人教版五年級語文下冊第三單元集體備課的教案
教材內(nèi)容
本組教材以“語言表達(dá)的藝術(shù)”為專題來編排課文的。本組安排了兩篇精讀課文和兩篇略讀課文，其中《楊氏之子子》一文，寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機智巧妙的對答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》學(xué)了晏子針對楚王的侮辱，機智應(yīng)答，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，有力的回?fù)袅砹顺�；劇本《半截蠟燭》學(xué)了母親和兩個孩子為了保護(hù)半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機智周旋，在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧；相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時，說話要簡練，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重。編排這組教材的目的'，一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過閱讀不同題材的，了解不同題材的表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。
本組的“口語交際·習(xí)作三”安排了以“勸說”為主題的模擬表演和寫發(fā)言稿的內(nèi)容，“回顧·拓展三”也是緊緊圍繞語言表達(dá)的藝術(shù)和形式的問題，安排了“交流平臺”“日積月累”“展示臺”三項教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集并積累精妙語言。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本單元要求掌握的生字新詞，能聯(lián)系上下文理解。
2、正確流利有感情朗讀課文。通過讀書，感受精妙語言的魅力和表達(dá)藝術(shù)。
3、通過學(xué)習(xí)了解不同體裁的表達(dá)方式，引導(dǎo)積累優(yōu)美的語言。
教學(xué)重難點
1、引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，感受人物語言的精妙。
2、了解不同體裁表達(dá)方式，在學(xué)習(xí)中積累優(yōu)美語言。
預(yù)計課時
《楊氏之子》1課時 《晏子使楚》2課時
《半截蠟燭》1課時 《打電話》1課時
《口語交際三》1課時 《習(xí)作三》2課時
《回顧·拓展三》1課時 共計9課時
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