人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《變臉》的教學(xué)反思
教學(xué)本文，主要想引導(dǎo)學(xué)生在熟悉劇情的基礎(chǔ)上，把握人物之間的矛盾沖突；欣賞戲曲語(yǔ)言，體會(huì)它們所表達(dá)的人物的思想感情；悉心體會(huì)劇中的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，心理刻畫(huà)，學(xué)習(xí)戲曲塑造人物形象的技巧。深層探究，正確理解水上漂的重男輕女的世俗觀(guān)念。
通過(guò)課堂實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了大部分教學(xué)目標(biāo)，表現(xiàn)在以下幾方面：
第一、充分利用多媒體教學(xué)，了解了川劇的'一些基本常識(shí)，比如，變臉?biāo)囆g(shù)、戲曲種類(lèi)等知識(shí)，起到了戲劇審美的教育作用。
第二、通過(guò)反復(fù)閱讀，結(jié)合多媒體，學(xué)生了解《變臉》的基本劇情。
第三、最重要的是理解了人物的形象美、劇情美，在此基礎(chǔ)上賞析了劇本的語(yǔ)言美，最終達(dá)到了本課的一個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)。
當(dāng)然，利用幾段關(guān)鍵唱詞組織學(xué)生討論情節(jié)，討論人物性格，課堂氣氛積極活躍。也對(duì)學(xué)生起到了很好的教育作用，這是本次教學(xué)的亮點(diǎn)。
同時(shí)，也深感不足，一些課件的設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜，影響了教學(xué)的連續(xù)性。對(duì)戲劇常識(shí)講解太多，沖淡了課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)。另外，劇中的幫腔人的作用學(xué)生了解不甚清楚。
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