在慢慢的時(shí)光長(zhǎng)河中唯有這個(gè)溫暖的一隅是靜止的。陷在沙發(fā)里，周圍環(huán)繞著層層疊疊的書籍，隨手摘取一本，便能靜心的讀下去。在這里每一分每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老�！薄�—《人與書俱老》

　　聽了豐湘羽的《人與書俱老》，突生一種想開一家書店的想法。名字呢，就叫做“午后時(shí)光”。

　　在悠閑的午后，手捧一本書，伴著慢慢傾斜的陽(yáng)光，一起沉淪。夢(mèng)想著熟人踏著熟悉的腳步，推開門，門上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，抬頭、點(diǎn)頭，便是打過(guò)了招呼，然后繼續(xù)自己的世界。

　　木質(zhì)的書架，書架中間的沙發(fā)，沙發(fā)旁邊的小椅，小椅靠在窗戶旁，窗戶上隨風(fēng)飄蕩的“晴天娃娃”……各種各樣的看書人擺出各種各樣的姿勢(shì)--小孩趴在地板上津津有味，兩個(gè)女孩背靠背，男生斜靠在書架旁，老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢！有這么多的人陪著你，陪著你看書……

　　書屋是一個(gè)大世界，大世界里的每個(gè)人都有自己的小世界。書屋里很安靜，只有可愛的“阿貍鐘”發(fā)出“滴答滴答”的響聲。偶爾有小孩子爭(zhēng)論書里的故事，卻不顯得突兀，反而另生一種童趣。

　　書屋的開放時(shí)間就隨我意嘍。想開就開，不想開就不想開。開心的時(shí)候，送上一壺清香的茶水，給入迷的人們解解渴；心情不好的時(shí)候，關(guān)起大門，自己一個(gè)人躲在書屋里，舔舔傷口，繼續(xù)遨游于自己的小世界,不管其他。

　　書屋里的`書，都是主人喜歡的；書屋不大，卻處處可見主人精心的布置；書屋的書不外借，若想購(gòu)買，請(qǐng)自己到網(wǎng)上訂購(gòu)；若書屋的主人心情好，或許會(huì)幫你買一次；書屋的主人很愛護(hù)書，所以，也請(qǐng)你愛護(hù)每一本書；書屋的主人很懶惰，所以，“入屋請(qǐng)脫鞋，看書請(qǐng)保持衛(wèi)生”……

　　我的書屋我的夢(mèng)小學(xué)生優(yōu)秀征文那是一個(gè)幽靜舒心的地方，靜得只有清脆悅耳的翻書聲；那是一個(gè)多彩美幻的地方，美得讓人走進(jìn)去出不來(lái)的仙境；那是一個(gè)墨香旖旎的地方，香進(jìn)毛孔、香進(jìn)骨髓、香進(jìn)心靈。

　　她在哪里呢？她在社區(qū)！“請(qǐng)同學(xué)們將手中的文字卡片，依據(jù)垃圾分類，將它們一一放進(jìn)相應(yīng)的相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)……”我們一擁而上，以最快的速度完成了任務(wù)。

　　知道我們?cè)谀睦飬⒓舆@個(gè)有趣的活動(dòng)嗎？告訴你，就在通州區(qū)金新街道金南社區(qū)農(nóng)家書屋。為了培養(yǎng)小區(qū)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，自覺參與垃圾分類，倡導(dǎo)健康文明的低碳生活，社區(qū)農(nóng)家書屋特邀繪本館老師，給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的垃圾分類科普課。豐富多彩的社區(qū)讀書活動(dòng)，讓我們的收獲良多！

　　暑假里，我經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)的“農(nóng)家書屋”，捧起一本書，徜徉在知識(shí)的海洋里！這里有戴著老花眼鏡，細(xì)細(xì)閱讀報(bào)紙時(shí)刊的爺爺奶奶；有查閱相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的叔叔阿姨；有在認(rèn)真閱讀繪本雜志的弟弟妹妹；還有不少同學(xué)們相約來(lái)到書屋完成暑期作業(yè)。他們站著、坐著、靠著、蹲著，不講究、不拘束，自在悠閑，好不愜意！

