小學(xué)二年級《蜜蜂引路》導(dǎo)學(xué)案
《蜜蜂引路》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字、新詞。
2、理解課文內(nèi)容，體會人物特點。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、學(xué)習(xí)重難點：
重點：理解課文內(nèi)容，體會人物的特點。
難點：學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序連段成篇的方法。
三、預(yù)習(xí)學(xué)案
我會讀
1.讀準(zhǔn)生字詞：
2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
我會思
全文共( )個自然段，主要講了( )
我懂得了( ) 。
我會問
通過對課文的預(yù)習(xí)，我還有這些不明白的問題
1.( )
2.( )
四、《蜜蜂引路》導(dǎo)學(xué)案
(一)整體感知
1.課文主要講了一件什么事?
2.課文哪幾個自然段是寫蜜蜂引路這什事?(第二、三、四自然段)按自然段讀課文，了解每個自然段的內(nèi)容。
3.學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的`問題
(二)品讀領(lǐng)悟
1.默讀課文，列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人?
2.列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?
3.列寧為什么認(rèn)為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人?
4.你覺得列寧是怎樣的人?
(三)總結(jié)
(1)課文是按照怎樣的順序?qū)懙?
(2)學(xué)了這篇課文，你有什么感受?
(四)鞏固延伸
1.補充列寧資料
2.推薦閱讀列寧的故事。
五、板書設(shè)計
蜜蜂引路
愛觀察
愛思考
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