與詩同行，我們感悟到美麗的人生;與詩同行，我們追求著生命的芳香。下面是語文迷小編整理的2016輕叩詩歌的大門讀書活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀參考!
【2016輕叩詩歌的大門讀書活動(dòng)總結(jié)1】
詩歌是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，許多優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術(shù)的享受和熏陶。六年級(jí)語文上冊(cè)教材中語文園地六安排了綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的大門”。
此次活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。
第一個(gè)階段，讓學(xué)生自組小組收集詩歌，然后分類整理，填寫分類表。
第二個(gè)階段，從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩，背熟。然后舉行詩歌朗誦會(huì)，把自己欣賞的詩歌展示給大家。
為了讓每個(gè)學(xué)生都參與，避免走形式，詩歌朗誦以組為單位，以抽簽的方式?jīng)Q定參賽選手。每組一個(gè)評(píng)委，本組不給本組的參賽選手打分。
第三個(gè)階段，我也當(dāng)當(dāng)小詩人，讓學(xué)生仿照自己喜歡的詩歌，寫一首詩。并把學(xué)生的好詩以組為單位裝訂成冊(cè)，形成六三班詩集。
第四階段，詩歌知識(shí)競賽。經(jīng)過近一個(gè)月的收集整理，詩歌朗誦，寫詩歌等，學(xué)生對(duì)詩歌有了一定的了解，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，為了讓學(xué)生了解更多的詩歌知識(shí)，又給學(xué)生一周時(shí)間，我也找了一些詩歌知識(shí)張貼在教室，讓學(xué)生趁課余時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌的知識(shí)，舉行詩歌知識(shí)競賽。
第五個(gè)階段，總結(jié)本次活動(dòng)，談?wù)勛约旱氖斋@。
活動(dòng)總結(jié)：
通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌，寫作童詩，詩歌知識(shí)競賽等活動(dòng)，學(xué)生對(duì)詩歌有了進(jìn)一步了解，感受詩歌的魅力。雖然這次詩歌綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但是詩歌之行才剛剛啟程，詩歌的大門我們才輕輕叩開，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探索詩歌的奧秘，讓我們的生活充滿詩情畫意。
【2016輕叩詩歌的大門讀書活動(dòng)總結(jié)2】
經(jīng)過近兩個(gè)星期左右的時(shí)間，我們開展了“綜合性學(xué)習(xí)‘輕叩詩歌的大門’活動(dòng)計(jì)劃”，我們?cè)囍约簞?chuàng)作了一回詩，當(dāng)了一回“小詩人”，知道了讀書的方法，進(jìn)行了詩歌的競賽，欣賞了許多詩歌，下星期四我們要進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，我一定要在詩歌朗誦會(huì)中大顯身手。
在創(chuàng)作詩之后，老師讓多數(shù)學(xué)習(xí)好的同學(xué)讀了讀她們自己寫的詩，其間使我受益匪淺的“小詩人”是我們班的班長—郭笑然，雖然郭笑然讀得時(shí)候我有許多不懂的地方，但是郭笑然寫的詩使我感受到了：郭笑然在讀書的時(shí)候非常認(rèn)真，而且郭笑然讀的書一定大部分都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，她才能寫得那么好，可我就只喜歡讀漫畫之類的書，我一定要向郭笑然學(xué)習(xí)，多讀關(guān)于學(xué)習(xí)之類的書。
我們還搜集了《詩徑》、楚辭、漢賦、漢樂府、建安詩歌、魏晉南北朝民歌、唐詩、宋詞、元曲、現(xiàn)代詩的資料，然后抄到彩頁紙上，當(dāng)老師說這些還要訂成一本小詩集，我想我也能擁有自己的小詩集了，心中就充滿了自豪感。
當(dāng)然，我也學(xué)會(huì)了怎樣讀書的好方法，比如有：1、聯(lián)系生活讀懂詩。2、想象畫面入詩境。3、了解詩人的身世際遇。4、把不同的詩比較讀，體會(huì)感情。而且我還知道了讀書時(shí)要貴在感受詩的意境。
我還了解了現(xiàn)代詩和古詩的不同點(diǎn)：古詩有著較為固定的語言和比較嚴(yán)格的韻律要求，在字?jǐn)?shù)上比較整齊，講究押韻和對(duì)仗�，F(xiàn)代詩在語言和形式上比較自由，意象上更加新奇，寫起來比較灑脫。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但詩海拾貝和與詩同行在我的面前展出了美麗的詩歌世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!
【2016輕叩詩歌的大門讀書活動(dòng)總結(jié)3】
詩歌是全世界人民的文化瑰寶，它蘊(yùn)含了悠久歷史和豐富的情感，是文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠。這兩個(gè)星期，我們開展了“輕叩詩歌的大門”的活動(dòng)，初步接觸了詩歌，對(duì)詩歌有了一定的了解，令我們受益匪淺。
通過各種途徑查找資料，我們了解到中國是一個(gè)詩歌的國度，早在2000多年前，就有了第一本詩歌集——《詩經(jīng)》，然后是《楚辭》、漢樂府詩、北朝民歌，接下來到了詩歌最鼎盛的時(shí)期——唐詩、宋詞、元曲，直到現(xiàn)在，還有很多現(xiàn)代詩。我們小組搜集了很多詩歌，將它們按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，并找出了自己最喜歡的一首。我們還學(xué)會(huì)了欣賞詩歌的方法，比如，聯(lián)系生活實(shí)際來讀懂詩歌;讀詩時(shí)想象畫面，把不同的詩歌比較著讀;了解詩人的身世際遇等。我們?cè)趯W(xué)會(huì)欣賞詩歌的基礎(chǔ)上，當(dāng)了一回“小詩人”，模仿著寫兒童詩。我們又把自己最喜歡的詩和自己寫的詩篇編進(jìn)了精美的《藝術(shù)冊(cè)》。
此外，為培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)里還舉行了別開生面的詩歌朗誦會(huì)。我們以小組為單位，輪流上臺(tái)朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩非常優(yōu)美，我用心地體會(huì)這首詩的意境，我深深地感受到：詩歌要靜下來細(xì)細(xì)體會(huì)，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創(chuàng)作的兒童詩《童年》，這首詩雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。在朗誦之前，我們還進(jìn)行了詩歌知識(shí)競賽，同學(xué)們踴躍回答問題，大家的知識(shí)真豐富啊!
回顧這兩個(gè)星期的活動(dòng)， 有許許多多的活動(dòng)令我們難忘。為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過領(lǐng)略詩歌的特點(diǎn)、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創(chuàng)造一首詩、進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)、四人小組合作策劃一本藝術(shù)冊(cè)等等。
通過了這次活動(dòng)，我們的收獲很大。我們不僅學(xué)會(huì)了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌分類，例如“聯(lián)系生活實(shí)際”、“將古詩讀懂讀通”了解詩歌的內(nèi)涵，了解詩人的身世際遇”。也搜集很多有關(guān)詩歌的故事等等。更重要的是，我學(xué)會(huì)了自己寫詩歌。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗(yàn)了一次當(dāng)“詩人”的感覺，我們寫的詩童意盎然，雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已�！拔覀兩钌畹馗惺艿阶鎳姼栉幕牟┐缶�，詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情。
在詩歌交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng)，使我們?cè)谠姼璧暮Ｑ笾袝秤蔚耐瑫r(shí)，也大開了眼界。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但是叩開了詩歌的大門。在我們面前展開了一個(gè)美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數(shù)的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓我們的生活充滿詩意，讓詩意陪伴我們的成長，真是受益匪淺呀!