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        一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《買(mǎi)文具》教案

        時(shí)間:2021-08-10 11:01:28 一年級(jí) 我要投稿

        一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《買(mǎi)文具》教案

          教學(xué)目標(biāo)

        一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《買(mǎi)文具》教案

          1、知道買(mǎi)文具時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么,能正確表達(dá)自己購(gòu)買(mǎi)文具的愿望。

          2、買(mǎi)文具時(shí),能與售貨員正確對(duì)話。

          3、教育學(xué)生說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方,語(yǔ)言親切、有禮貌,聽(tīng)別人講話時(shí)要認(rèn)真耐心。

          教學(xué)重點(diǎn)

          1、能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)文具的對(duì)話并使用禮貌用語(yǔ)。

          2、分角色對(duì)話時(shí)做到態(tài)度大方自然。

          教學(xué)難點(diǎn)

          在買(mǎi)文具過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)(如質(zhì)量差、價(jià)格貴、售貨員或顧客出現(xiàn)差錯(cuò)……)能及時(shí)應(yīng)付。

          課前準(zhǔn)備

          1、課前,教師可布置學(xué)生到文具店或商場(chǎng)文具柜臺(tái)買(mǎi)文具,也可以觀察別人買(mǎi)文具,記住買(mǎi)文具的過(guò)程,感知買(mǎi)文具的一般知識(shí)。

          2、每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一兩件文具,并貼上價(jià)格標(biāo)簽。

          3、用紙作一些錢(qián)。

          4、有放文具的柜臺(tái)——課桌。

          教學(xué)時(shí)間

          一課時(shí)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,看圖想象,導(dǎo)入新課。

          小朋友們,你們到文具店買(mǎi)過(guò)文具嗎?今天我們?nèi)ノ木叩曩I(mǎi)文具,好嗎?(板書(shū)課題)(出現(xiàn)掛圖)

          1、你們瞧,已有兩位小朋友比我們先去文具店買(mǎi)東西了。你們想想他們會(huì)說(shuō)些什么?售貨員阿姨又會(huì)怎樣說(shuō)呢?

          2、(下面我們請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)扮演圖中的售貨員和顧客。板書(shū):售貨員顧客看看他們是怎樣買(mǎi)文具的,好嗎?)分角色表演。

          3、師生評(píng)議。(他們表演得過(guò)且過(guò)怎樣?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。他們都很講禮貌,顧客表達(dá)也很清楚。師:說(shuō)得真好。)(板書(shū):文明禮貌,表達(dá)清楚)同學(xué)們你們想不想做個(gè)這樣的顧客呢?

          二、學(xué)生試練,進(jìn)行合作,實(shí)踐。

          1`、利用自備學(xué)具,小組演練。(請(qǐng)同桌的同學(xué)把各自的文具盒打開(kāi),放在桌子中間,然后一人當(dāng)售貨員,一人當(dāng)顧客,練習(xí)一下怎樣買(mǎi)學(xué)習(xí)用具。開(kāi)始吧。)

          2、指名表演。

          3、師生評(píng)議。(你們說(shuō)他們表演得好嗎?從哪兒可以看出來(lái)?說(shuō)得真棒。)

          三、舉一反三,深化訓(xùn)練。

          1、師生表演,設(shè)置訓(xùn)練情境。

          (1)是啊,這位售貨員非常熱情周到,現(xiàn)在連老師也想向她買(mǎi)學(xué)習(xí)用具了。)

          (2)師邊說(shuō)邊走向扮售貨員的女生進(jìn)行交際。

          (3)師拿著剛買(mǎi)的`圓珠筆在手心寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)說(shuō):這支圓珠筆真不錯(cuò),還有香氣呢。咦?怎么斷水不能寫(xiě)了呢?這可怎么辦呀?同學(xué)們,如果你們遇到了這種情況(小黑板出示:買(mǎi)學(xué)習(xí)用具,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問(wèn)題,應(yīng)該怎么辦?),請(qǐng)同桌的同學(xué)進(jìn)行討論。

          2、鼓勵(lì)發(fā)表意見(jiàn)。(如:退換圓珠筆;還可以怎么辦?打投訴電話。你還懂得拿起法律,保護(hù)自己的權(quán)益,做得真棒。)

          3、同學(xué)們平時(shí)買(mǎi)東西時(shí),還遇到過(guò)別的情況嗎?

          如:以次充好;價(jià)錢(qián)太貴;忘了找錢(qián);多找錢(qián);態(tài)度不好……

          4、面各小組自主選擇一種情況,然后在小組里說(shuō)一說(shuō),演一演。

          5、根據(jù)學(xué)情,選擇上臺(tái)表演。

          6、師生評(píng)價(jià),激勵(lì)擴(kuò)展求異。

          師小結(jié):大家在買(mǎi)東西時(shí),不管遇到任何意外情況,都要?jiǎng)幽X筋,想辦法,就能解決這些問(wèn)題。

          四、讀一讀兒歌。

          五、總結(jié)提高,課外延伸。

          師:今天,小朋友們特別能干,學(xué)會(huì)了怎樣買(mǎi)自己所需要的文具;丶液螅懿荒転閶寢尫謸(dān)一些家務(wù),幫媽媽購(gòu)買(mǎi)一些日用品?

          (小黑板出示)實(shí)踐題——幫媽媽買(mǎi)日用品

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