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小學(xué)語(yǔ)文《江南》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文《江南》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)會(huì)本課生字，正確、規(guī)范地書(shū)寫“江、南”兩字。
3、創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生在自讀中感悟“田田”、“戲”及詩(shī)句意思，體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
感悟“蓮葉何田田”、“魚(yú)戲蓮葉間”的詩(shī)意，體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂(lè)。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件、蓮葉、蓮蓬、小魚(yú)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖揭題
1、課件出示江南風(fēng)光組圖。
教師介紹：看，綠樹(shù)紅花，小橋流水，河中碧波蕩漾，小橋、綠樹(shù)、房屋倒映在水中，岸邊，小草青青，楊柳依依，到了夏天，滿池盛開(kāi)的荷花更是吸引了許多的游人，這就是我國(guó)有名的水鄉(xiāng)——江南。
2、板書(shū)：江南，學(xué)生仿寫，記住筆順。
指名拼讀，提醒注意點(diǎn)，齊讀。
3、有一位詩(shī)人，在游覽江南后，非常喜歡這個(gè)地方，就寫下一首詩(shī)，題目叫——江南。（課件出示題目）
今天我們就學(xué)習(xí)這首詩(shī)，齊讀課題。
二、初讀課文
1、詩(shī)人寫了什么呢？教師配樂(lè)朗讀。（課件出示古詩(shī)、配樂(lè)）
2、學(xué)生借助拼音自讀課文，要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的、不會(huì)的多讀幾遍。
3、認(rèn)讀生字卡片。
4、指名朗讀課文，相機(jī)正音。
5、齊讀課文。
三、細(xì)讀課文，感悟詩(shī)意。
1、第一句：江南可采蓮，蓮葉何田田。
�。�1）第一行
導(dǎo)入：江南水鄉(xiāng)，河流眾多，許多人家房前屋后隨處可見(jiàn)碧波蕩漾的池塘，我們一起去看看吧�。ㄕn件出示荷花、荷葉）問(wèn)：你看到了什么？
師：美麗的荷花里面藏著蓮蓬，蓮蓬里結(jié)著一粒粒蓮子。當(dāng)花瓣謝了的時(shí)候，蓮蓬長(zhǎng)大了，（課件出示蓮蓬）蓮子也成熟了，這時(shí)候，水鄉(xiāng)姑娘就劃著小船來(lái)采摘蓮蓬了。（貼蓮蓬）
江南，可真是一個(gè)采蓮的好地方�。ㄕn件出示：江南可采蓮）
指名朗讀，正音，指導(dǎo)朗讀。
�。�2）第二行
師：荷花又叫蓮花，那么荷葉又叫——蓮葉。（貼蓮葉）看看，池塘里的蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？（大、綠、多、美）
師：小朋友，看那滿池的蓮葉，像一把把撐開(kāi)的小傘，你挨著我，我挨著你，誰(shuí)也不甘落后，一片片探出小腦袋，爭(zhēng)著向上長(zhǎng)，那一顆顆滾動(dòng)的水珠在陽(yáng)光的照射下，還閃閃發(fā)亮呢！誰(shuí)能找到寫蓮葉的句子？
（課件出示：蓮葉何田田。）聽(tīng)老師讀這句話。
指名讀，評(píng)議。
（3）指導(dǎo)朗讀第一句。
蓮葉長(zhǎng)得如此茂盛鮮亮，蓮蓬又喜獲豐收，采蓮姑娘撥開(kāi)蓮葉，采摘那一個(gè)個(gè)成熟的蓮蓬，這時(shí)她們的心情會(huì)怎么樣？我們一起高興地讀讀這句話，齊讀第一句。
指名讀，女生讀，男生讀，齊讀，邊讀邊閉眼想像畫面。
2、第二句：魚(yú)戲蓮葉間：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
（1）第三行
看到采蓮姑娘這么開(kāi)心，小魚(yú)兒也來(lái)湊熱鬧了！（課件出示小魚(yú)）看那一條條可愛(ài)的小魚(yú)在蓮葉間游來(lái)游去，如果你是其中的一條小魚(yú)，在這美麗的池塘中，你最想做什么？
�。ㄕn件出示：魚(yú)戲蓮葉間：）指名讀。
你從哪個(gè)詞看出小魚(yú)在做游戲？認(rèn)讀：戲
（2）第四~七行
小魚(yú)兒是怎么做游戲的呢？
（課件出示：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。）
教師引讀句子。
�。ㄙN小魚(yú)）邊演示邊講述：小魚(yú)兒在蓮葉間，一會(huì)兒游到東面，一會(huì)兒躥到西面，一會(huì)兒鉆到南面，一會(huì)兒溜到北面，它們?cè)趤?lái)蓮葉間到處玩耍嬉戲。你覺(jué)得這時(shí)候小魚(yú)兒怎么樣？
�。�3）指導(dǎo)朗讀第二句。
同桌互讀，推薦朗讀，喜歡的一起朗讀，表演讀，齊讀。
3、朗讀全文。
（1）導(dǎo)入：小朋友，讓我們跟著采蓮姑娘，劃著小船，伴著優(yōu)美的樂(lè)曲，去江南水鄉(xiāng)走一走，看一看吧！欣賞動(dòng)畫。
�。�2）你覺(jué)得江南是個(gè)怎樣的地方？
�。�3）風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng)可真美啊�。ò鍟�(shū)：美）我們鎮(zhèn)江，還有周圍的揚(yáng)州、蘇州、無(wú)錫、浙江的杭州都屬于江南，你知道這些地方有哪些美麗的景色嗎？
（4）齊讀全文，贊美美麗的江南水鄉(xiāng)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫：江、南
1、認(rèn)讀生字。
2、仔細(xì)觀察字形，書(shū)寫是要注意什么？
3、友情提醒書(shū)寫注意點(diǎn)。
4、教師范寫。
5、學(xué)生描紅。
五、總結(jié)談話
我們的祖國(guó)不僅江南這樣美麗的水鄉(xiāng)，還有許多聞名于世的名山大川，山與水形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，因此，我們學(xué)校把山水作為我們學(xué)校的校園文化，大家課后搜集一些關(guān)于山與水的詩(shī)與畫，在班上交流一下。
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