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        七年級上冊英語第二單元課件

        時間:2017-12-05 編輯:美斌 手機版

          七年級上冊英語第二單元課件

          教學目標

          知識與能力

          本單元圍繞“識別物品的所屬”使學生學會詢問物品的主人的基本句型 “Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”,體會一般疑問句的用法,鞏固所學單詞的拼寫“How do you spell pen? P-E-N.”。提高學生拼寫單詞的能力。

          過程與方法

          采用Using contest guessing和Role playing的學習策略,利用教學圖片或制作多媒體課件來展開課堂Pair work, Group work的口語交際活動,識別物品的所屬,體會指示代詞、一般疑問句的用法。

          情感態(tài)度價值觀

          該部分學習內容貼近學生的生活,談論的主題是“識別物品的所屬”使學生能比較好地解決類似問題,既能提高學生解決問題的能力,又能鞏固所學知識。

          教學重、難點及教學突破

          重點

          重點:使學生學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法;鞏固所學單詞的拼寫。

          教學突破

          Section A通過Find the Owner Game,使學生學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法。

          教學準備

          教師準備

          制作la部分的插圖和人物對話的課件,人物以動畫片的形式呈現(xiàn),將聽力部分的內容插入,使學生學會詢問物品的主人的基本句型;同時復習單詞pencil pen book eraser ruler pencil case,學習詞匯backpack pencil sharpener dictionary.

          學生準備

          復習所學物品的單詞,體會一般疑問句的用法,鞏固所學單詞的拼寫;掌握Using contest guessing和Role playing的學習策略。

          教學步驟

        教師活動


               

                      

        學生活動


               

                      

        1.利用插圖或實物卡片,讓學生將單詞與實物相連復習一些單詞、學一些生詞。然后教師引導學習詢問物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”。


               

                      

        2.讓學生聽對話,練習并模仿對話。識別物品的所屬。


               

                      

        1.將單詞與實物相連復習一些單詞、學一些生詞。學習詢問物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.”。


               

                      

        2.聽對話,練習并模仿對話。識別物品的所屬。


               

                      

        教師活動


               

                      

        學生活動


               

                      

        1. 播放2a部分的錄音讓學生聽,引導學生通過聽錄音熟悉物品名稱"pencil pen book eraser ruler pencil case”,完成2a,2b部分的教學任務。


               

                      

        2. 引導學生重復他們所聽到的,模仿對話,識別物品的所屬,完成2c部分的教學任務(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.)。


               

                      

        3. 概括語法點。


               

                      

        1. 通過聽錄音熟悉物品名稱" pencil pen book eraser ruler pencil case”,完成2a,2b部分的教學任務。


               

                      

        2. 重復所聽到的,模仿對話識別物品的所屬,完成2c部分的教學任務(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t)。


               

                      

        3. 熟悉語法點


               

                      

        教師活動


               

                      

        學生活動


               

                      

        引導學生復習3a表中的26個字母;然后練習36中的對話操練句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen”。


               

                      

        復習3a表中的2b個字母;然后練習3b 中的對話操練句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It's a pen.”。


               

                      

         


               

                      

        四、第四教學環(huán)節(jié):做游戲


               

                      

                    

        教師活動


               

                      

        學生活動


               

                      

        通過Find the Owner Game,使學生學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法。培養(yǎng)猜測、推斷的能力。


               

                      

        通過Find the Owner Game,學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法。提高猜測、推斷的能力。


               

                      

          本課總結

          本課采用Using contest guessing和Role playing的學習策略,利用教學圖片來展開課堂Pairwork, Find the owner Game的口語交際活動,使學生學會詢問物品的主人的基本句型,體會一般疑問句的用法。培養(yǎng)猜測、推斷的能力。同時進行聽力訓練,培養(yǎng)學生口語交際能力。

          板書設計

          Unit 2 Is this your pencil?

          Section A

          Words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary

          Drills:Is this/that/your/our/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

          How do you spell pen? P-E-N.

          What’s this in English? It’s a pen.

          Grammar:Is this your/her/his …? Yes, it is. No, it isn't.

          Is that your/her/his…?Yes, it is. No, it isn’t.

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