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        語文周記

        時(shí)間:2022-08-19 07:57:38 周記 我要投稿

        【精選】語文周記集錦9篇

          時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,相信大家都倍感充實(shí),收獲良多吧,是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的語文周記9篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】語文周記集錦9篇

        語文周記 篇1

          在這一周我們安排了小組內(nèi)的互相聽評(píng)課。我們都進(jìn)行了互相點(diǎn)評(píng),并進(jìn)行了歸納整理。

          此次聽評(píng)課我的授課班級(jí)是七年級(jí)八班,據(jù)說是普通班中紀(jì)律最差,成績也很不好的班級(jí)。對(duì)于不同的班,不同水平的學(xué)生,當(dāng)然也要采取不同的授課方式。在試驗(yàn)班中可以二十分鐘講完一套卷子,而在普通班也不過講幾道題,這就是區(qū)別,這就是差距。成績好的學(xué)生不用老師說就會(huì)自己整理錯(cuò)題筆記,有計(jì)劃的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),而有些同學(xué)是老師點(diǎn)明要記下來,但是他們卻未必拿筆。

          總結(jié)隊(duì)友們的寶貴意見如下:

          第一,講課語速快,節(jié)奏把握不好;

          第二,聲音很大;

          第三,板書寫的很好,很詳細(xì);

          第四,教態(tài)也很自然;

          自我感覺表情比以前豐富了,音調(diào)停頓也有所改觀,但是眼睛不能靈活應(yīng)用,不能縱觀全體,捕捉到學(xué)生的求知眼神,眼神的交流與互動(dòng)比較匱乏。

          在學(xué)習(xí)中常說:興趣是最好的老師,那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動(dòng)力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。 有了這份動(dòng)力,才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo),同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí),自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí),自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。在這次錄課試講的時(shí)候效果不太好,一方面自己制作的課件還是不夠完善。另一方面,設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)控制不好,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了混亂的局面。

          我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng),又沒有考慮可能發(fā)生的情況,這都是沒有預(yù)計(jì)到的。所以到晚上真正錄課的時(shí)候,我恢復(fù)了心情,而又有熱情,坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多,課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多?偟恼f來,實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué),做任何事情都滿懷熱情。

          ——同岳英語張亞楠

          半年的實(shí)習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

          英語的學(xué)習(xí)需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,學(xué)習(xí)英語知識(shí)就像建筑高樓,基礎(chǔ)沒有打好就蓋不出參天大廈,而英語的基礎(chǔ)就在于單詞的掌握。所以從現(xiàn)在開始我就會(huì)稍微加大學(xué)習(xí)單詞的力度,聽、說、讀、寫,面面俱到。再者,就是讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。此年齡段的孩子,興趣的來源有兩個(gè):一,從游戲中汲取,寓教于樂。二,使其具備一定的英語學(xué)習(xí)素質(zhì),比如發(fā)音和書寫。當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的英語發(fā)音比其他人更有腔調(diào)更形象時(shí),別人的羨慕目光或是驕人的成績更容易激發(fā)自己的進(jìn)取心。從此,課要怎么上的問題自然迎刃而解,我們既要寓教于樂,又要抓好大家的英語素質(zhì)教育。讓大家在一種積極的.氛圍中學(xué)到實(shí)在的東西。中考已迫近,肩上的任務(wù)似乎更重了,大家要抖擻好精神,向著英語學(xué)習(xí)之路,出發(fā)吧!

          ——同岳英語張亞楠

          這一周,師大的老師來聽我們課了。我們?nèi)齻(gè)人把課程安排在了同一上午的二、三、四節(jié)。第二節(jié)便是我的課,和藹慈祥的老師讓我沒有了一點(diǎn)緊張的情緒。那節(jié)課講的是前幾天考試的試卷,我和平常講試卷一樣,按部就班,挑著錯(cuò)的較多的題重點(diǎn)講了一下。一堂課很緊湊的就結(jié)束了。

          下課后恰好是大課間,我有二十分鐘的時(shí)間接受老師的指導(dǎo)。老師給出了很多建議,我整理了一下,主要有以下幾個(gè)方面:

          一、板書太亂。我一直以為習(xí)題課的板書不可以隨便擦,但是我寫的字有很大,所以呈現(xiàn)在黑板上就顯得特別亂。老師說試卷講評(píng)課題與題之間沒有太大聯(lián)系,一個(gè)題講完了也就可以擦了。還有就是我的字寫的也很不美觀,而且很多字用的是簡體,有的甚至老師都不認(rèn)識(shí)。作為老師,怎么寫字會(huì)直接影響到學(xué)生,所以一定要注意字體的規(guī)范性。

