習(xí)作《童年趣事》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。
2. 通過(guò)記事表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。
3. 記事的內(nèi)容具體，要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，中心明確。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
通過(guò)表達(dá)童年的美好回憶，圍繞“趣”字，選擇自己印象最深的往事，尤其是有趣的情節(jié)要進(jìn)行真實(shí)、具體、細(xì)致地描寫。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，時(shí)光如流水，流去了一年又一年，你們漸漸長(zhǎng)大了。但說(shuō)起童年，你們一定會(huì)會(huì)心地一笑，因?yàn)橥陰Ыo我們的回憶實(shí)在是太美好啦!今天老師將指導(dǎo)你們寫一篇《童年趣事》，相信你們一定能寫好這篇習(xí)作。
二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)
出示習(xí)作提示，學(xué)生讀一讀
(1)選擇童年生活中自己印象最深的一兩件事，突出“有趣”。
(2)學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。
(3)根據(jù)所寫內(nèi)容，定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
師：要寫好一篇作文可不是件容易的事，不過(guò)，我自有寫作法寶，你們可要好好學(xué)呀。
三、指導(dǎo)怎樣寫好“趣事”
1、法寶一：先審題
釋題：把握“童年趣事”中的“趣”和“事”
師：請(qǐng)同學(xué)們看題目“童年趣事”，思考：
(1)今天我們要寫的是人還是事?(事)什么樣的事(趣事)?什么時(shí)候的事?(童年時(shí)期：童年是指幼年和少年之間的時(shí)間段，沒有確切的定義，時(shí)間在上小學(xué)的前兩年和上小學(xué)的時(shí)間段)
(2)多角度理解“趣事”
a.你們認(rèn)為什么是有趣的事情?
b.師：我們可以從多個(gè)角度去理解這個(gè)“趣”(出示課件)你們看，通過(guò)審題，我們很快弄明白了這么多。(出示課件)
師：審好了題，下面該怎么做?
2.法寶二：找材料
師：老師這里有一組圖片，相信它們一定能勾起你們有關(guān)童年的一些回憶(出示課件)
(1)下面請(qǐng)同學(xué)們分小組說(shuō)說(shuō)自己的童年趣事，并請(qǐng)1-3位同學(xué)在全班匯報(bào)。
師：剛才幾位同學(xué)的童年趣事可真有趣，我想同學(xué)們可能還會(huì)有這些趣事
(2)(出示課件)，歸納學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的童年趣事
師：剛才同學(xué)交流的，老師出示的這些，都是我們本次寫作的好材料，那么怎樣才能把這些“趣事’寫具體呢?
3.法寶三：巧構(gòu)思
師：你們認(rèn)為怎樣才能把“趣事”寫具體呢?
(1)習(xí)作要求是寫“事”，記事的文章要交待清楚哪幾個(gè)方面呢?(出示課件)
師：雖然是寫事的文章，但事里又怎么離得開人呢?要想把“趣事”寫具體、寫生動(dòng)，我們還可以在最有趣的地方對(duì)人物進(jìn)行描寫
(2)回顧，對(duì)人物的.描寫有哪些?
師：寫事，你應(yīng)該把一件事情想完整，然后再圍繞事情的發(fā)展過(guò)程，回憶當(dāng)時(shí)有趣的生活細(xì)節(jié)，如人物的動(dòng)作、語(yǔ)言，你當(dāng)時(shí)的心里想法等，想的越具體就越好。
(3)欣賞范文《洗鹽》
四、佳作共賞，體驗(yàn)成功
1. 剛才我們回顧了如何寫的方法，欣賞了一篇范文，同學(xué)們也都交流了自己的童年趣事，要是把大家剛才交流的內(nèi)容寫下來(lái)，一定是一篇精彩的習(xí)作。那么你認(rèn)為你想寫的事情什么地方最有趣，趣在哪里?然后運(yùn)用我們學(xué)到的方法將趣事寫下來(lái)。
2.學(xué)生自主習(xí)作，完成重點(diǎn)段落的描寫.
3.教師巡視，指導(dǎo)。
4.展示、評(píng)議
(1)取中等水平優(yōu)等水平各一篇進(jìn)行展示評(píng)議
(2)評(píng)議重點(diǎn)：
a.事情是否敘述清楚(“寫具體”方面的要求);b.是否有趣(“寫生動(dòng)”方面的要求)。
(中等水平的習(xí)作在敘述清楚方面的問題不會(huì)很大，在是否寫得生動(dòng)方面要作重點(diǎn)指導(dǎo)，這也是多數(shù)學(xué)生感到困難的地方，所以指導(dǎo)的著力點(diǎn)就在此。)
5.學(xué)生修改習(xí)作片段
6.展示修改成果，再次評(píng)議(以表?yè)P(yáng)為主，重點(diǎn)看在抓住人物的言行、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)和自己的感受等方面是否取得進(jìn)步。)
五、布置作業(yè)
這堂課我們寫了童年趣事的精彩片斷，回家后繼續(xù)修改自己的作文，并加上精彩的開頭和耐人尋味的結(jié)尾，完成整篇習(xí)作。
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