小學(xué)拼音聲母課件資料
小學(xué)拼音聲母課件一
第一階段：
一、組織教學(xué)
1.小朋友們，準(zhǔn)備上課了！上課的時(shí)候要坐端正，雙手放在膝蓋上（老師示范一下），看看，誰(shuí)坐得最端正？……
2.讓小朋友作自我介紹：
師：下面，請(qǐng)每位小朋友向大家作個(gè)自我介紹（我的名字叫×××，今年×歲了，在××幼兒園上學(xué)，……），看看，誰(shuí)說(shuō)的最好！誰(shuí)先說(shuō)？（讓發(fā)言者站在老師旁邊，面向小朋友們）
……
二、復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母和六個(gè)詞語(yǔ)
小朋友們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)單韻母a o e i u ü，下面，大家一起來(lái)復(fù)習(xí)一下：
師：請(qǐng)小朋友們看黑板（老師逐一出示復(fù)習(xí)卡片）……
師：請(qǐng)一位小朋友上來(lái)當(dāng)小老師，誰(shuí)先來(lái)？（讓小老師用教鞭指著卡片說(shuō)：請(qǐng)小朋友們跟我讀……）；……
師：現(xiàn)在課間休息5分鐘，要小便的去衛(wèi)生間小便……
第二階段：
一、學(xué)習(xí)聲母b p
師：小朋友們，繼續(xù)上課了！今天老師又要給你們帶來(lái)漢語(yǔ)拼音的兩個(gè)新朋友，大家猜猜看，他們會(huì)是誰(shuí)呢？
師：（出示菠蘿和女孩潑水兩幅圖片）請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看看，這幅圖上畫的是什么��？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？……
師：對(duì)了，是菠蘿和女孩潑水（要突出“菠蘿”和“潑水”的發(fā)音）。
師：今天老師要給你們帶來(lái)的兩個(gè)新朋友啊就藏在這兩幅畫中，他，他們是漢語(yǔ)拼音的聲母b和p，出示b、p字母卡片：
①師范讀，并示范發(fā)音口型；
�、谛∨笥褌兏蠋熥x……齊讀……個(gè)別讀……
師：小朋友看看，b和p長(zhǎng)得像不像啊？有什么不一樣？（一個(gè)肚子大，一個(gè)頭大。）
出示卡片：右下半圓b b b，右上半圓p p p。請(qǐng)跟老師一起讀……
二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
師：逐一出示卡片，范讀→跟讀→齊讀→指名讀
bai tu bo caiba ba ping guo pu tao pao bu 白 兔， 菠 菜， 爸 爸， 蘋 果， 葡 萄， 跑 步
三、游戲：找伙伴
師：小朋友們，b、p和他們的詞語(yǔ)同伴走失了，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們幫助他們把伙伴找回來(lái)。大家再看看這六個(gè)詞語(yǔ)，哪些是b的伙伴，哪些是p的伙伴？請(qǐng)小朋友把他們找出來(lái)并送回b和p的身邊。
方法：將字母卡片貼在黑板上，讓小朋友找出詞語(yǔ)卡片，先讀一讀，再找伙伴。
師：在小朋友的幫助下，b和p都找齊了各自的詞語(yǔ)小伙伴，現(xiàn)在他們要和小朋友說(shuō)再見(jiàn)了。請(qǐng)小朋友們一個(gè)一個(gè)讀出他們的名字，并與他們說(shuō)再見(jiàn)。
（課間休息5分鐘）
第三階段：
一、學(xué)習(xí)兒歌《我們愛(ài)祖國(guó)》
小朋友們，誰(shuí)能告訴大家十月一日什么節(jié)日��？
對(duì)，是國(guó)慶節(jié)。
國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的生日呢？
對(duì)，是祖國(guó)媽媽的生日。
今年啊是祖國(guó)媽媽的63歲生日了，老師這里啊給祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，我們一起送給祖國(guó)媽媽好不好？
出示兒歌：《我們愛(ài)祖國(guó)》
小草的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，
浪花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國(guó)。
小草愛(ài)大地，星星愛(ài)天空，
浪花愛(ài)大海，我們愛(ài)祖國(guó)。
老師范讀后，教小朋友一句一句跟讀，再讓小朋友齊讀，最后個(gè)別讀，達(dá)到讓每個(gè)小朋友都能讀出來(lái)的'效果。
二、游戲：找媽媽
根據(jù)上面兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備8張圖畫：小草，大地，星星，天空，浪花，大海，小朋友，祖國(guó)
小朋友們，看看黑板上的圖，畫得是什么呢？根據(jù)我們剛剛學(xué)習(xí)的兒歌，我們來(lái)為他們找找媽媽吧。先讀一遍兒歌，讓小朋友們上來(lái)找，并說(shuō)出一句兒歌。
三、課堂小結(jié)
小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了聲母b和p，請(qǐng)大家一起讀“右下半圓b b b，右上半圓p p p”。
我們還幫助b、p找回了他們的詞語(yǔ)伙伴：白兔，菠菜，爸爸，蘋果，葡萄，跑步；還為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備了生日禮物，讀兒歌《我們愛(ài)祖國(guó)》，大家要記得十月一日國(guó)慶節(jié)的時(shí)候要讀給祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。
小學(xué)拼音聲母課件二
一、教學(xué)目的：
�。�、學(xué)會(huì)聲母p，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
�。�、學(xué)會(huì)p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。
�。场W(xué)會(huì)比較區(qū)分聲p、b。
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)的p發(fā)音及與韻母的拼讀音節(jié)。
三、教學(xué)用具：掛圖
四、教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
１、師：小朋友你們看，今天來(lái)了很多老師是不是?你們知道為什么嗎?