          二、雖然沒有就題論題,都注意了題與題的延伸,但是也沒有就人論題。到了初三后期,成績好的學(xué)生有些知識(shí)已經(jīng)掌握了,沒必要再進(jìn)行提問。提問一定要有層次,比如把每道題那個(gè)同學(xué)錯(cuò)了找出來有針對(duì)性的進(jìn)行提問,就會(huì)起到很好的效果。

          三、最后就是教態(tài),作為一個(gè)女老師,上課應(yīng)該是溫柔而不是激情。而這兩點(diǎn)恰恰是我所欠缺的,講課的語氣有的時(shí)候會(huì)比較強(qiáng)硬,而且越講越?jīng)]有激情。 老師給的建議很多,有些甚至是我一直都沒有察覺的。很慶幸在實(shí)習(xí)期間還有時(shí)間讓我改正,在此鄭重的感謝這位慈祥的指導(dǎo)老師,我一定積極改正。

        語文周記 篇2

          新學(xué)期,新氣象,校園里一片新面貌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換了,我們的認(rèn)課老師也換了,先介紹一下語文老師吧!

          我的語文老師是張淑珍老師,她今年有四十多歲,高挑的身材,不胖也不瘦。方方的.臉龐,長著一對(duì)充滿智慧的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。棕色的頭發(fā)披著肩上,顯得很年輕。她講話的時(shí)候,總是笑瞇瞇的,一副親切的樣子。張老師穿著一件黑白相間的連衣裙,腰里束著一根黑腰帶。她講課的時(shí)候,手臂打開,袖子像蝴蝶般美麗。

          我的新老師嚴(yán)厲嗎?看著她笑瞇瞇的樣子,我想:她一定是一位和藹可親的好老師。

          

        語文周記 篇3

          在教學(xué)《練習(xí)1》時(shí),認(rèn)清筆順規(guī)則,著重講解“擊、走、舟、燕、黑、塘”的'筆順,加標(biāo)點(diǎn),告訴孩子有疑問的或句中有“什么”的詞,加問號(hào)。四個(gè)成語告訴我們北京申辦奧運(yùn)成功歡慶的場(chǎng)面,古詩《村居》要求孩子能會(huì)背誦,理解農(nóng)歷二月青草生長,楊柳拂面,人們陶醉在春光里,孩子們趁東風(fēng)放棄了風(fēng)箏。寫好鉛筆字,要注意筆順規(guī)則,“先橫后豎”?谡Z交際要求孩子能學(xué)會(huì)向別人介紹自己的家庭。

        語文周記 篇4

          上個(gè)星期,我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。同學(xué)們都說,這節(jié)課是我們上得最投入最愉快的。直到現(xiàn)在,課堂上快樂的情景就像播電影一樣,一幕一幕地呈現(xiàn)在我的腦海里。

          那天,我們的語文課的內(nèi)容是口語交際訓(xùn)練,訓(xùn)練的內(nèi)容是表演“交易買賣”。事前,老師讓我們回家向父母請(qǐng)教或者親自跟父母到市場(chǎng)實(shí)踐,為這次表演做準(zhǔn)備。由于大家都很感興趣,所以準(zhǔn)備工作做得特別充分。

          表演開始了,大家都表演得惟妙惟肖。其中最精彩的要數(shù)第三組的表演了。首先出場(chǎng)的是兩家商店的`“服務(wù)員”,看,經(jīng)過精心打扮的“服務(wù)員”,一色的工作服,胸前掛著工作卡,臉上帶著甜美的笑容,簡直就像是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的!坝^眾們”都“嘖嘖”贊嘆。接著出場(chǎng)的是“顧客”,可居然是一位男扮女裝的媽媽,她帶著兒子。觀眾們一看,馬上捧腹大笑起來。有的笑得見牙不見眼,有的笑得眼淚直流,還有的笑彎了腰。服務(wù)一流的“服務(wù)員”見有客來了,馬上熱情地說:“歡迎光臨。”然后拿著衣服不住地向“顧客”介紹其優(yōu)點(diǎn),“顧客”聽著也不住地點(diǎn)頭。顯然那“媽媽”已看上了那衣服,但她一點(diǎn)不笨,表現(xiàn)出對(duì)衣服不顧一屑的樣,還一直壓價(jià)。當(dāng)買方堅(jiān)持不讓時(shí),母子倆還到別的商店比較貨物的質(zhì)量、價(jià)格。由于大家都有意爭生意,他們都迫著把價(jià)錢拉低。最后,在一番口舌交戰(zhàn)下,母子倆終于合理地買到了喜歡的衣服。這時(shí),看得津津有味的“觀眾”馬上報(bào)以熱烈的掌聲,連站一旁的老師也不住地點(diǎn)頭微笑。

