人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文《秋天的雨》的同步練習(xí)作業(yè)題
我會(huì)連
鑰匙 喇叭 銜著 衣裳
yīshang yàoshi lǎba xiánzhe
我會(huì)選
小鳥扇（shānshàn）動(dòng)著翅膀在天空中飛來飛去。
爺爺手里握著一把扇（shānshàn）子。
秋雨像把鑰匙，趁你沒（m méi）留意，把秋的大門打開了。
這場(chǎng)雨太大了，路上的積水沒（m méi）過了膝蓋。
我會(huì)辨
枚（）緊（）楊（）郵（）柿（）
牧（）素（）揚(yáng)（）油（）杭（）
想想填填
一把把扇子 一把把（）一把把（）
一枚枚郵票 一枚枚（）一枚枚（）
一串串（） 一條條（）一道道（）
模仿秀
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
（ ）像（ ），（ ）。
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
�。� ）。
讀讀想想注意運(yùn)用加點(diǎn)詞的好處在哪里？
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
橙紅色是給果樹的.，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
我要把感受說給爸爸媽媽聽！
填填想想把內(nèi)容補(bǔ)充完整，再與原文比一比，談?wù)勛约旱氖斋@。
秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。它把（ ）給了銀杏樹，把（ ）給了楓樹，（ ）給了田野，（ ）給了果樹，（ ）、（ ）、（ ）……給了菊花仙子。
上面這段話與原文相比，哪個(gè)更生動(dòng)些，說說從填寫和讀書中得出的結(jié)論。
積累窗
這篇課文寫得太美了！作者從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的忙碌情景。文章里面有許多優(yōu)美的句子！和伙伴們一起積累一下吧！
到課外收集一些描寫秋天的好詞佳句，比一比誰的積累最多！
展示臺(tái)
搜集一些描寫秋天的詞句。
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