(生回答)
師：因?yàn)樗麄兟?tīng)說(shuō)我們一年級(jí)的小朋友非常非常的聰明聽(tīng)話,所以特意來(lái)考考大家的,小朋友你們真的很棒嗎?
那我希望每一個(gè)小朋友都得到小星星!
師：首先我就要考考大家了.
(出示字母卡b)
哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)它？
�。ㄖ该x，齊讀）
�。病煟浩鋵�(shí)b有個(gè)鄰居。
�。ǔ鍪尽靶『⑴榔隆钡膱D片）
師：小朋友，你們看這個(gè)小男孩在做什么嗎？
（生答）
師：誰(shuí)能把這句話說(shuō)得更流利了。
�。ㄉ穑�
師：這就是我們今天交的新朋友：p
先看老師讀， 跟老師讀一下。
小朋友，你們看老師這有一張小紙片，我把它放在我的嘴前，當(dāng)老師讀p的時(shí)候，有什么變化了？
�。ㄉ穑�
�。ɡ蠋煱l(fā)小紙片，學(xué)生用小紙片測(cè)試一下自己的發(fā)音是否正確）
（分小組比賽讀）
二、區(qū)分聲母ｂ、p。
�。�、搶答的方法區(qū)分聲母ｂ、p。
師：小朋友你們能分清楚ｂ、p嗎？
（生答）
師：那老師現(xiàn)在就來(lái)考考大家了。我們用搶答的方法，老師拿出什么聲母，你們就讀一讀，看誰(shuí)反應(yīng)快。
�。�、師小結(jié)。
小朋友真厲害啊。
三、學(xué)習(xí)p與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。
１、出示幻燈：與p相拼的單韻母圖。
學(xué)生先自己考考自己，看能不能拼讀出來(lái)。呆會(huì)兒，就是老師考大家了。
�。ㄉ约壕毩�(xí)或同桌練習(xí)）
�。ㄖ该x，開(kāi)火車讀，齊讀）
�。�、“找蘑菇”的小游戲。
師：老師這有很多小籃子，我要請(qǐng)小朋友去找蘑菇，看誰(shuí)找的蘑菇最好，老師就送他一個(gè)小禮物。
�。▋蓚�(gè)小朋友一組，發(fā)籃子，根據(jù)籃子上的字母，找到相對(duì)的音節(jié)，如“p-ā”，找到相對(duì)的蘑菇pā。）
�。病⒔o蘑菇排隊(duì)并要求小朋友拼讀。
�。◣ёx，分男生、女生讀，分小組讀）
�。�、說(shuō)詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多，記得多。
４、師帶讀詞語(yǔ)和音節(jié)。
四、運(yùn)用。
�。�、游戲《解救小動(dòng)物》
師：現(xiàn)在老師這有一個(gè)城堡里關(guān)著很多很多小動(dòng)物，他們又餓又累，等著小朋友來(lái)救他們，小朋友你們?cè)敢饩人麄儐幔?/p>
（出示城堡拼音圖）
師：怎么救了？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你們認(rèn)出城堡的音節(jié)衛(wèi)士就能就出他們。小朋友你們手上都有一張的卡片，你們要用它做鑰匙，把他門上的單韻母相拼并說(shuō)出一個(gè)詞才能把門打開(kāi)，救出小動(dòng)物，你們行不行？
�。�、師小結(jié)：小朋友真厲害，把所有的小動(dòng)物都救出來(lái)了，真是小英雄啊！
五、書寫。
��！、用魔術(shù)的方式教小朋友如何書寫？
師：老師給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？我要用水把ｄ、ｔ寫出來(lái)，大家認(rèn)真看，到底怎么寫？
（師邊寫邊指導(dǎo)：先畫小鼓，再畫鼓錘 ；先寫小鉤，再寫橫。）
２、發(fā)拼音本，把今天學(xué)的音節(jié)和聲母寫下來(lái)。
六、總結(jié)。
師：小朋友今天學(xué)的字母都會(huì)的嗎？
表現(xiàn)的真不錯(cuò)，都是好孩子。
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