七年級上《散步》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
《散步》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能會讀會寫文章中出現(xiàn)的生字和重點(diǎn)詞語的意思。
2. 整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。
3. 有感情地朗讀課文，品味文章生機(jī)蓬勃的意境美。
4. 學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
(一) 預(yù)習(xí)檢查
1、 給加點(diǎn)的字注音
霎時(shí)() 拆散() 水波粼粼() 分歧() 熬過() 蹲下()
2、 解釋詞義
分歧—— 委屈—— 各得其所——
3、 摘錄文章描寫南方初春美景的佳句，并體會其作用。
4、概括文章的主要內(nèi)容。
(二)誦讀課文 感受親情
1.畫出你最喜歡的語句或語段，并自由地有感情地朗讀。
2.有感情的朗讀下面的語句(注意讀出加粗字所蘊(yùn)含的情感)。
天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了注意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的.桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方，你就背著我�！蹦赣H對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大然而很瘦;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
(三)品析文句 感受美點(diǎn)
1.如何理解“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”這句話的涵義。
2.體會“天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬�！敝屑狱c(diǎn)字表達(dá)的感情。
3.體會“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’”這句話所蘊(yùn)含的親情。
4.“她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親”一句中“強(qiáng)壯”“高大”在句中的位置能否顛倒?為什么?
5.母親為什么改變主意，要走小路?表達(dá)了母親怎樣的情感?
6.閱讀文章最后一段，仔細(xì)體會“但我和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”這句話的含義
合作交流
1.小組同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)成果
2.同學(xué)質(zhì)疑，組內(nèi)交流
3.各組展示學(xué)習(xí)成果(每組派代表上黑板展示成果，并與大家交流)
析疑解難
1. 各個(gè)小組提出疑問，組間交流
2. 老師參與交流，并作適時(shí)點(diǎn)撥。
達(dá)標(biāo)檢測
1. 親情是一壇陳年;老酒，甜美醇香;親情是一幅傳世明畫，精美雋永。
仿寫：親情是 ， 。親情是 ， 。
2. 請寫出兩句古代抒寫親情的詩句。
3. 從下面的詞語中任選四個(gè)，發(fā)揮想象，寫一段話。(50字以上)
備選詞語： 鮮花 河流 生命 散步 溫馨 陽光
課外練習(xí)
1. 反復(fù)閱讀課文，仔細(xì)體味文章所蘊(yùn)含的親情。
2. 同學(xué)們，你們一定感受過親情的溫暖，品嘗過親情的甜美。請你從生活中選擇一兩件蘊(yùn)含親情的事，寫出來，與大家分享這份親情。(100字左右)
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