九年級(jí)語文第六單元課件
九年級(jí)語文第六單元課件
秋水
一、文學(xué)常識(shí)
莊子,名周,戰(zhàn)國時(shí)代哲學(xué)家,散文家。他繼承并發(fā)揚(yáng)了老子思想,和老子同是道家學(xué)派的代表人物,世稱老莊。《莊子》散文,想像奇幻,構(gòu)思巧妙,善用寓言和比喻,文筆汪洋恣肆,具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。
二、重點(diǎn)字詞
1.通假 不辯牛馬。 同“辨”,分辨 通假字
2.活用 輕伯夷之義者 形容詞作動(dòng)詞,輕視
順流而東行 方位名詞作狀語,向東
3.特殊句式。
、俾劦腊,以為莫己若
賓語前置。應(yīng)該是“莫若己”。屬于賓語前置中的否定句中代詞作賓語這一類型。
、谖衢L(zhǎng)見笑于大方之家。
被動(dòng)句:見……于,見,被。
狀語后置:“于大方之家”后置
4.成語
、偻笙蛉舳鴩@曰
望洋興嘆:望洋,仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
、谖衢L(zhǎng)見笑于大方之家。
貽笑大方:貽笑,讓人笑話;大方,原指懂得大道的人,后泛指見識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。指讓內(nèi)行人笑話。 大方之家:指修養(yǎng)很高,明白道理的人。
三、道理
個(gè)人的見識(shí)有限,經(jīng)過比較,就會(huì)顯示自己的不足,如果驕傲自滿,就難免貽笑大方。
1山外有山,天外有天,人貴自知之明;
2謙受益,滿招損;
3自大由于無知;
4知恥近乎勇;
5克服主觀主義,防止片面性;
6有比較才能有鑒別。
愚公移山
一.文學(xué)常識(shí)
列子,列御寇,戰(zhàn)國,道家學(xué)派!队薰粕健愤x自《列子湯問》。這是一篇寓言。
二.重點(diǎn)字詞
1.通假 甚矣,汝之不惠 惠—慧 聰明
始一反焉 反—返 返回
河曲智叟亡以應(yīng) 亡—無 沒有
2.特殊句式 感其誠:被他的誠心所感動(dòng)。
如太行、王屋何:又能把太行、王屋兩座山怎么樣呢?如……何,把……怎么樣。
3.古今詞義
。1)雖我之死(即使)
。2)何苦而不平(愁)
。3)而山不加增(更加)
三.寫法特色
神話結(jié)尾。以神話結(jié)尾更能突出愚公的精神驚天地、泣鬼神。充分顯示了人類的偉大力量。這是對(duì)愚公精神的肯定,所反映的是古代勞動(dòng)人民的一種美好愿望。這同一般的封建迷信是完全不同的。
愚公反駁。這段話是用“頂真”的修辭手法寫,一句頂一句,層層緊扣,充分說明了子子孫孫綿延不絕的道理。
移山困難。路途遙遠(yuǎn),工具簡(jiǎn)陋,山大且高,人手不足。
四、人物形象
愚公 有遠(yuǎn)見 有毅力 智叟 鼠目寸光
五、道理
文中著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功,表現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力,也說明了要克服困難就必須下定決心,堅(jiān)持奮斗的道理。
扁鵲見蔡桓公
一、文學(xué)常識(shí)
韓非 法家學(xué)派《韓非子》
二、重點(diǎn)字詞
1. 通假 齊—?jiǎng)? 說—悅 湯—燙 還—旋
2. 故:特意 索:尋找 屬:管,掌管
3. 醫(yī)之好治不病以為功 之,助詞,主謂之間,取消句子獨(dú)立性。
4. 成語:諱疾忌醫(yī) 怕人知道有病而不肯醫(yī)治,比喻掩飾缺點(diǎn),不思改正。
三、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超,盡職盡責(zé),機(jī)警果斷;蔡桓公——?jiǎng)傘棺杂,諱疾忌醫(yī),蠻橫殘暴。
四、道理
桓公因諱疾忌醫(yī)致死的故事具有明顯的勸喻色彩,它告誡人們:要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不能拒絕別人的批評(píng)幫助。
啟示:如有病須早治,切勿諱疾忌醫(yī);對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤,應(yīng)該防微杜漸;不可主觀猜忌,切勿拒絕忠告;要避免禍患,必須見微知著,及早加以提防。
捕蛇者說
一、文學(xué)常識(shí)
柳宗元被貶到永州時(shí)寫的 “說”是我國古代的一種文體
二、重點(diǎn)字詞
實(shí)詞總結(jié)
為 ①作,制成!叭坏枚D之以為餌”。②做,干!敖裎崴脼橹辍薄"蹫榱恕!肮蕿橹f”。
歲 ①每年!皻q賦其二”。②年!胺e于今六十歲矣”。
甚 ①很!懊踩羯跗菡摺薄"趨柡!拔慈魪(fù)吾賦不幸之甚也”。③超過!百x斂之毒有甚是蛇者乎!”
