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        三年級語文上冊《金色草地》教案

        時(shí)間:2021-03-21 10:36:03 三年級上冊 我要投稿

        人教版三年級語文上冊《金色草地》教案

          第一課時(shí)

        人教版三年級語文上冊《金色草地》教案

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1. 認(rèn)識生字“釣、攏”,會寫“耍、裝”等13個(gè)生字。

          2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快,對草地的喜愛。

          3.抄寫自己喜歡的句子。

          教學(xué)重難點(diǎn):通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快,對草地的喜愛。

          教學(xué)過程:

          激趣導(dǎo)入

          1.小朋友們,大家去草地上玩過嗎?展現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的?在草地上你玩些什么?

          2.你見過“金色的草地”嗎?(板書課題)草地是金色的這是怎么回事呢?我們一起來讀課文。

          自讀課文

          1.請各自輕聲試讀課文,不認(rèn)識的字拼讀一下括號里的注音,讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。

          2.分段指名讀課文,檢查朗讀情況。

          教師相機(jī)出示卡片,檢查鞏固生字、新詞。

          玩耍    一本正經(jīng)     謝寥(liào)沙    絨毛    假裝    釣(diào)魚

          觀察     花瓣        合攏(lǒng)    手掌       有趣

          讀書感悟

          1.第1自然段

          a.文中這片草地出現(xiàn)在哪里?為什么稱這片草地為金色的草地?

          學(xué)生思考討論后指名朗讀相關(guān)的課文(第一自然段)

          b.誰了解蒲公英?結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長情況。

          蒲公英,多年草本植物,全株含白色乳狀汁液,葉子倒披針形,羽狀分裂,花黃色,頭狀花序,結(jié)瘦果,褐色,有白色軟毛。根莖都可入藥。

          2.第2自然段

          a.二年級上學(xué)期我們學(xué)過《植物媽媽有辦法》一文,它告訴我們蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的?

          b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我們”是怎么玩的?請大家各自放聲讀一讀,然后同桌間互相邊說邊演一演。

          c.同桌練習(xí)后指名一對同桌學(xué)生上臺邊說邊演。師生共同評價(jià)后,再推選一對學(xué)生表演。

          d.想象一下,當(dāng)時(shí)草地上空會出現(xiàn)怎樣的一幅情景?

          學(xué)生描述。

          e.誰來有感情地朗讀一下第2自然段,把這兄弟玩樂的情景生動(dòng)地描述出來?指名朗讀,師生共同評價(jià)。

          3. 開滿黃花的草地多美啊,在草地上吹著蒲公英的種子玩多有趣!讓我們再去經(jīng)歷一回,齊讀1.2自然段。

          第二課時(shí)

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1.能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個(gè)詞語。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形,解釋草地變顏色的原因。

          3.抄寫自己喜歡的句子。

          教學(xué)重難點(diǎn):解釋草地變顏色的原因。

          教學(xué)過程:

          復(fù)習(xí)一、二段

          指名朗讀一、二自然段,說說每段大意。

          感悟第三、四自然段。

          1.窗前的一大片草地因?yàn)殚_滿了蒲公英而成了金色的草地,當(dāng)有花結(jié)籽吐絮的時(shí)候,“我們”兄弟倆就可以摘下帶絮的種子吹著玩。讀著讀著,我們仿佛看到,一顆顆蒲公英的.種子隨著媽媽給它裝的白色降落飄起來了,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……多美的景致!還有更有趣的事呢,我還發(fā)現(xiàn)這草地會變色呢!這又是為什么呢?請大家各自輕聲讀課文,共同地探究這個(gè)奧秘。

          a.學(xué)生讀課文。

          b.指名說說草地早晨、中午、傍晚各是什么顏色的。

          c.草地怎么會變色?同桌間互相說一說。教師可以出示下列填空題,提示幫助學(xué)生理解。

          蒲公英的花就像                  ,可以         、         。

          早晨,花朵          ,               ,草地就               ;

          中午,花朵          ,它是             ,草地就               ;

          傍晚,花朵又          ,草地就               。

          d.誰可以不看提示,自己解釋?

          e.齊讀課文第3自然段。

          2.那一天,去釣魚的我又新發(fā)現(xiàn)了這一有趣的現(xiàn)象。在這種情況下,我對蒲公英的感情又有什么變化?

          a.齊讀第4自然段。

          b.我們大家都愛上了蒲公英,蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友說蒲公英和我們一起“睡覺”,和我們一起“起床”,你覺得這種說法恰切不恰當(dāng)?

          聯(lián)系上文所講的早中晚蒲公英花瓣的開合情況體會。

          總結(jié)課文

          1、朗讀課文。

          2、小結(jié)引申。

          大自然里有植物、動(dòng)物,各式各樣的物種千千萬萬,它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異,經(jīng)常親近它們,仔細(xì)觀察它們,你會有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受,因而你會激動(dòng)、興奮,由此產(chǎn)生眷戀、喜愛……人類是大自然的子女,回到大自然去吧,在那里你會找到歡樂!請大家把自己回到大自然的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、感受作為課余生活記錄下來。

          板書:

          2、金色的草地

          玩耍             綠色

          快樂             草地

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