六年級下冊語文《故宮》教學設計

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　同學們，在北京市中心有一個東方最大的宮殿——故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，被譽為世界五大宮之首。今天，我們和作者一起參觀這座舉世聞名的皇家宮殿。(播放有關故宮的資料、圖片)。

　　二、檢查預習。

　　1.指名說說在預習時記住的故宮的宮殿的名稱。(邊說邊板書)

　　2.根據(jù)板書指名讀相關的自然段。

　　3.相機學習生字詞。

　　三、自主閱讀，梳理課文，理清脈絡。

　　1.快速瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)文章的結構特點。(總起——分述——總結)

　　2.按照總——分——總的順序試分段。

　　第一部分(1)：簡明講了故宮的位置、名稱、歷史。

　　第二部分(2——9)：詳細地描述了故宮的建筑。

　　第三部分(10)：簡略介紹了故宮的文物。

　　第四部分(11)：總結全文，對故宮的歷史價值做出評價。

　　四、學習課文第一和第四部分。

　　1.默讀，思考這一自然段講了哪幾層意思?

　　2.讀最后一段，談談最后一段和中間兩段的聯(lián)系。

　　3.有感情朗讀這兩段話，讀出自豪之情。

　　五、課堂練習。

　　1.抄寫生字詞語。

　　2.自由背誦頭尾兩個自然段。

　　第二課時

　　一、復習引入。

　　1.聽寫生詞。

　　2.回憶課文的主線。

　　二、細讀理解。

　　1.默讀第2——9自然段，思考：

　　(1)默讀第二自然段，邊讀邊畫示意圖。同桌交流。

　　(2)抓住句中的數(shù)據(jù)和重點詞語談體會。

　　抓住故宮“有大小宮殿70多座”這一語句，想想文中主要介紹了哪幾座宮殿，是按怎樣的順序介紹的.?重點介紹了什么宮殿?

　　(3)研讀5、6自然段，選擇感興趣的內容，設計導游詞。

　　(4)(展示課件)指名介紹關于太和殿的一個鏡頭，鼓勵學生靈活使用課文語句。(注意：所介紹的景物的位置講清楚。)

　　(5)用同樣的方法學習其他的宮殿。介紹清楚宮殿的布局、作用。

　　小結：第二部分詳細描述了故宮的建筑。是按空間順序來介紹的。主次分明，條理清楚。

　　2.齊讀第十自然段。想象故宮中有怎樣的珍貴文物、奇珍異寶?(相機出示課件)

　　3.總結：2——10自然段分別從哪兩方面介紹了故宮?(建筑和文物)

　　三、總結拓展。

　　1.找找贊美故宮的語句，有感情朗讀。

　　2.總結：讀了這篇課文，我們看到了一個歷史的、藝術的、令人神往的故宮。正如大家所說的：故宮是永恒的文化殿堂，人類的共同財富。

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