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教師教育勵(lì)志格言300句
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家收集的教師教育勵(lì)志格言300句，歡迎閱讀與收藏。
1、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
2、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
3、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
7、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
8、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
12、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
13、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
14、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
15、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
16、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。
17、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
18、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
19、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
20、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。
21、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
22、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
23、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
24、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
25、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
26、人之性，教也;人之情，育也。
27、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
29、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
30、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
31、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
32、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
33、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
34、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
35、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
37、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
38、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
39、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
40、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
41、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
42、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
43、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
44、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
45、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
46、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
47、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
48、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
49、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
50、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
51、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
52、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
53、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
54、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
55、學(xué)高為師，身正為范。
56、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
58、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
59、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
60、教師的人格是教育的基石。
61、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
62、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書(shū)必專。
63、老師，您是耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，的心田才綠草如茵，繁花似錦！事師之猶事父也。
64、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。學(xué)高為師，身正為范。堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
65、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃得一方朗朗乾坤。只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
66、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
67、生活就像海洋，只有意志將強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯(cuò)過(guò)自己的天才，生命因此將是一場(chǎng)浪費(fèi)。師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身。
68、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。
69、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃得一方朗朗乾坤。只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
70、你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。首先做研究者，其次才做管理者。
71、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
72、學(xué)生是貼身小棉襖，常帶來(lái)家的溫馨。
73、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
74、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
75、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
76、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
77、給孩子一片愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)一份真心，留自己一顆童心。
78、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
79、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
80、信任，溝通彼此；信心，支持你我。
81、和孩子們一起走，才能走得遠(yuǎn)。
82、嬌弱的幼苗需要土壤的給養(yǎng)，稚嫩的孩子需要教師無(wú)私的愛(ài)護(hù)。
83、知其心，然后能教其失也。
84、如果有人可以點(diǎn)亮知識(shí)和愛(ài)的火花，他們是勇于奉獻(xiàn)的教師。
85、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
86、和孩子們?cè)谝黄�，我們要用�?ài)心接納孩子，用細(xì)心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會(huì)孩子。
87、有愛(ài)，就會(huì)有奇跡！
88、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
89、你們是我眼中一道最美的風(fēng)景。
90、不愛(ài)認(rèn)錯(cuò)的孩子往往有一個(gè)不愛(ài)認(rèn)錯(cuò)的家長(zhǎng)，孩子是跟家長(zhǎng)學(xué)的。
91、學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
92、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
93、兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，關(guān)懷備至呵護(hù)孩子，真心誠(chéng)意服務(wù)家長(zhǎng)。
94、教育加贊賞等于教育的平方。
95、人不可以瞧不起自己。
96、真情教書(shū)，真心育人。
97、用愛(ài)感受愛(ài)，這是教師最美的語(yǔ)言。
98、將一切美好傳遞給孩子！
99、受過(guò)教育的人好引導(dǎo)但難以驅(qū)使。
100、展開(kāi)想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛(ài)心中起航。
101、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
102、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
103、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
104、授子女以錢財(cái)，僅供一時(shí)之需；傳后代以德才，方可終生受益。
105、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
106、給孩子一縷陽(yáng)光，你將收獲一片溫暖。
107、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難；師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)！
108、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
109、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
110、革命尚未成功，同志仍需努力。
111、真心對(duì)每一個(gè)孩子，誠(chéng)信對(duì)待每一位家長(zhǎng)。
112、教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。
113、讓每位學(xué)生成為一個(gè)追“夢(mèng)”人。
114、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
115、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
116、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
117、誠(chéng)實(shí)與善良均來(lái)自良好的教育。
118、教師應(yīng)把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。
119、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我、愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
120、讓我用真心的服務(wù)伴你成長(zhǎng)。
121、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)是為人師者至高無(wú)比的秘方。
122、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
123、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
124、以愛(ài)，以誠(chéng)栽培生命。
125、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
126、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
127、家庭教育有千謀萬(wàn)法，親子溝通是第一法，此法不通，萬(wàn)法不靈。
128、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
129、用真心對(duì)待每一位孩子，用愛(ài)心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。
130、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
131、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛(ài)如水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
132、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
133、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。
134、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
135、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
136、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問(wèn)候，孩子們便會(huì)多一份希望。
137、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
138、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
139、孩子需要榜樣甚于批評(píng)。
140、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
141、用真誠(chéng)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生心靈之鎖。
142、傳來(lái)傳去的快樂(lè)——我把快樂(lè)傳給孩子，孩子快樂(lè)了，我也了在其中。
143、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
144、用我的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
145、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
146、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數(shù)顆童稚的心靈。
147、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
148、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
149、用心關(guān)注孩子，用心走進(jìn)孩子，用心體會(huì)孩子。
150、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
151、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
152、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
153、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。
154、當(dāng)我是孩童時(shí)，我愛(ài)著我的老師媽媽。當(dāng)我成了一名幼兒老師時(shí)，我愛(ài)著我的寶貝。
155、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
