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        四年級語文上冊《古詩》課件

        時間:2021-03-01 14:29:32 四年級 我要投稿

        四年級語文上冊《古詩兩首》課件

          通過引導學生自學,學習古詩,提出疑問,了解寫作背景,理解詩句的意思。以下是小編為大家搜集整理提供到的四年級語文上冊《古詩兩首》課件范文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

        四年級語文上冊《古詩兩首》課件

          四年級語文上冊《古詩兩首》課件

          教材分析:

          本課含有兩首古詩分別是《元日》和《江雪》!对铡愤@首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象,抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。《江雪》這首古詩塑造了一個在漫天大雪中孤舟垂釣的老漁翁的形象。表現(xiàn)了詩人清高,孤傲,堅韌不拔的性格,流露出自己不愿與當權(quán)者同流合污的感情。

          教學目標:

          通過引導學生自學,學習古詩,提出疑問,了解寫作背景,理解詩句的意思。理解詩人是怎樣通過對元日熱鬧、歡樂和萬象更新動人情景的描寫來抒發(fā)自己革新政治的思想感情的。了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)過年的習俗,表達人們對生活的熱愛,對美好情感的追求。朗讀課文,通過各種方式的以讀悟情,指導有感情地朗讀和背誦。理解古詩。體會詩人孤獨、苦悶、彷徨而又頑強不屈的精神。

          教學重點、難點:

          引導學生自學提出疑問通過各種方式的以讀悟情。

          學生分析:

          由于四年級學生的特點,良好的品德和習慣還沒有形成,注意力不能穩(wěn)定持久,具體形象思維為其主要思維特點,學習還以近期娛樂目標為主,缺乏理性思考。為有利于培養(yǎng)學生的思維能力,激發(fā)學生的'學習興趣,有利于指導學生的學習方法和師生情感交流,教學中我以合作學習和聯(lián)系生活教學策略為指導思想,使學生手、腦、口并用,從而促進學生思維發(fā)展,培養(yǎng)學生自主合作、主動參與能力和語言表達能力。

          教學構(gòu)想:

          為了避免逐字逐詞逐句講析的呆板做法,給學生以自主學習的權(quán)力,充分調(diào)動其學習積極性,我引導學生積極在參與中自悟自得,使學生充分體察個人感受,以學生自身的個性、生活背景、閱讀積累等生活情景為基礎,從詩中有所感悟。從而進行有個性的閱讀。

          教具準備:

          課件

          教學時間:

          教學內(nèi)容:

          學習古詩《元日》,理解故事內(nèi)容合作者表達的思想感情。

          學生學習過程:

          一、談話導入,解釋題目

          1、同學們,快要放假了,能想起來每年放假咱們在家里過得最大、最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日嗎?(春節(jié))

          2、說一說,你們家里都是怎樣過節(jié)日的?(指名結(jié)合自己的生活實際自由反饋)

          3、教師板書課文,解釋課文。(元旦就是元旦的意思)

          二、學生自讀,讀通古詩

          1、教師范讀古詩。

          2、學生結(jié)合生字的認讀,自讀古詩。

          3、同學間互相檢查讀。

          4、指名讀一讀,其他評價。

          5、集體讀一讀,教師根據(jù)學生讀的情況適當點評。

          6、學生選擇自己喜歡的方式讀一讀。

          三、學習生字

          1、教師出示生字卡片,學生認讀。

          2、指名讀,然后再交流讀。

          3、教師指導,強調(diào)要點。

          4、互相交流識記生字的方法。

          四、借助字典,理解詩意

          1、教師出示課文插圖,引導學生說說畫面上的內(nèi)容,感知元日熱鬧的景象。

          2、課文中是怎么寫的呢?再讀古詩。

          3、鼓勵學生小組合作,借助字典,結(jié)合圖說說古詩的意思。

          4、集體反饋。(只要求學生能用自己的話說說大概的意思就可以了)

          備注:在學生理解詩句的過程中,教師可以根據(jù)需要適當引導學生反饋收集到的資料,了解有關(guān)春節(jié)的知識。如:為什么貼春聯(lián)?為什么放鞭炮等。

          五、拓展延伸

          1、過春節(jié)的時候,你們的心情怎樣?為什么?(感情春節(jié)快樂、幸福、熱鬧的場面)

          2、你們最喜歡春節(jié)里的什么節(jié)目?為什么?

          3、討論:到底還要不要辦春節(jié)晚會。(學生各抒己見)

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