我的世界你懂嗎?

　　這是一個美國孩子寫給父母的信：我的手很小，無論做什么事，請不要要求我十全十美。我的腳很短，請慢些走，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過世面，請讓我自己慢慢觀察一切事物，并希望您不要過多地對我加以限制。家務事是繁多的，而我的童年是短暫的，請花些時間給我講一點世界上的奇聞，不要只把我當成取樂的玩具。我的感情是脆弱的，請對我的反應敏感些，不要整天責罵不休。對待我應像對待您自己一樣。我需要您不斷鼓勵，不要經(jīng)常嚴厲地批評、威嚇我。您可以批評我做錯的事情，但不要責罵我本人。請給我一些自由，讓我自己決定一些事情，允許我不成功，以便我從不成功中吸取教訓，總有一天，我會自己決定自己的生活道路。請讓我和您一起娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。

　　河南七色花福利幼兒園園長蔡蕾說，每個大人都曾經(jīng)是孩子，也都有一顆隱藏著的童心，種種生活讓大人們失去了童心，又找不到開啟孩子童心的鑰匙。父母要跟上孩子的發(fā)展變化，了解孩子不同時期的心理特點，了解孩子的興趣、愛好、性格的變化，理解孩子的歡樂和苦惱，這是保持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、心理相通的基礎。

　　家長的忽視會使孩子“感情阻滯”

　　3歲男孩楠楠從幼兒園回到家時，高興得手舞足蹈，纏著媽媽給他講故事。當時，恰恰碰上媽媽為工作的事煩心�！叭�、去、去，一邊玩去。煩人!”媽媽大聲訓斥楠楠，楠楠不知自己犯了什么錯誤，嚇得躲在一邊不吭聲。

　　樂樂的媽媽對孩子的管教十分嚴厲，5歲的樂樂變得十分內(nèi)向，說話很少，在陌生人面前顯得膽怯。在媽媽面前，樂樂不敢哭，笑的時候也顯得勉強，其實樂樂心里有許多想法，但他很少對媽媽說。因為，媽媽個性強，樂樂沒有機會和媽媽談心。

　　金水區(qū)新建幼兒園園長陰鳳云說，好多父母忽視了孩子感情上的需求。孩子的氣憤、痛苦、委屈或者愉快、興奮、得意統(tǒng)統(tǒng)藏在自己心里，不愿坦率表達出來。孩子若是長期處于這樣一種“感情阻滯”狀態(tài)中，會認為無人同情他，無人理解他，漸漸對親人失去信任，等父母發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性后，已經(jīng)無法與孩子溝通。

　　孩子執(zhí)拗家長不妨冷處理

　　媽媽：“寶寶，今天的天氣太冷，你要穿褲子，不然會感冒的�！�

　　寶寶：“不，我就要穿裙子，我不怕冷�！�

　　媽媽：“不行，等天氣好了再穿。”

　　寶寶：“不，我不穿褲子�！�

　　……

　　3歲女孩佳佳最近一段時間不知怎么了，經(jīng)常和媽媽頂牛。一向聽話的佳佳突然變得固執(zhí)、認死理、軟硬不吃，你讓她干嗎，她就偏不，跟你對著干，要么就大哭大鬧。

　　鄭州市金拇指幼兒園孫園園老師分析，兩歲以后的孩子，突然變得任性、固執(zhí)、不聽話、愛發(fā)脾氣，這是正常的心理發(fā)展表現(xiàn)。因為兩歲之后的孩子自我意識逐漸明確，“我”的概念逐漸清晰，如果成人的語言或行為妨礙了孩子獨立的發(fā)展需要，孩子就會哭鬧、焦慮、反抗，這一時期稱為“第一執(zhí)拗期”。

　　孫園園提醒家長，對待“執(zhí)拗期”的孩子，成人不能因為圖清靜一味地順從、遷就孩子，或是不耐煩、壓制甚至用武力使孩子妥協(xié)聽話。相反，家長應該以一顆平常心來對待孩子的變化，理解孩子;對孩子的任性要耐心調(diào)教、善于等待，因為當孩子意識到自己的錯誤時，有自我反省的能力。當孩子不可理喻時，家長不要和孩子對著干或是用武力，可以采取“冷處理”的做法，等自身的情緒穩(wěn)定下來后，再和孩子溝通。

　　多傾聽孩子心聲

　　怎樣才能有效地約束孩子的盲目任性，又不委屈孩子，不致讓他陷入感情阻滯狀態(tài)中呢?陰鳳云園長介紹這樣一些方法：

　　一是要區(qū)分孩子的行動與感覺。孩子在馬路上亂跑，動不動打人，亂扔東西，這屬于孩子的不良行為，要告訴他這樣不好，及時糾正這些錯誤;孩子興奮、苦惱，或喜或怒，或恐懼或害羞，這屬于孩子的感覺，父母不要壓抑或控制這些感情的流露。

　　二是要培養(yǎng)孩子的語言表達能力。即使是咿呀學語的孩子，也想說出內(nèi)心的感受和愿望。孩子長大了，有時多嘴多舌，問這問那。對此父母不可厭煩，絕對不要把他們的話當作取樂的笑料。要了解孩子的心理需求，耐心地傾聽孩子。