　　她在校園！

　　我們通州小學(xué)里有不少小書屋，它們分布在校園的角角落落，閱覽室、圖書館、樓梯拐角口，新三好大廳……它們都有共同的特點(diǎn)，書目豐富、種類繁多，色彩絢麗、溫馨舒適，自主管理、整潔有序。我曾是底樓書屋的的輪崗管理員，每天負(fù)責(zé)清點(diǎn)和整理書籍。每到課間，同學(xué)們都走出教室，來(lái)到書屋，“嘩嘩”的翻書聲，那樣美妙，那樣動(dòng)聽！

　　學(xué)校定期組織形式多樣的讀書節(jié)活動(dòng)，點(diǎn)燃閱讀激情，陶冶高尚情操，共邀全校老師同學(xué)享受精神的盛宴。老師還和我們帶著書籍走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)殘聯(lián)，讓書籍點(diǎn)亮每一個(gè)人的生命之光。

　　她在我家！

　　社會(huì)、學(xué)校為我們提供了閱讀的空間，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、擴(kuò)大了眼界。聞著那淡淡油墨的書香，品讀那字里行間的喜怒哀樂(lè)，真是人生一大樂(lè)事。如此樂(lè)事理應(yīng)舉家同樂(lè)。

　　所以，不論是過(guò)去的家還是剛剛搬進(jìn)來(lái)的新家，都一個(gè)小小書屋。地方不大，但五臟俱全。這個(gè)迷你書屋伴我晨起，伴我暮省。每當(dāng)我站在書櫥面前，都有一種強(qiáng)烈的閱讀欲望，它就如一日三餐，必不可少。爸爸說(shuō)，讀書，可能不會(huì)讓人馬上變得非常富有，但是可以讓平淡的生活更加有滋有味。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讀書是一種生活，更是一種習(xí)慣。少年讀書如門中窺月，中年讀書如庭前賞月，老年讀書如臺(tái)上觀月。與書為友，分享快樂(lè)，愿閱讀像四季盛開的鮮花一樣，裝點(diǎn)每一個(gè)人的生活，滋潤(rùn)每一個(gè)人的心田。

我的書屋我的夢(mèng)征文14

　　“書屋”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)也是如此，“書屋”好比是知識(shí)的海洋，讓學(xué)生們吹著清涼的海風(fēng)，享受美好的時(shí)光，打開成功的大門，教我們?nèi)绾巫鋈�。然而它也是大人在生活中的照明燈，照亮前行的道路，讓人們不再迷茫。它在人們的生活、學(xué)習(xí)中是多么的重要啊!幾乎占領(lǐng)了人的思想領(lǐng)域。

　　每一次漫游書屋我都會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng)和興奮。也許是看見琳瑯滿目的書了吧!也許還因?yàn)檫@安靜的氣氛吧!我可以在這兒學(xué)習(xí)可以與更多的書交朋友。

　　我拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。拿起來(lái)，變愛不釋手。

　　書中的小主人公是一個(gè)叫海倫·凱勒的.孩子。她是個(gè)可愛的孩子。后來(lái)一場(chǎng)噩運(yùn)降臨了，一場(chǎng)病讓她失去了眼睛、聲音和聽力，她變得十分暴躁，她和大人們都無(wú)法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。她多么希望有一縷陽(yáng)光可以照亮她，照亮她前進(jìn)的道路。

　　知道一個(gè)叫安妮·沙利文的老師來(lái)到她家。她的生活出現(xiàn)了一個(gè)大大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師融化了她的心。老師包容了她的一切，還教她學(xué)習(xí)單詞。

　　海倫漸漸地上了大學(xué)了，老師更加寸步不離地跟著她了，年復(fù)一年。

　　她成為了一名優(yōu)秀的作家。創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡。我們還很健康，所以要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　我要在這書屋坐著自己的夢(mèng)，讓我的“朋友”和我一起來(lái)打開知識(shí)的大門吧!

