生成活動總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的生成活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

生成活動總結(jié)1

　　星期五晚上，所有同學準時到達了活動地點開始了新學期第一次團日活動。

　　本次活動的主題是“學生成績分析與假期關(guān)注”。于是，我們首先開始了對自己假期生活的回顧。同學們講了很多自己在寒假中經(jīng)歷的事情。比如自己身邊的趣事，吃過的美食，還有社會實踐的經(jīng)驗體會，等等。同學們談得津津有味，看來都度過了一個美好而充實的假期。

　　接下來，我們開始對上學期的成績情況進行分析。很多同學都提出，自己上學期學習并不在狀態(tài)，成績也并不理想。大家一起總結(jié)了很多原因。大多數(shù)同學的問題都集中在三點：

　　1、經(jīng)不起誘惑，自制力差；

　　2、時間安排不合理；

　　3、賴床，起不來，浪費很多時間。

　　然后，針對大家的情況，我們展開了積極的討論，商討出有效的方案解決這些問題，希望大家可以提高成績。大家提了很多方案，諸如平時某一時間段一起用英語，建立學習小組等等。經(jīng)過大家的.討論，我們分工讓幾個同學制定具體執(zhí)行方案，將在不久開始實施。希望可以由此帶起大家的學習勢頭，讓大家的學習有所進步。

　　這是新學期開學以來的第一次團日活動，太久沒有組織過活動，組織同學難免有一點手生。不過，還是通過提前準備和大家的配合，成功地完成了這次團日活動。

　　通過這次團日活動，同學們漸入學習狀態(tài)，已從假期的松散中回來。再通過我們這次制定的學習計劃，開展相關(guān)的學習活動，希望可以讓我們班同學們都度過一個充實圓滿的學期。

生成活動總結(jié)2

　　為深入貫徹落實《xx縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)《臨滄市教育局關(guān)于印發(fā)臨滄市學生“成長樹”工程實施方案的通知》精神和要求，構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的校園環(huán)境，提高校園文化品位，我中心校結(jié)合實際，做了大量的工作，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　一、成立中心學校學生成長樹工作領(lǐng)導小組

　　為加強學校綠化工作管理，加快綠色生態(tài)校園建設步伐，經(jīng)中心學校研究決定，特成立中心學校綠化成長樹工作領(lǐng)導小組：

　　組長：全面負責學生成長樹工作的組織領(lǐng)導。

　　副組長：負責學生成長樹工作的管理落實。

　　組員：負責學校學生成長樹工作的具體落實。

　　領(lǐng)導組下設安全工作辦公室在總務處，由計文亮兼任辦公室主任，負責日常業(yè)務的處理。

　　二、分析現(xiàn)狀，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定實事求是的學生成長樹工作綠化方案

　　我中心學校三所完小綠化面積比率高，有著較好的綠化基礎，學校集中組織植樹大型活動不現(xiàn)實。

　　鑒于上述學校綠化現(xiàn)狀分析，根據(jù)實事求是的原則，今年我中心校的學生成長樹工作綠化原則是，積極宣傳植樹綠化家園，并在原有基礎上向精細化提升，向整體合理布局和立體綠化發(fā)展。

　　1、根據(jù)我中心校占地面積大，但活動空間有限的特點（大部分校園面積已被植被覆蓋），在既不影響學生的活動空間，又增加遮蔭面積和綠地量上進行設計。

　　2、學校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木為主，綠化設計向塊狀和立體綠化發(fā)展。

　　三、具體活動

　　1、為確保綠化工作適時有效開展，學校充分發(fā)揮領(lǐng)導干部、班主任、團員的模范帶頭作用。

　　2、自己動手，勞動創(chuàng)造。

　　新生在教師和管理人員的組織、指導下，讓學生從育苗開始，到移植栽種，再到日常管。護，自己動手，親自參與，通過切切實實的勞動，從中體驗勞動的幸福，不斷增強學校=生植樹造林的積極性和主動性，激發(fā)學生愛學習愛勞動愛祖國的內(nèi)在動力。

　　3、因地制宜，就地取材。

　　根據(jù)學校所在地海拔和年均溫度、濕度、光照、雨量以及學校地形、地貌、植被、建筑等條件，我校盡量選擇綠化效果好，成本不高，好種易活的樹進行種植。

　　4、立足現(xiàn)實，著眼長遠。

　　我中心校結(jié)合學校未來發(fā)展規(guī)劃，制定切實可行的'學生成長樹實施方案。在堅持“喬木為主，灌木為輔”花草點綴”要求的同時，注意樹木種類科學合理搭配，爭取在有限的可綠化用地內(nèi)，取得最佳的生態(tài)效應和景觀效果。

　　總之，我中心學校學生成長樹活動以植樹綠化為載體，使廣大學生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強了綠化意識、環(huán)保意識，提高了個人素質(zhì)，達到了為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

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