          。∥姨矚g這樣的語文課了。不但讓我們學(xué)得愉快輕松,而且在觀看、實(shí)踐中學(xué)到了不少生活的本領(lǐng)和表演的技巧。我想,如果我們能多上這樣的課,要培養(yǎng)獨(dú)立的能力一定不成問題。

        語文周記 篇5

          首先,要熱愛語文這門課程,多讀、多看、多寫,是學(xué)好語文的三大元素。多看,要多看課外書籍,從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)豐富了自己的詞匯度,這樣在詞語接龍中就不會(huì)感到自己腦子里空蕩蕩的。多讀,就是要多讀課文,對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固,也能從課文中明白課文的中心,對(duì)掌握課文是非常有力的。多寫,寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字,我們的字寫的好不好并不是天生的,是靠自己的認(rèn)識(shí)逐步形成的,并由此產(chǎn)生感情,形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則,刻意練字勉強(qiáng)對(duì)付,寫出來的'字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快,這樣反過來又會(huì)影響寫字的興趣。

          俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系,做不到“忙里偷閑,持之以恒”,練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)! 多讀、多看、 多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時(shí)不能一是感覺來了就開始寫,胡亂下筆,等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了,就亂寫一篇,草草完事。下筆時(shí)應(yīng)該考慮該寫些什么,再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方,還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng),寫作順序是否合理,不能這一段用時(shí)間順序?qū),那一段用空間順序?qū),這樣會(huì)感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的,俗話說“冰凍三尺非一日之寒!睈垡蛩固拐f過:“只有熱愛才是最好的老師!蔽覀円惨獰釔蹖懽,自己主動(dòng)想寫好作文,這樣作文才會(huì)被寫好。 其實(shí),我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的,只有你熱愛語文,主動(dòng)想把語文學(xué)好,這樣,我們學(xué)習(xí)語文就會(huì)很輕松了。

        語文周記 篇6

          隨手打開臺(tái)燈,幽幽的燈光映在文字上,細(xì)細(xì)品味“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的豁達(dá),才漸漸發(fā)現(xiàn),我的靈魂在其中升華,升華。

          于是,我徘徊在那個(gè)豐富多彩的世界,盡情享受讀書帶給我的'沉醉與幸福。

          打開厚厚的書,細(xì)細(xì)品味,淡淡的清香襲來,令我沉醉。

          把心埋進(jìn)書中,沒有那種功利的生活,只有我所向往的世界。那么平靜,沒有紛爭……

          與書相伴,讓我感受到清風(fēng)與明月的寂靜,讓我看到湖光與水色的秀麗。

          優(yōu)美的文字把我?guī)нM(jìn)一個(gè)美妙的世界,讓我感知,讓我感嘆。我喜歡書,喜歡讀書,沒有理由。喜歡華美的文字,喜歡平凡的語言,喜歡深沉的對(duì)白。勾起我對(duì)過去的回憶,對(duì)未來的憧憬……

          燈光如水般脫落,書上是一片刺眼的光芒。我喜歡這種光芒,給人溫暖,給人希望,給人快樂!

          拿起一本好書,品一小口香茶,翻開一頁,拿起筆,圈點(diǎn)勾畫。讀書,讓我的精力更加充沛,頭腦更加機(jī)敏;讀書,讓我獨(dú)立思考,讓我身心投入。

          冰心云:“讀書好,好讀書,讀好書!

          在我心中,書就如同一盞神奇的燈,不是去為黑暗照明,而是照亮一個(gè)求學(xué)者的心靈。在文字中為了解世界打開一扇窗口,滿眼都是繽紛,讓明凈的心靈在幸福中走向成熟。

          又到讀書時(shí),我喜歡那種感覺,飄著淡淡的書香……

          

        語文周記 篇7

          她短短的BOBO頭發(fā),長長的睫毛,一笑起來就有兩個(gè)小酒窩,我們都很喜歡她,她平時(shí)對(duì)我們很和藹可親,但一到上課就嚴(yán)肅得像一個(gè)正在睡覺的豹子。她姓秦,是我們的語文老師。她最大的特點(diǎn)就是助人為樂。接下來我向大家介紹一下她吧!

