小學(xué)三年級語文上冊第一課課件

　　引導(dǎo)語：怎樣設(shè)計一份有關(guān)小學(xué)三年級語文上冊第一課的課件？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　教材簡析：

　　《我們的民族小學(xué)》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（人教版）第五冊的第一課，是一篇抒情散文，抒發(fā)了作者自豪與贊美的感情，一個“情”字貫穿全文。課文按上學(xué)的路上，來到學(xué)校，上課，下課，文末點題的順序描寫了西南邊疆的一所民族小學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)校的美麗、團結(jié)和充滿歡樂。課文通過描寫這所民族學(xué)校，反映了孩子們幸福的學(xué)習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。

　　教學(xué)目標

　　1、會認“壩、傣”等5個生字，會寫“坪、戴”等12個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。

　　4、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。

　　課前準備

　　1、布置學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料。

　　2、教師準備具有民族特色的音樂磁帶，圖片資料、掛圖、生字卡片。

　　教學(xué)時數(shù)

　　二課時

　　教學(xué)過程

　　一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、播放《五十六個民族，五十六朵花》，師生跟著邊拍手邊唱。

　　2、導(dǎo)入：同學(xué)們，我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。你們是屬于哪個民族，哪一朵花呢？

　　3、讓學(xué)生介紹自己的民族及本民族的一些服飾、風俗等。

　　4、除了這些，你還知道哪些民族的服飾和風俗習慣？請你展示自己找到的有關(guān)圖片、文字資料，介紹自己了解的其他民族的情況。

　　5、根據(jù)學(xué)生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，著重引導(dǎo)學(xué)生介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族的情況，并相機出示詞語：傣族、景頗族、阿昌族、德昂族。

　　二、揭示課題，初讀課文。

　　1、早晨，這些來自不同民族的小朋友，從山坡上，從坪壩里，從一條條小路上走來，他們都高興地朝著同一個方向走去。他們要去哪呢？我們也跟著一起去看一看好不好？（板書：我們的民族小學(xué)）

　　2、初讀課文，讀準字音，畫出生字詞。

　　三、趣味識字

　　1、出示詞語：坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃。（指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀、全體讀、）

　　2、游戲鞏固生字。

　　貼字游戲：教師讀生字，學(xué)生找出相應(yīng)的卡片貼到黑板上畫的智慧樹上。

　　同桌相互做你指我認游戲，看誰認得的生字多。

　　3、著重分析指導(dǎo)“戴、蝴蝶、雀、舞”字的書寫。

　　四、整體朗讀感知

　　思考：民族小學(xué)的美體現(xiàn)在哪里？你喜歡哪一段就重點朗讀哪一段。

　　五、分段讀議，加深感悟。

　　1、朗讀第一段，說說你仿佛看到了什么？

　　2、輕聲朗讀第二、三自然段，結(jié)合課文插圖，說說民族小學(xué)的'孩子是怎樣上課的？

　　3、四人小組交流：如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或猴子，看到小朋友們學(xué)習這么認真，朗讀課文這么動聽，你會怎么做？

　　4、引導(dǎo)體會：“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。”這句話，用橫線畫下來，課后抄寫在積累本上。

　　5、下課了，同學(xué)們怎樣盡情地玩耍？如果你也在其中，你想和他們玩什么游戲？

　　6、這些不同民族的小朋友能走到一起來上課、交朋友說明了什么？

　　7、學(xué)習第四自然段：這所民族小學(xué)給你留下怎樣的印象？一邊讀一邊想象，拿起彩筆，畫出你腦海里的民族小學(xué)。

　　六、加深體會，比賽朗讀。

　　1、學(xué)了課文，你覺得民族小學(xué)美在哪些地方？你能用自己的朗讀來表現(xiàn)出這些美嗎？指導(dǎo)體驗朗讀：

　　景色美：通過看圖體會朗讀。

　　衣著美：指名一學(xué)生穿戴上一套白族服飾展現(xiàn)在同學(xué)面前，接受大家的贊美后，用高興、自豪的語調(diào)朗讀。

　　行為美：結(jié)合“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮�！边@句子和學(xué)生平時的禮儀生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)自內(nèi)心的真誠、友好、光榮的語調(diào)朗讀。

　　朗讀美：如何讀得連小動物都被吸引住了。

　　2、課文寫得很美，你喜歡哪一部分？選擇你喜歡的部分參加朗讀比賽，先在小組進行，再選出代表參加。

　　七、課后積累

　　1、把你喜歡的部分背下來。

　　2、把描寫窗外安靜的句子抄下來。

　　八、布置綜合性學(xué)習

　　我們在學(xué)校過著快樂的學(xué)習生活，課余生活又是怎樣安排的呢？我們將開展一次活動，那么，記錄自己的課余生活，該怎樣記錄呢？

　　可以用文字敘述，就像寫簡短的日記；可以填表格；可以用畫圖的形式……注意邊記錄邊整理資料，準備和同學(xué)交流。

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