六年級語文十六年前的回憶教案
第三課時
一、復習導入
1．指名讀詞語。（出示詞語卡片）
2．結合上下文說說以下詞語的意思：含糊、恐怖、會意、一擁而入
3．朗讀課文。
二、深入理解課文
1．李大釗的女兒1943年寫下了《十六年前的回憶》這篇，回憶1927年4月父親遇難前后的日子。學習了這篇課文，我們知道李大釗是怎樣被害犧牲的，從中我們懂得了什么呢？
2．討論。（學生自由發(fā)言，教師總結：課文贊頌了李大釗忠于革命事業(yè)及對革命工作高度負責的偉大精神，把個人生死置之度外、面對兇惡的敵人堅貞不屈的高貴品格。）
三、了解這篇課文的寫作特點
1．課文最后三個自然段與開頭有什么關系？你從這樣的開頭和結尾中體會到什么？
2．學生討論，（自由發(fā)言）
3．教師引導討論并總結。（這篇課文是回憶錄，開頭提出16年前的1927年4月28是父親的遇難日，結尾又強調母親囑咐自己要記住父親被害的日子，這個日子就是4月28日。這樣首尾呼應，突出了永遠忘不了這一天。）
4．找出課文中前后照應的'句子，在學生討論的基礎上指導學生。
四、指導識記字形
1．說說哪些字可以在比較中記憶。
“劇”與“據(jù)”，“娛”與“誤”、“袍”與“抱”，字形有相似之處，要注意區(qū)別，在比較中記憶。
2．說說你是怎樣記生字的。
指名“閥”是形聲字�！熬恕鄙喜恳獙懻_。
五、布置作業(yè)
1、完成“思考?練習”4。
2．書寫“讀讀寫寫”中的詞語，每詞兩遍。
板
書
設
計 永遠忘不了父親被難日
局勢嚴重 工作緊張
十六年前的回憶 不慌不忙 保持嚴峻
平靜慈祥 安定沉著
記住父親被害的日子
【六年級語文十六年前的回憶教案】相關文章：
六年級語文十六年前的回憶學教案01-10
《十六年前的回憶》說課稿04-15
《十六年前的回憶》的語文教后反思01-30
讀《十六年前的回憶》有感03-30
讀十六年前的回憶有感07-17
《十六年前的回憶》閱讀理解03-23
讀《十六年前的回憶》有感03-21
讀《十六年前的回憶》有感04-06
讀《十六年前的回憶》有感04-17