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語文下冊(cè)《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的語文下冊(cè)《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
語文下冊(cè)《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
《阿德的夢(mèng)》是人教版二年級(jí)下冊(cè)語文課文，下面是人教版二年級(jí)語文下冊(cè)《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，為大家提供參考。
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)“德”等12個(gè)生字。
2.默讀課文，了解課文內(nèi)容。
3.激發(fā)學(xué)生探索未來的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)3
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
趣味導(dǎo)入
同學(xué)們，你們做過夢(mèng)嗎?做過什么樣的夢(mèng)?給同學(xué)們講一下。今天老師給大家介紹一個(gè)新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。你們想知道是什么嗎?好，我們來學(xué)習(xí)課文《阿德的夢(mèng)》。
初讀課文，了解課文內(nèi)容
阿德的夢(mèng)里有幾件神奇的事情，都是什么?歸納總結(jié)，板書：
火星旅游 定居月球
新型飛船 可視電話
掌上電腦 月球購物
再讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.默讀課文，一邊讀一邊畫出課文中的要認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音自學(xué)生字讀音。
2.匯報(bào)學(xué)習(xí)生字情況：包括字音，組詞。
注意區(qū)別“型”和“形”。型，模型、新型。形，形狀、形式。
系，多音字。系(xì)，關(guān)系;系(jì)，系鞋帶。
3.小組合作學(xué)習(xí)：用自己喜歡的方式記憶生字，組長檢測(cè)。
4.用生字軟件檢測(cè)生字認(rèn)讀情況。
合作學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)
1.小組學(xué)習(xí)：先讀一讀課文，再想一想你知道哪些有關(guān)課文中講到的`科學(xué)知識(shí)(如可視電話、掌上電腦)，在組內(nèi)交流一下再向全班介紹。
2.匯報(bào)交流。(要求：先讀一段課文，再說自己了解的知識(shí))
3.你認(rèn)為課文中寫的這些事情會(huì)發(fā)生嗎?說一說你心目中未來世界是什么樣的。
鞏固識(shí)字，練習(xí)朗讀
1.老師出示本課的生字，學(xué)生找出文中帶這個(gè)生字的詞語、句子，讀一讀。
2.指名分段讀課文。集體朗讀全文。
擴(kuò)展活動(dòng)
搜集各種你喜歡的有關(guān)未來世界的知識(shí)，大膽想象，設(shè)計(jì)出你想象中未來世界的樣子。
匯報(bào)形式：圖畫、科學(xué)小品、手抄報(bào)等。
教學(xué)反思
1、本設(shè)計(jì)以“夢(mèng)”為線索整合教學(xué)內(nèi)容，識(shí)字、課文、匯報(bào)等都圍繞夢(mèng)而展開，充分體現(xiàn)“以情景為中心”的課程理念，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化、生活化、活動(dòng)化的再加工，使整個(gè)教學(xué)過程變得生動(dòng)、活潑、有效。
2、本文是連環(huán)畫式的略讀課文，教學(xué)要把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生默讀課文、粗知文章大意、展開想象等方面，對(duì)文中提到的那些新科技沒有必要作科學(xué)的描述，應(yīng)著力引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，讀中想象，激起對(duì)科技探索的興趣和熱愛才是教學(xué)的主旨。
語文下冊(cè)《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教材簡析】
《阿德的夢(mèng)》是人教版實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)的最后一篇課文。這是一篇充滿幻想色彩而又富有時(shí)代意義的短文。作者以生動(dòng)的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢(mèng)境。本文以“夢(mèng)”為載體，以阿德乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆能電話為線索，描繪了幻想中的神奇太空世界。
本文是連環(huán)畫形式的略讀課文，層次清楚，語言生動(dòng)活潑，內(nèi)容簡單，易于理解。重點(diǎn)應(yīng)放在訓(xùn)練學(xué)生默讀課文、粗知文章大意、展開想象，以及借助圖畫識(shí)字等方面。
【教學(xué)要求】
〖知識(shí)和能力〗
�。�、能認(rèn)讀１２個(gè)生字；
