六年級上冊語文《山中訪友》課件
導語：《山中訪友》記作者獨自到山野林間的一天游歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。以下是小編收集整理的《山中訪友》課件，希望對您有所幫助。
《山中訪友》課文
走出門，就與含著露水和梔子花氣息的微風撞了個滿懷。早晨，好清爽！心里的感覺好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊·，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，每一株樹都在看我。我閉上眼睛，想象自己變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌。
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我親切的和他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧一面明鏡照我，是要重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，我聽見時間的隆隆回聲。拾一片落葉，細數(shù)精致的.紋理，那都是命運神秘的手相，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。采一朵小花，插上我的頭發(fā)，此刻就我一人，花不會笑我，鳥不會羞我，在無人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會兒女性。
忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，惟有我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神，才發(fā)現(xiàn)許多螞蟻也在洞內(nèi)避雨，用手捧起幾只螞蟻，好不動情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。
雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。于是，我輕輕地揮手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
《山中訪友》解析
①波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川，唯有你堅持著，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。
“歲月是一去不返的逝川”指歲月就像流過的河水，過去了就再也沒有了，感嘆時光的匆匆，要珍惜時間。
�、谧哌M這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。
通過擬人的手法，生動地寫出了作者與大自然之間仿佛是心有靈犀，默契無懈可見，作者細心地能夠感覺到大自然的聲音，太有靈性了！
③忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又感動人又有些嚇人。
此處的比喻用的十分詼諧，既把雷陣雨的氣勢渲染得淋漓盡致，又把雷陣雨分為“粗獷”和“文雅”的。間接寫出時間在初夏，因為雷陣雨只有在初夏和夏天有。
題目解析——點擊答案
1、判斷下列句子所運用的修辭手法；在括號內(nèi)標明用的是何種修辭手法。
（1）走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。 （擬人）
�。�2）忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。（比喻）
�。�3）幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。 （對偶）
2、作者在山中拜訪了古橋、樹林……螞蟻、歸鳥等“友人”其中不少對象給予“人”的稱呼，如：
樹林——（知己） 山泉——（姐姐） 溪流——（妹妹） 白云——（大嫂） 瀑布——（大哥） 懸崖——（爺爺） 山雀——（弟弟） 螞蟻——（小弟弟） 這樣稱呼表達了作者怎樣的感情？ （透露出作者對山里朋友的親切，表達了作者對大自然的熱愛之情。） 3、“我”拜訪的第一個老朋友是德高望重的古橋，古橋的“德高望重”表現(xiàn)在哪里？（根據(jù)文意概括） （1）在這澗水上站了幾百年了，把難以計數(shù)的人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方。 （2）始終弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。 （3）不會隨歲月的流逝而消亡，有古老而堅韌的靈魂。
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