小學五年級語文《窮人》教案設(shè)計
一、教學目標
語文基礎(chǔ)訓練方面：
1．生字新詞,理解重點詞句，體會句子的思想感情。
2．理解課文內(nèi)容，了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈。
3有感情地朗讀課文。
思想教育方面：
1．使學生感受高尚品格的熏陶，心靈受到凈化。
2增強學生正視困難，克服困難的信心。
技巧能力方面：
訓練學生合理想象能力，學習如何通過人物內(nèi)心活動表現(xiàn)人品格的.寫作方法。
二、教學重點、難點
1、從桑娜的行為和思想活動中體會"窮人"的美好心靈。
2、體會人物行為、思想和品德之間的聯(lián)系，從而深入體會桑娜內(nèi)心活動的合理性。
三、課前準備
1、配樂朗誦磁帶（電腦錄制）：
�。ㄇ白啵驚濤拍岸，狂風怒號]
�。ǖ谝欢危舒緩、溫馨的音樂]
�。ㄉＤ瘸鲩T）[減弱背景音樂音量驚濤拍岸，狂風怒號]
�。ㄉＤ冗M門）[低沉、凄清的音樂]
�。ㄉＤ然丶液螅輕緩音樂]
�。ㄟ^渡）[驚濤拍岸，狂風怒號]
�。O夫進家）[無音樂]
�。ńY(jié)束）[海水輕拂沙灘，海鷗鳴叫……]
2、投影片
3、多媒體資料片A、風急浪高的夜晚B、溫暖舒適的桑娜家
四、教學過程
1、放錄音，導入課題
2、檢查預(yù)習。
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1、課文講了一個什么故事？
2、讀了課文后有什么感受？
3、按故事發(fā)展順序，以桑娜的活動場所為線索分段
3、細讀課文，理解內(nèi)容
�、挪ザ嗝襟w資料片A、B，看后說說屋外怎樣，屋內(nèi)怎樣。
[①使學生進入當時情境②通過屋內(nèi)屋外對比，體會桑娜家貧窮，體會桑娜勤勞能干]
文章是怎樣寫這貧寒的家庭的呢？畫一畫有關(guān)句子，并讀一讀，想一想。
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桑娜家的生活這樣艱難，課文為什么說"……溫暖而舒適"呢？從中可以看出什么？
�。ㄖ魅四芨�，家里人員互敬互愛和睦相處）
概括第一段的內(nèi)容。
�。ㄉＤ仍诤ｏL呼嘯的'夜晚焦急地等待著丈夫出海歸來）
[過渡]在這樣風急浪高的夜晚，桑娜會想些什么，做些什么呢？
⑵學習第二段
A、讀課文，想一想這段寫了什么。
（桑娜出門看丈夫是否回來，順便去看生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，便抱回兩個孩子）
B、自讀課文，哪些句子讓我們感動呢？畫一畫，讀一讀，想一想，為什么。
（要談出以下內(nèi)容①桑娜是在自已親人生死未卜的情況下去關(guān)心鄰居的。說明了桑拿娜善良、富有同情心。反過來說，正因為桑拿娜善良、富有同情心，才會去看望鄰居西蒙。②"她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但覺得非這樣做不可。"這充分得表現(xiàn)了桑娜善良和幫助窮人的高尚品質(zhì)。桑娜這種行為沒有夾雜任何的私利因素，因此才會"……不知道為什么要這樣做，但覺得非這樣做不可。"③"她忐忑不安地想：……揍我一頓也好！"因為生活實在太艱難了，丈夫的擔子實在太重了，自已的五個孩子剛剛能填飽肚子，再加上兩個孩子，這不是鬧著玩的，只能使貧困的生活雪上加霜。桑娜這樣想是為丈夫擔心。桑娜的內(nèi)心活動再次表現(xiàn)了桑娜高尚的心靈。）
C、再細讀體現(xiàn)桑娜抱回孩子后內(nèi)心活動的語句。
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指導帶感情朗讀，從中再次深入體會桑娜寧愿自己承擔痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)長大的樸實、善良的思想境界。
D、學習第三段
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�。ㄒ劤鲆韵聝�(nèi)容：①漁夫回來后聽說西蒙死了是怎么想的。②從"我們總能熬過去的"這句話中可以看出漁夫的美好心靈，不管有多么大的困難，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)成人。）
4、放背景音樂，朗讀全文。
[給學生創(chuàng)造情境，用心去體會主人翁的美好心靈]
五、.總結(jié)全文，概括中心，歸納讀寫知識。
1、默讀全文，結(jié)合板書，把整篇課文連起來想一想，講了什么事？表達了怎樣的中心思想？（自己筆練后交流）
�。ㄍㄟ^寫漁夫和妻子在鄰居西蒙死后主動收養(yǎng)兩個孩子的事，贊揚了他們勤勞善良，寧可自己受苦受累也要幫助別人的高尚品質(zhì)。）
2、本文主要通過什么來現(xiàn)人物高尚的品質(zhì)？聯(lián)系具體內(nèi)容說一說。
（心理活動和行動。）
六、質(zhì)疑和交流
1、學生提出有關(guān)課文的任何問題。
2、交流學習課文后自己還有什么心得收獲，互相學習學習學習。
七、小結(jié)和續(xù)寫練習。
善良的漁夫和妻子桑娜決心用自己的勤勞的雙手撫養(yǎng)七個孩子成長，他們怎樣克服困難的？請同學們做一回文學大師，幫助他們把孩子養(yǎng)大，好嗎？
[續(xù)寫練習，一是訓練學生的合理想象力，二是激發(fā)學生潛在的道德素質(zhì)，與漁人夫婦高尚的品格產(chǎn)生共鳴，三是訓練學生的.寫作能力。]
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