活動目的：學(xué)習(xí)校園安全知識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
　　
　　活動對象：二（2）班全體學(xué)生
　　
　　活動地點(diǎn)：教室
　　
　　活動過程：
　　
　　一、導(dǎo)入班會
　　
　　同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。可在學(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢？作為學(xué)生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢？
　　
　　二、提出問題學(xué)生合作探究
　　
　　1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
　　
　　A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
　　
　　B．在教室里互相追趕。
　　
　　這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）
　　
　　2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）
　　
　　3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
　　
　　A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
　　
　　C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
　　
　　4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?br>　　
　　A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
　　
　　B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
　　
　　C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
　　
　　D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
　　
　　5、遇到別人打架時（）
　　
　　A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。B、不管他
　　
　　C、去勸阻D、告訴老師
　　
　　6、遇到火災(zāi)時，撥打（）
　　
　　A、110B、119C、120D、121
　　
　　7、在道路上行走時（）
　　
　　A、和同學(xué)邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
　　
　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機(jī)動車輛搶行
　　
　　8、判斷題：
　　
　�。�1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）
　　
　�。�2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）
　　
　�。�3）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）
　　
　�。�4）用沙子或泥土打仗。（）
　　
　�。�5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）
　　
　　三、小組討論，代表發(fā)言。(老師總結(jié))
　　
　　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
　　
　　2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
　　
　　3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報(bào)經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
　　
　　4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。
　　
　　四、班會尾聲
　　
　　同學(xué)們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
　　
　　送給大家安全順口溜：
　　
　　上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
　　
　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
　　
　　同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方