�。�、能默讀課文，理解課文，并能用自己的方式表達(dá)個(gè)人心中未來的世界是什么樣的。
〖過程與方法〗
�。薄⑦\(yùn)用多種方法掌握生詞；
２、通過默讀，知道課文大意；
�。�、利用小組交流，培養(yǎng)科幻意識(shí)；
�。础⑦\(yùn)用音樂、圖片、語言來創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能主動(dòng)投入到課文中去。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣，樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課
１、猜謎語：夕陽落在樹林下（夢(mèng)），板書：夢(mèng)
�。�、孩子們，你們做過夢(mèng)嗎？夢(mèng)見過什么呢？
３、教師小結(jié)，有一位名叫阿德的朋友，他也做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)，這節(jié)課我們就一起來體驗(yàn)《阿德的夢(mèng)》（板書：阿德的），請(qǐng)大家齊讀課題。
�。�、通過預(yù)習(xí)，小朋友發(fā)現(xiàn)了這是一篇什么課文？略讀課文已經(jīng)是我們的老朋友了，你們有信心自己讀懂它嗎？
二、初讀課文，整體感知
下面就請(qǐng)同學(xué)們打開書１４４面，用自己最喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
三、創(chuàng)設(shè)意境，積累生字
�。�、這一課里面有很多的生字，你們都認(rèn)識(shí)了嗎？我們請(qǐng)一些能干的小老師來領(lǐng)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)。
２、這些生字同學(xué)們都認(rèn)得很好，你們是用什么辦法把他們記下來的呢？請(qǐng)你把你的好辦法向你的同桌介紹一下。
�。�、誰想考考大家��？
�。础⑿】脊賯冋媸呛苷J(rèn)真，鄧?yán)蠋熞蚕雭砜伎即蠹�，這里有一首兒歌，如果你能讀會(huì)她，你就掌握了這一課所有的生字，你們?cè)敢饨邮芾蠋煹奶魬?zhàn)嗎？
�。怠⒊鍪緝焊�，自讀，齊讀，鞏固識(shí)字。
阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。起飛時(shí)間還未到，可視電話傳真情。
電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。預(yù)定新車無污染，動(dòng)力來自太陽能。
飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。原來未系安全帶，大叫一聲夢(mèng)驚醒。
四、美讀課文，感悟夢(mèng)境
兒歌讀得真好，看來同學(xué)們的生字掌握得很不錯(cuò)，相信你們的課文會(huì)讀得更好。
�。�、現(xiàn)在老師就請(qǐng)同學(xué)們用默讀的方式讀一讀課文，一邊讀，一邊思考：阿德夢(mèng)見了什么？并且畫出有關(guān)詞句。
�。�、指名回答，教師相機(jī)板書。（載人飛船、火星可視電話、月球掌上電腦、太陽能汽車）
�。�、說得真好，誰能再說一說你最喜歡這篇課文的哪一個(gè)自然段？
�。�、有誰愿意把自己最喜歡的段落讀給大家聽？能說說喜歡原因嗎？
�。怠⑦�有誰想讀？這么多的`同學(xué)想讀，那老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，把你最喜歡的一段讀給你的伙伴聽，也可以讀給老師聽，注意還要說出自己喜歡的原因哦。
�。�、看到同學(xué)們讀得這么起勁，鄧?yán)蠋熞埠芟胱x這篇課文，你們?cè)敢夂袜嚴(yán)蠋熀献鲉幔?/p>
【擴(kuò)展閱讀，升華思想】
�。�、剛才我們一起暢游了阿德的夢(mèng)，同學(xué)們，你們覺得阿德的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
２、其實(shí)阿德的夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)，讀了資料城里的文章，你會(huì)有更多的體會(huì)。
�。�、同學(xué)們，阿德有一個(gè)美好的夢(mèng)，我們中華民族也有一個(gè)美好的飛天夢(mèng)，有一個(gè)人就圓了中華民族五千年的飛天夢(mèng)。你們知道他是誰嗎？
�。础⒖吹竭@一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你想對(duì)楊叔叔說什么？
�。怠⑼瑢W(xué)們說得真好，鄧?yán)蠋熞灿性捪胝f，這就是我想說的話（出示課件：中國了不起！中國人真了不起！中國人太了不起了�。銈�?cè)敢夂臀乙黄鹫f嗎？請(qǐng)全體同學(xué)起立，很自豪、很驕傲地讀出這三句話！
【打?qū)懹?xùn)練，發(fā)散思維】
�。�、多么了不起的中國人�。⊥瑢W(xué)們，作為一個(gè)驕傲、自豪的中國人，你心中未來的世界是怎樣的呢？同學(xué)們昨天在家里已經(jīng)用自己的畫筆描繪了未來的世界，現(xiàn)在，就請(qǐng)你進(jìn)入留言版，用文字把它介紹給大家吧。
�。�、展示作品，教師評(píng)價(jià)。
【總結(jié)全文】
你們心中的未來世界真是太奇妙了，它代表了你們美好的夢(mèng)想，只要你們堅(jiān)持不懈地努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
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