英語社團活動總結(jié)模板
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的英語社團活動總結(jié)模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期，按照學(xué)校和英語教研組的安排，我具體負(fù)責(zé)的英語社團，主要是由五年級的學(xué)生組成，共18位學(xué)生，大部分是英語成績好的，有些是對英語感興趣的，聶文靜、郁夢娟等同學(xué)表現(xiàn)比較好。在社團活動中，我從高年級學(xué)生自我意識明顯、語言學(xué)習(xí)能力強、接受新鮮事物快的實際情況出發(fā)，側(cè)重于開展閱讀拓展訓(xùn)練，為學(xué)生交流語言習(xí)得、展示語言交際功能提供了平臺。
做得比較好的有：
一、增強學(xué)生的猜詞能力，讓學(xué)生“樂學(xué)”
高年級學(xué)生側(cè)重閱讀能力的提升，但是在他們閱讀過程中，完全有可能碰到生詞，這時候，猜詞就顯得極其重要了。我先鼓勵他們閱讀整體文章，把握整體大意，再字斟句酌地根據(jù)語境猜詞，猜錯不要緊，并舉行了猜詞競賽，這極大地鼓舞了他們的猜詞激情。
二、拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生“愿學(xué)”
由于我們學(xué)校的學(xué)生組成結(jié)構(gòu)等各方面原因，大部分孩子獲取英語知識的途徑還是主要局限于課堂教學(xué)，通過課外其他方式豐富英語知識的途徑相對欠缺。因此，在社團活動中，我嘗試推行詞匯——句子——文化的“三位一體”教學(xué)模式。我有意地提前搜集一些報刊、雜志等英語資料，提供給學(xué)生自由閱讀；或者，將相關(guān)資料設(shè)置成英語閱讀理解的模式，讓學(xué)生在提高答題能力的同時，也吸收了新的知識；同時，我還將英美國家的表達特點、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等英美文化，滲透進平時的活動中，讓學(xué)生切實用英語的思維學(xué)校英語，不僅豐富了知識，也提高了學(xué)習(xí)的效率。
三、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生“會學(xué)”
面對接觸英語時間不長的孩子來說，如何在這一張張只有簡單線條的圖紙上描繪出英語學(xué)習(xí)的藍圖，尤顯重要。本學(xué)期初，我就對所有參加本社團的學(xué)生“約法三章”：每節(jié)課背誦一句最感興趣的句子，每天聽一段對話，每周對所學(xué)知識進行梳理。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，根據(jù)學(xué)生的反饋，現(xiàn)在大部分學(xué)生養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，課外閱讀也會主動挑選簡單的英語讀物瀏覽，等等。
當(dāng)然，我的社團活動還存在很多不足，比如，在社團訓(xùn)練中，口語交際方面做得不夠細(xì)致，學(xué)生掌握了新詞匯后，沒有及時進行鞏固復(fù)習(xí)，沒有進行相關(guān)詞匯的引申，也沒有進行相關(guān)的拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生只是為了學(xué)單詞而學(xué)單詞等的呢，在下一步工作中，我們將進一步探索更為科學(xué)的方法、更有效的途徑，使我們的社團活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。
【英語社團活動總結(jié)】相關(guān)文章：
英語社團活動總結(jié)05-15
大學(xué)英語社團活動總結(jié)01-10
[精品]英語社團活動總結(jié)05-17
小學(xué)英語社團活動總結(jié)06-14
英語社團活動總結(jié)（精選20篇）06-24
英語社團活動總結(jié)（精選20篇）07-21
英語社團活動總結(jié)15篇01-19
英語社團活動總結(jié)3篇05-15