156、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
157、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自我都有信心。
158、教育能開(kāi)拓人的智力。
159、生命在于成長(zhǎng)，愿和小朋友們共同成長(zhǎng)。
160、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
161、有愛(ài)的教育，如春天的細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲；如冬日的陽(yáng)光，暖人心田。
162、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
163、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
164、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
165、教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
166、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
167、每個(gè)學(xué)生都需要關(guān)愛(ài)，讓我們敞開(kāi)心扉，給他一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能會(huì)有意想不到的收獲。
168、讓我的掌聲伴隨你走向成功。
169、成功的教育不是說(shuō)服，成功的教學(xué)不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞，表達(dá)情感。
170、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
171、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
172、善于鼓舞學(xué)生，是教育中寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
173、我們不是培養(yǎng)少數(shù)的有藝術(shù)才華的孩子成為藝術(shù)家，而要引導(dǎo)大多數(shù)的孩子進(jìn)行正常的創(chuàng)作活動(dòng)。尊重他們的個(gè)人意志，維護(hù)他們的創(chuàng)造才能！
174、每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，問(wèn)題是在于一旦長(zhǎng)大后如何不失為藝術(shù)家！
175、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
176、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。
177、有信念不一定成功，沒(méi)信念一定會(huì)失敗。
178、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
179、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
180、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
181、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
182、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
183、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
184、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
185、教師的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
186、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
187、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
188、教師的人格是教育的基石。
189、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
190、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
191、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
192、教師大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
193、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
194、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
195、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
196、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
197、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
198、只有不停找尋時(shí)機(jī)的人才會(huì)及時(shí)駕馭時(shí)機(jī)。
199、這個(gè)天下并不是掌握在那些譏笑者的手中，而恰恰掌握在可以或許承繼得住譏笑與品評(píng)忍不停往前走的人手中。
200、當(dāng)你感觸傷心痛楚時(shí)，好是去學(xué)些什么工具。學(xué)習(xí)會(huì)使你永久立于不敗之地。
201、好咖啡要和朋友一起品嘗，好時(shí)機(jī)也要和朋友一起分享。
202、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
203、配景山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永久不倒。
204、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
205、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
206、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
207、有所嘗試，就有所作為。
208、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的高境界。
209、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
210、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
211、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
212、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
213、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
214、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
215、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
216、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
217、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
218、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
219、巨大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
220、教師是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里燦爛的陽(yáng)光。
221、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)記的股票將使你永漲無(wú)落。
222、智者統(tǒng)統(tǒng)求自己，愚者統(tǒng)統(tǒng)求他人。
223、天下上那些容易的事情中，延誤時(shí)間不費(fèi)力。
224、要是你渴望樂(lè)成，以恒心為良朋，以履歷為參謀，以鑒戒為兄弟，以渴望為哨兵。
225、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
226、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
227、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
228、讓孩子們成為我心中完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)美妙的旋律陪伴他們一生。
229、樂(lè)成的規(guī)則極為大略，但大略并不代表容易。
230、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
231、未遭拒絕的樂(lè)成決不會(huì)恒久。
232、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
233、窮不肯定思變，應(yīng)該是思富思變。
234、沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的資助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人資助。
235、一個(gè)能從別人的看法來(lái)看事情，能相識(shí)別人心靈運(yùn)動(dòng)的人，永久不必為自己的前程擔(dān)心。
236、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
237、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生;兩袖清風(fēng)，掃得一方朗朗乾坤。
238、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
239、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
240、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。
241、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
242、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
243、你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。
244、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
245、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽(tīng)講的首要保證。
246、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
247、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
248、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
249、學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，學(xué)不到的痛苦是終生的。
250、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
251、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
252、傾聽(tīng)成長(zhǎng)的拔節(jié)聲聲，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。
253、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
254、什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
255、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
256、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
257、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
258、燃燒自己，照亮別人。
259、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
260、事在人為，境由心造。
261、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
262、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
263、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。
264、一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。
265、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
266、人生諸多未知的事情，需要開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽假設(shè)，小心求證。
267、興趣是成功的加油站，只有充滿了興趣，才具有不斷探索未知世界的動(dòng)力。
268、成功教育的秘密在于熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。
269、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門。
270、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
271、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
272、愛(ài)，是師生間的橋梁。
273、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
274、能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長(zhǎng)是我的快樂(lè);能夠讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是我的職責(zé)。
275、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
276、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
277、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
278、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
279、首先做研究者，其次才做管理者。
280、教育能開(kāi)拓人的智力�！R拉斯
281、教育為公以達(dá)天下為公�！招兄�
282、教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文
283、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
284、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣�！挚�
285、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)�！獊喢缆�
286、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
287、只有受過(guò)教育的人才是自由的。——愛(ài)比克泰德
288、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
289、學(xué)高為師，身正為范;百年大計(jì)，教育為本�！獣�(shū)摘
290、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女�！Ｌ乩�
291、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
292、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
293、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書(shū)�！陡裱詫�(duì)聯(lián)》
294、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)�！淘�
295、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。——威廉·葉芝
296、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
297、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！K霍姆林斯基
298、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)�！獏欠�
299、太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！涿兰~斯
300、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。——周國(guó)平
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