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一年級上冊《我多想去看看》原文
《我多想去看看》是一篇描寫小朋友對祖國的熱愛以及想去看北京天安門的渴望，以下是小編整理的一年級上冊《我多想去看看》原文，歡迎參考閱讀！
我多想去看看原文
媽媽告訴我，
沿著彎彎的小路，
就能走出大山。
遙遠(yuǎn)的北京城，
有一座天安門，
廣場上升旗儀式非常壯觀。
我對媽媽說，
我多想去看看，
我多想看看。
《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、能理解課文內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
2、認(rèn)識13個生字，會寫廣、升、足、走四個字。認(rèn)識兩個偏旁心、方。
3、能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。
課前準(zhǔn)備：天安門圖片和升旗儀式錄象片。
預(yù)設(shè)教學(xué)過程：
一、談話引入，揭示課題。
小朋友，我們學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式，在升旗儀式上你感受最深的是什么？我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎？你想去看看嗎？有一個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。于是，他不停地對媽媽說：我多想去看看�。ǔ鍪菊n題）
二、初讀課文，理解內(nèi)容。
1、這個小朋友為什么不停地對媽媽說：我多想去看看！呢？讀讀課文，看誰能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、檢查交流：指名讀喜歡的句子，檢查字音。
3、你讀懂了什么？
�。�1）小男孩住在大山里，特別想到天安門廣場看升旗儀式。
�。�2）理解遙遠(yuǎn)（從大山里到北京城要坐上幾天的火車，與遠(yuǎn)比較）；
�。�3）理解壯觀，通過觀看錄象理解（人多、解放軍叔叔的威武……）難怪這個小朋友要對媽媽說：我多想去看看！指名讀這句話。（提倡個性朗讀）
三、再讀課文，指導(dǎo)背誦。
1、小朋友們很會學(xué)習(xí)，讀懂了課文，你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀？能背誦的就背誦。（自由嘗試）
2、指名朗讀，評價交流。
3、有感情地齊讀（背誦）課文。
四、練習(xí)讀我會讀中的句子。
剛才課文讀得這么好，這些句子你會讀嗎？（出示句子，有感情地朗讀）
五、寫一寫。
指導(dǎo)學(xué)生寫四個生字。
六、課外延伸。
1、你對北京除了想看天安門廣場上隆重的升旗儀式，還想看什么？
2、課件展示北京的圖片，更加激發(fā)學(xué)生愛國熱情。齊唱《我愛北京天安門》。
教學(xué)設(shè)計舉例二
(一)揭示課題
觀看天安門廣場升旗儀式錄像片，引出課題，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
(二)初讀課文，識記生字
1．教師范讀，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，并在課文中畫出生字新詞。
2．借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
3．再讀課文，結(jié)合上下文理解字詞的意思。
4．自主識字，交流識字方法。說說記住了哪些字，怎么記住的。小組交流，教師巡視。
根據(jù)班級情況重點指導(dǎo)學(xué)生識記相對難認(rèn)的字。
(三)朗讀感悟，背誦課文
1．學(xué)生分四人小組自由練讀，互相幫助，讀正確，讀流利。教師巡視，相機指導(dǎo)。
2．比賽讀，學(xué)生互相評議。教師適當(dāng)點撥。
3．再次練讀，同桌評議，爭取讀出向往北京的強烈感情。
4．指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦課文。
(四)練習(xí)“我會讀”中的句子
(五)復(fù)習(xí)鞏固生字詞
(六)指導(dǎo)寫字
(七)課外延伸
可以參考“教學(xué)建議”第四部分的“實踐活動”。
資料袋
天安門廣場
天安門廣場位于北京城的中心，南北長880米，東西寬500米，總面積440，000平方米，可容納100萬人集會。
天安門廣場北端，是雄偉壯麗的天安門城樓，天安門正對面，飄揚著中華人民共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。整個廣場宏偉壯觀，整齊對稱，渾然一體，氣勢磅礴。
天安門廣場升旗時間
天安門廣場每天升國旗的時間在特設(shè)的公告牌上公布。執(zhí)勤的國旗護衛(wèi)隊員，在升旗前列隊從天安門走向升旗的地方。天安門廣場規(guī)定每天日出時間升旗，以象征五星紅旗與太陽同升。因為每天日出時間有變化，升旗時間也隨之變化。
《我愛北京天安門》歌詞(金果臨)
我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進。
作者簡介
王寶柱，男，漢族，1971年12月生，吉林雙遼人，1995年7月參加工作，1995年7月加入中國共產(chǎn)黨，研究生學(xué)歷。
現(xiàn)任內(nèi)蒙古自治區(qū)人民檢察院黨組成員、政治部主任。
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