          記得有一次,我們縣下了有史以來的一場(chǎng)大雨,我們的三十米大道上成了一條小河,路上的行人都不知道走哪里好。我們學(xué)校的學(xué)生倒是很頑皮,有的把襪子鞋子脫了,在水里嬉戲,有的呢,找來一下板子,拿著到水里面劃。而我也不例外,我也在水里和同學(xué)在水里拿水打架,我們玩的可開心了。雖然我們?cè)趯W(xué)校玩的開心,學(xué)可校門口可遭了秧,水都漫到我們的腳裸了,一些大人都背著我們的學(xué)生送到教室門口。尤其是我們的語文老師,讓我記憶猶新,她雖然個(gè)頭小,但是她卻是人群中背得最多的一個(gè),而且她還對(duì)臟水過敏,一碰到臟水就會(huì)疼痛難忍,但是她還是沒有放棄,堅(jiān)持把所有“遇難”的同學(xué)全都送到學(xué)校。她就是我的語文老師,冒著渾濁的臟水,但是她還是沒有膽怯。后來我們?nèi)ゲ稍L她,為什么會(huì)這樣做,一句簡單而又平凡的話語打動(dòng)了我們,她說:“因?yàn)槲业母改付际寝r(nóng)民,她們能掙錢給我交學(xué)費(fèi),我就要好好報(bào)答她們,但是這沒什么,只要讓我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)趕到教室上課就是對(duì)我最大的'安慰!

          她就是我的語文老師,我從她的身上懂的了不管前方多么困難,我們都要勇敢面對(duì),我要因?yàn)樯眢w上的一些缺陷就放棄。一定要記得我們都是一家人里的一員,我們要向這些助人為樂的人致敬。

        語文周記 篇8

          我覺得學(xué)好語文,首先要把語文這一科當(dāng)作自己的興趣,每個(gè)人的興趣都是自己選的,把語文當(dāng)作自己的'興趣,你會(huì)努力去學(xué)習(xí),慢慢把自己的興趣培養(yǎng)好。

          我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好語文呢?我覺得:

          1.學(xué)好課本的知識(shí),課本的知識(shí)是語文的基礎(chǔ),每個(gè)人打好基礎(chǔ)才能更好地學(xué)習(xí)它。我們要做到課前預(yù)習(xí),把不懂的問題記下來,上課專心聽講,勤記筆記,把不懂的問題解決,課后認(rèn)真完成作業(yè),在加上自覺復(fù)習(xí),就能使成績提高。

          2.注意課外積累,當(dāng)有空閑的時(shí)間可以看看課外書,多看些名著,了解作者的背景,當(dāng)課文是一則寓言,你要懂得這個(gè)寓言講了一個(gè)什么故事,一個(gè)什么道理,要關(guān)心社會(huì)生活,了解社會(huì)動(dòng)態(tài),使自己的思維要不斷進(jìn)步。

          3.加強(qiáng)寫作水平,我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。寫作是考試的做高分,提高寫作水平是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,課外積累是寫作的基礎(chǔ),要對(duì)文章的細(xì)讀,精彩的語句最好能背誦。

          我覺得這樣就能學(xué)好語文啦!

        語文周記 篇9

          從呱呱墜地,到呀呀學(xué)語,從用稚嫩的聲音喊出第一聲"媽媽",從歪歪扭扭地寫出自己名字的時(shí)候,我就和語文結(jié)下了不解之緣。語文課真是太奇妙了,通過字與字的結(jié)合,為我們展現(xiàn)出了一幅精美的畫卷,使普通的文字變得多姿多彩,把我們帶到無邊無限的知識(shí)海洋里。

          以前,語文在我的眼里是枯燥煩悶的,尤其怕寫作文。每次寫作文都要絞盡腦汁,冥思苦想一番,效率總是得不到提高,常常為此頭疼煩惱,心想著語文真讓人琢磨不透,對(duì)語文喪失了信心。

          但是,現(xiàn)在不一樣了。因?yàn),我有一個(gè)好的語文老師,她給了我無限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績時(shí),她會(huì)告戒我"虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后";在我失敗的`時(shí)候,他告訴我"失敗乃成功之母";在我感到學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候,她會(huì)把我?guī)У揭粋(gè)豐富多彩的奇妙世界......語文怎么學(xué)也學(xué)不完的,有時(shí)候我不禁感嘆:語文,真是一把萬能的鑰匙!作文、閱讀、詩詞的大門漸漸向我敞開,我也非常愉快地接受了它們,愛上了它們。

          從好奇,到領(lǐng)悟,到知心朋友,我和語文書的周記還有很多很多......

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