若 ①好像!懊踩羯跗菡摺薄"谀!叭舳局?”
毒 ①怨恨!叭舳局酰俊雹谟卸镜'!昂魢u毒癘”。③ 毒害!百x斂之毒有甚是蛇者乎”
生 ①活,使——存活!熬龑Ф?”②生活!岸l(xiāng)鄰之生日蹙”。
食 ①吃!巴硕适称渫林小。②sì,飼。“謹(jǐn)食之”。
虛詞總結(jié)
而 ①表并列!昂谫|(zhì)而白章”。②表承接!巴硕适称渫林小。③并且!熬龑Ф酰俊雹艿,卻。“而吾以捕蛇獨(dú)存”。⑤連接狀語和謂語。“號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙”。
以 ①而,如果。“以嚙人,無御之者”。②用,拿!疤t(yī)以王命聚之”。③因?yàn)椤!岸嵋圆渡擢?dú)存”。④根據(jù)!敖褚允Y氏觀之”。⑤表目的!肮蕿橹f,以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。
焉 ①兼詞,于此!坝乐藸(zhēng)奔走焉”。②之!皶r(shí)而獻(xiàn)焉”。③語氣詞!敖衿涫沂疅o一焉”。
乎 ①嗎!熬龑Ф酰俊雹谀!百x斂之毒有甚是蛇者乎!”③(句中)于,在。“叫囂乎東西”。
于 ①在。吾祖死于是。②給。余將告于蒞事者。③到。“積于今六十歲矣”。④比!翱琳陀诨⒁病薄
三、中心思想
以獨(dú)特的寫法(襯托、對(duì)比)尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷,揭示了廣大人民遭受的苦難不幸,表現(xiàn)了作者對(duì)勞苦大眾的深切同情,對(duì)殘暴統(tǒng)治的強(qiáng)烈憤恨。
四、寫作特色
。ㄒ唬┦褂靡r托突出重點(diǎn)。
本文寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦,蔣氏之祖、父死在這上頭,而蔣氏卻甘愿干此差事,這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。
。ǘ┦褂脤(duì)比表現(xiàn)主題。
文章以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對(duì)比,觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。
詩詞五首
一、謀篇立意
《使至塞上》這首詩敘述了作者出使塞上的艱難歷程,通過描繪塞外奇特、優(yōu)美的自然風(fēng)光,表達(dá)了作者抑郁孤寂之情。
《泊秦淮》詩人通過夜泊秦淮河,目睹燈紅酒綠,觸景生情,借古諷今,表達(dá)詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤。
《無題》這首詩大約是以一個(gè)女子的口吻寫兩個(gè)有情人不忍分別,分別后彼此思念的心情。
《浣溪沙》這首小令,通過惜春表達(dá)了作者感傷年華飛逝,好景不長(zhǎng)的惆悵思緒。
《水調(diào)歌頭》全詩借中秋之夜的月下歡飲和對(duì)弟弟子由的懷念,表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟。
二、名句賞析
“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 此對(duì)仗句,對(duì)仗工整。既是寫詩人所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光,又是寫詩人那種蒼涼孤寂的情感。
“商女不知亡國恨”。此句表面上是批評(píng)歌女,實(shí)際上諷刺縱情聲色、醉生夢(mèng)死的頹靡世風(fēng)以及沉溺于歌舞升平境界而不知“國之將亡”的統(tǒng)治者。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。 運(yùn)用了生動(dòng)的比喻和諧音的方法,借用春蠶到死才停止吐絲,蠟燭燒盡時(shí)才停止流淚,來比喻男女之間的愛情至死不渝。
“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。”包含著一切美好的東西都會(huì)消逝,但新的事物總是以新的面貌在不斷地出現(xiàn),生活不因消逝而變得虛無的道理。
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟” 表達(dá)了詞人由心有所郁結(jié),到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷和對(duì)親人的良好祝愿。
【九年級(jí)語文第六單元課件】相關(guān)文章:
語文初三第六單元課件03-25
小學(xué)語文第六單元分析05-16
求語文第六單元試卷!05-11
蘇教版小學(xué)語文第六單元全分析05-16
語文第六單元活動(dòng)總結(jié)怎么寫?07-14
初二語文第六單元復(fù)習(xí)教案04-30
初一語文第六單元教案04-30