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新人教版七年級下冊生物課件：血液
教學目標
知識目標：
1、學生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細胞的功能歸納出血液的功能，4.1流動的組織--血液教案。
2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。
能力目標：
1、能夠簡單分析血液常規(guī)指標，提高思維能力，分析和解決問題的能力。
2、對三種血細胞功能的了解，學會運用知識，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)學生看典型貧血化驗單，發(fā)炎化驗單的能力。
情感態(tài)度價值目標：通過對血液成分及各部分功能的認識，形成正確的血液觀。
培養(yǎng)學生樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度。
教學重點：描述血液的組成成分和各部分的主要功能。
教學難點：
1、顯微鏡下分辨各種血細胞，理解血液屬于組織。
2、用所學知識解決實際生活中有關血液問題的能力
教具準備
1、課前準備新鮮的血液，放入抗凝劑，靜置數(shù)小時，留待上課觀察2、作課件輔助教學
2、收集整理數(shù)份血液常規(guī)化驗單，供學生分析。
課時分配二課時
教學方法實驗法、觀察、討論與講授相結合
教學過程
復習提問：1、食物中的營養(yǎng)物質是什么？（糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素）
2、一些物質如淀粉、脂肪和蛋白質都是由大分子組成的，它們必須經(jīng)過（消化系統(tǒng)）逐步分解成（簡單小分子物質如：葡萄糖、氨基酸等）才能被人體吸收。
3、我們呼吸運動是吸入氧氣排出二氧化碳。
講授新課：
食物中的營養(yǎng)物質和大氣中的氧被人體吸收后，怎樣才能運輸?shù)饺砀魈�？組織細胞中產生的二氧化碳和其他廢物，又怎樣運離細胞？（血液）
其實，上面這些物質都是由血液來運輸?shù)�，而血液就像是流過田野的溪水，灌溉了兩旁的田地，給它們帶來了養(yǎng)料并將廢物帶走，而這些田地就像是我們體內的細胞。
現(xiàn)在讓我們來了解血液，這個流動的組織吧！
提問：1、血液是呈什么狀態(tài)？（液態(tài)）
2、那為什么我們平時吃的豬血、雞血不是液態(tài)的呢？（凝固）
示“血液分層圖”，請同學們思考含有抗凝劑的血液，靜置一段時間后，為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分幾層？
一、血液的組成
血液
示血漿成分示意圖，提問血漿中的主要成分示什么？（90﹪水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸等等）
由學生歸納出血漿的作用：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等，教案《4.1流動的組織--血液教案》。
血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色；白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。
你有過作血常規(guī)化驗的經(jīng)歷嗎？檢驗科的醫(yī)生從我們身體上抽取一滴血，放在載玻片上制成血涂片，放在顯微鏡下觀察，你知道檢驗科的醫(yī)生在顯微鏡下看到了什么呢？（示顯微鏡下血細胞圖）
學生思考討論：1、血涂片中數(shù)量最多的是哪種細胞？2、如何區(qū)分紅細胞和白細胞？3、為什么看不見血小板？4、為什么紅細胞中間呈白色？
學生自行閱讀課本P61-62然后完成表格。
分類形狀數(shù)量細胞核大小功能
紅細胞（RBC）
白細胞（WBC）
血小板（PLT）
1、紅細胞
顧名思義，呈紅色，提問：為什么紅細胞呈紅色？（含血紅蛋白）
提問：血紅蛋白有什么特性？（氧含量高，與氧結合；氧含量低，與氧分離）
正是因為血紅蛋白的存在才賦予紅細胞運輸氧氣的功能。
而我們平時常說的“煤氣中毒”，其實就是指一氧化碳中毒。
一氧化碳無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入呼吸道，通過肺泡的氣體交換，進入血流，并散布全身，造成中毒。
一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%～0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強占人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使氧氣無法與血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
用幻燈呈現(xiàn)一張醫(yī)院的貧血化驗單，并讓學生了解各項目中英文的含義。（貧血的實質不是血量少了，而是血紅蛋白的含量少）。
貧血時一般有面色蒼白、無力、心慌、氣短、頭暈等現(xiàn)象，這時由于血液運氧能力低下，身體缺氧所致。
2、白細胞
白細胞在我們人體內的作用就跟白衣護士一樣，殺滅病菌，起到保護和防御的作用。有人驗血發(fā)現(xiàn)白細胞含量超過正常值，這說明什么問題？（有炎癥）
發(fā)炎是對抗細菌感染時死傷陣亡的白細胞。發(fā)炎的現(xiàn)象實際上是人體的一種自衛(wèi)的防御反應，這多數(shù)都是由于細菌入侵到組織里面，而局部就起了炎癥的反應，血管擴張，而且有由大量的白血球也驅赴局部加入戰(zhàn)斗，血液的滲出物和多種的殺菌的抗體物質也奮起抵抗，形成多兵種的圍殲戰(zhàn)，如果我們的組織不會發(fā)炎的話，我們就會成為不設防的人，細菌就會很容易跑到血液里，從而導致敗血癥了，這是十分可怕的結果。
3、血小板
血小板的作用就是凝血，
介紹“血友病”，由于患者血漿中缺乏某種凝血因子，患者的血管破裂后，血液較正常人不易凝結，因而會流去更多的血。體表的傷口所引起的出血通常并不嚴重，而內出血則嚴重得多。內出血一般發(fā)生在關節(jié)、組織和肌肉內部。當內臟出血或顱內出血發(fā)生時，常常危及生命。
那么是否血小板越多越好嗎？太少可以嗎？
二、作業(yè)：P63：1、2、4
三、板書設計
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