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        《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)二

        時(shí)間:2024-06-05 08:47:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        [熱]《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)二

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)二,歡迎大家分享。

        [熱]《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)二

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.詞語卡片。

          2.學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。

          時(shí)間安排

          5課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          師:世間萬物豐富多彩,美不勝收,而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察,用心思考,就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘,認(rèn)識(shí)事物見的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。我們來看看書上的圖,比比誰的眼力好!

          二、在小組交流

          1.交流自己看到到的情況。要求:一開始看到了什么?后來又發(fā)現(xiàn)了什么?是怎樣發(fā)現(xiàn)的?并由此說出觀察的感受。

          2.推舉代表,準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。

          三、全班交流

          各小組派代表交流,提醒:與其他組一樣的不重復(fù)說。

          四、總結(jié)、引導(dǎo)討論

          根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流觀察方法:觀察要仔細(xì),要反復(fù)地看,多個(gè)角度看。

          五、延伸拓展

          希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽。

          第二課時(shí)

          習(xí)作

          一、明確習(xí)作要求,自主選擇習(xí)作內(nèi)容。

          1.師:近來,你留心觀察了什么事物了嗎?是怎樣觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過程中發(fā)生了什么趣事?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫出來吧。

          2.根據(jù)習(xí)作提示,讓學(xué)會(huì)僧無拘無束的小組交談中,捕捉習(xí)作內(nèi)容,激發(fā)習(xí)作興趣。

          二、自擬題目,自主習(xí)作

          提醒:把材料想完全,把想法說清楚或把事情的過程想仔細(xì)再寫。

          師巡視個(gè)別指導(dǎo)。對觀察日記和寫法和格式稍作指點(diǎn)

          學(xué)生試寫

          第三課時(shí)

          修改習(xí)作

          一、自讀習(xí)作,初步修改

          1.請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行修改。

          2.讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改。

          二、指名讀習(xí)作,大家共同修改

          1.選擇不同內(nèi)容習(xí)作,指名讀,師生評議。

          評議要點(diǎn):

         。1)語言是否通順,用詞是否準(zhǔn)確。

          (2)是否把意思表達(dá)清楚。

          2.再次修改自己的習(xí)作。

          三、展示臺(tái)

          1.學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的話,了解展示內(nèi)容。

          2.展示自己想展示的內(nèi)容。

         。1)在小組內(nèi)展示

         。2)在全班展示

          第四課時(shí)

          我的發(fā)現(xiàn)日積月累

          一、我的發(fā)現(xiàn)

          1.出示課本里的兩句話,讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了?

          2.說說自己的發(fā)現(xiàn):

          第二句話加上了作者的想象,就更形象了。

          3.說說你還積累了哪些這類的句子。

          二、日積月累

          1.讀讀認(rèn)認(rèn)

         。1)自己讀一讀。

         。2)指名讀,(3)小組比賽,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

          2.讀讀背背

         。1)自己練習(xí)讀詩句。

         。2)指名讀

         。3)想一想:找出12種花名,聯(lián)系句子說好所各種花的特點(diǎn)或了解到的其他內(nèi)容。

         。4)男女生比賽讀

         。5)背誦歌謠導(dǎo)背誦:抓住花的特點(diǎn)

          (6)抄寫歌謠

          第五課時(shí)

          一、趣味語文

          二、詞語盤點(diǎn)

          1.讀讀寫寫

          2.讀讀記記

          3.聽寫詞語

          三、完成同步單元練習(xí)

          教學(xué)目標(biāo)

          1.培養(yǎng)口語交際能力,通過比眼力,交流觀察感受,讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂趣。

          2.寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn),或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文,3.能一邊讀課文,一邊體會(huì)到觀察的重要性,養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。

          4.積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn),并作適當(dāng)拓展,讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫歌謠,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣

          5.積累成語,運(yùn)用成語。

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