小學寫字活動總結(jié)范文
我校根據(jù)縣教育局開展特色教育工程的精神，扎實開展寫字活動。在新一輪的寫字活動中，在積累一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，精心設(shè)計積極可行的寫字活動，讓學生把漢字寫得正確、工整、美觀，對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。進一步提高學生的文化底蘊。下面就我校近三年來在開展寫字專項活動中的一些做法作如下總結(jié)：
一、進一步宣傳發(fā)動，營造氛圍。
1、每學期初，吳勇校長開學全體教師會上提出進一步開展寫字活動。從學生全面發(fā)展、終身發(fā)展方面闡述寫字活動的重要性，要求全體教師統(tǒng)一思想認識，不分年級、班級，人人參與，個個獻策。
2、在第一周國旗下講話上學校發(fā)出開展寫字活動的倡議。
3、繼續(xù)為學生免費購大字本、小字本800多本。
4、在校內(nèi)、班內(nèi)以標語、黑板報、宣傳欄、班會形式營造寫字氛圍。
5、學校對家長發(fā)出致家長公開信，鼓勵家長陪伴孩子認真地寫好每一個字，提醒其正確的寫字姿勢和握筆姿勢，督促學生完成家庭作業(yè)并簽名，最大程度上爭取了家長對這次活動的支持。
二、進一步做好引導，深入開展。
1、時間引導，設(shè)立寫字時間。周一、周三、周五中午40分鐘為寫字時間，布置晚間寫字任務，保證學生一定的寫字時間。
2、教師引導，開設(shè)練字指導課、練字輔導課。練字指導課中引導如何寫好每一筆，引導如何注意間架結(jié)構(gòu)。練字輔導課中引導如何糾正錯誤的筆畫，引導如何糾正錯誤的間架結(jié)構(gòu)。
3、目標引導。學校繼續(xù)落實寫字目標，第一學段每生每學期寫鉛筆字2本，第二學段每生每學期寫鋼筆字3本，毛筆字3本，第三學段每生每學期寫鋼筆字4本，毛筆字4本。
4、班級引導。各班大力營造寫字氛圍，建立“優(yōu)秀作品展”。
三、進一步督導檢查，落實活動。
為了更好地落實寫字活動，我們建立了一套檢查辦法。
1、建立寫字活動領(lǐng)導小組，有計劃地完成寫字活動的具體目標。開展每月一次的寫字抽查，對做的好的年級給予表彰，對做的差的年級提出改進意見，領(lǐng)導小組跟蹤指導評價。
2、將月查中學生作業(yè)的字跡納入常規(guī)檢查內(nèi)容，進行評價，并且每月通報。
四、進一步開展活動，促進效果。
1、在國旗下發(fā)出寫字活動倡議，讓學生明白寫字的重要性，號召孩子們從小培養(yǎng)良好的寫字習慣。讓師生明白寫好字的好處與意義，繼續(xù)提出“認認真真寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人”的口號。
2、繼續(xù)開展寫字比賽，開展優(yōu)秀寫字作品展活動。學校每學期組織開展了寫字比賽，同年級規(guī)定內(nèi)容、格式，讓所有學生參與了比賽。
3、在校內(nèi)樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行寫字優(yōu)秀作品展，對字寫得好的學生給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
4、寫字課進課堂，并且每個班級每天午間有20分鐘習帖時間，有專門的'老師指導，保證了學生的寫字訓練時間及質(zhì)量。
5、學習生活中，老師不忘榜樣的力量，時刻以身作則，每天早上在教室黑板上板書“教師寄語”和“早自習閱讀內(nèi)容”，潛移默化。
6、繼續(xù)開展教師編寫寫字課教案活動。
7、為貫徹落實寧鄉(xiāng)縣教育局《開展規(guī)范使用語言文字“啄木鳥行動”和街道用字專項檢查的通知》，進一步提高學校語言文字工作規(guī)范化水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，開展了規(guī)范語言文字“啄木鳥在行動”的社會實踐活動。
每天練字已成為我校學生的習慣，認真寫好字、寫一手好字已成為每個學生的目標。貼在走廊中課余時間走廊中成為校園內(nèi)一道亮麗的風景的作品展前就能看見有學生在那品談論著，走進教室就能看見有學生在那臨帖。
近三年來，我校學生的寫字水平有了一定的提高。但我們深知寫字工作是一項艱巨而浩大的工程，要建筑這一工程尚需要付出更多的智慧和辛勞，我們決心在上級的領(lǐng)導下，一如既往、再接再厲，把學校的寫字活動推向更高更深層次。
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