我的書屋我的夢(mèng)征文15

　　我的家在農(nóng)村，多年來(lái)，我一直夢(mèng)想有一個(gè)裝滿了書籍的屋子，讓我能夠常常在書山上流連，在書海里徜徉。前不久，這個(gè)夢(mèng)居然一下子成了現(xiàn)實(shí)，村子里建起了一個(gè)公用書屋。有事沒事，我們都喜歡一頭扎進(jìn)去：去聆聽繞梁的仙音，去吮吸醉人的甘露;給頭腦洗洗澡，讓心兒爽歪歪……

　　書屋并不豪華，顯得素樸而又美好。與別的地方相比，那里多了一份和諧多了一份溫馨。不知怎么，每當(dāng)我看到它的時(shí)候，甚至一想到書屋，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出“靈魂”兩個(gè)字。

　　把書屋與靈魂聯(lián)系起來(lái)，還得從我對(duì)讀書目的的思考說(shuō)起。

　　我曾經(jīng)見過(guò)不少去書屋的人，他們有的讀書是為了好玩，有的讀書是為了獵奇，有的從書中獲取了知識(shí)，有的從書中明白了道理，有的人是為了自己的前途和命運(yùn)，更有一些人是為了追逐自己的夢(mèng)想。

　　書屋建成后的這段時(shí)間，我同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了另外一些爭(zhēng)著往書屋里跑的人。他們也許是看到有太多的人去書屋，又聽說(shuō)讀書對(duì)人有好處吧。為了尋找中意的書，他們總是抓起書來(lái)囫圇吞棗地看個(gè)梗概，瀏覽一圈下來(lái)還是一頭霧水，不知所云。于是他們說(shuō)，這里沒有好書!甚至說(shuō)，這書屋就是埋葬書籍的墳?zāi)?

　　我理解他們所說(shuō)的意思。沒有好書不等于沒有書，既然有書卻對(duì)人們沒有什么幫助，那就是死了的書，于是裝死書的屋也就成了書的墳?zāi)埂?/p>

　　好像也對(duì)，書的.本身確實(shí)是一堆比較規(guī)整的紙，也許會(huì)加上一些有序排列的墨跡，它本身既不會(huì)呼吸也不會(huì)生長(zhǎng)，也就是說(shuō)書的本身確實(shí)沒有生命，是死的。

　　但是，我不得不說(shuō)，書的生命是人賦予的，它的生命在于閱讀，在于閱讀的人所懷有的意識(shí)、心態(tài)以及其他精神層面的東西。我記得有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話：饑渴的時(shí)候，空空的城堡還不如熱騰騰的面包。的確，沒有食欲，缺乏饑渴感的時(shí)候，即使美味佳肴擺在面前也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。我想，讀書也是需要靈魂的，靈魂缺失的讀書還不如不讀。

　　我從書本上得知，周恩來(lái)爺爺立志為中華之崛起而讀書，于是他從小就努力學(xué)習(xí)，努力讀書，終成一代偉人!我在讀這個(gè)故事的時(shí)候還深切地感到，周爺爺?shù)撵`魂是圣潔而高尚的。原來(lái)，讀書可以塑造高尚而純粹的靈魂!

　　我明白了，立志就是讀書的魂!學(xué)以致用就是讀書的魂!就像沒有靈魂的人就是行尸走肉一樣，漫無(wú)目的沒有夢(mèng)想的讀書也只是空讀。

　　我們需讀出書“魂”，不讓書屋成書“墳”!

　　在書屋里，我萌發(fā)了當(dāng)一名教育者的夢(mèng)。希望我自己，既能當(dāng)好下一代成長(zhǎng)的引路人，也能為傳承燦爛輝煌的中華文化獻(xiàn)計(jì)出力，更要為中華民族的偉大復(fù)興竭盡所能。

　　從此，我不再迷茫，這小小的書屋居然成了我心目中的圣地。

　　我想起了我們的校園文化主題，“千里之行足下始，登高遠(yuǎn)望形神開。”

　　走在上學(xué)的路上，風(fēng)兒從未有過(guò)的輕柔，鳥鳴從未有過(guò)的悅耳，山村從未有過(guò)的美麗，我的腳步也更加輕快了。

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