《誰的青春不迷茫》是由光線傳媒出品的校園青春片，由姚婷婷執(zhí)導(dǎo)，白敬亭、郭姝彤、李宏毅、王鶴潤、丁冠森等主演。該片改編自劉同同名小說，講述了“好學(xué)生”林天嬌和“學(xué)渣”高翔，從偏見到和解，再到互有好感，反映青春期學(xué)生成長煩惱的故事。該片于2016年4月22日在中國上映。

　　【簡(jiǎn)介】

　　人生一直處于輝煌巔峰的林天嬌(郭姝彤飾)，面對(duì)人生最重要的一次高考加分考試卻重感冒了，情急之下她想通過作弊的方式順利過關(guān)。沒想到作弊也是需要技巧的，作弊失誤的林天嬌被高翔(白敬亭飾)看到，掉在地上的課本被老師誤解這是高翔所為，高翔選擇為林天嬌擋了一刀。林天嬌并不知道，她的人生的軌道從那一刻開始走向了另外一根軌道。畢竟高翔是她整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最反感的人。和自己討厭的人扯上關(guān)系之后，林天嬌用盡了各種方式想要擺脫高翔。倒不是誰吸引著誰，而是少年時(shí)大多數(shù)的氣急敗壞不是因?yàn)檎娴挠憛�，而是因�(yàn)楹ε聞e人的眼光，害怕自己會(huì)變得不一樣，害怕有人進(jìn)入內(nèi)心，害怕看不到前方而恐慌。在這個(gè)過程中，兩個(gè)人互相拆臺(tái)，林天嬌發(fā)誓要拼個(gè)你死我活。

　　【影評(píng)一】

　　相對(duì)于當(dāng)下諸多國產(chǎn)濫竽充數(shù)的青春電影來說，《誰的青春不迷茫》至少對(duì)青春做出了一副對(duì)仗工整的答卷，將夢(mèng)想與朦朧的愛情在那最為美好的青春成才中以締結(jié)，但套路化的劇情，刻意生硬的同時(shí)，亦使電影自身顯得了無新意。

　　關(guān)乎校園生活的真摯成為了《誰的青春不迷�！窂涀阏滟F的亮點(diǎn)，電影沒有那生硬刻意的懷舊情懷，也未曾以俗不可耐的橋段去堆砌青春，如同諸多關(guān)乎青春的同類佳作，去認(rèn)真講好一個(gè)屬于青蔥年華里的故事，形成了其為人能真正走進(jìn)電影的橋梁，而于此中電影在選角上采用新人以貼近真實(shí)，以聚焦性格家庭成績可謂千里之差的男女主他們?cè)谇啻褐械膼矍楣适�，更將青春的�?mèng)想和那朦朧的愛情，構(gòu)筑出在成長中淳樸動(dòng)人的內(nèi)在縱深。

　　《誰的青春不迷�！纷顬橹档每隙ǖ�，是對(duì)成長的聚焦，電影透過一個(gè)成績優(yōu)秀卻沒有自我的女生林天嬌與“學(xué)渣”男生高翔兩人之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷茫中去找尋自我的同時(shí)，也令人所見夢(mèng)想的實(shí)態(tài)，每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重，無論是林天嬌仰望蒼穹的天文夢(mèng)，還是高翔一句簡(jiǎn)單的“我想飛”，如若時(shí)光倒退百年，我們今天生活中的一切，何嘗不會(huì)被如電影中老師所鄙視的看為癡人說夢(mèng)，青春多少夢(mèng)想的墮落源于面對(duì)學(xué)校與家長被迫的改變，又有多少的迷茫是源于夢(mèng)想的缺位，被壓抑的成才與夢(mèng)想成為了電影為人共鳴的情感沉淀。

　　如果沒有《那些年》，沒有《我的少女時(shí)代》，沒有《哪一天我們會(huì)飛》的前車之鑒，那么這或許是一部當(dāng)值得被稱道的電影，但《誰的青春不迷�！穼�(duì)諸多青春電影套路化的沿襲借鑒，無論從愛情，家庭，友情甚至于夢(mèng)想的點(diǎn)題，都能在他作中找到那么些許似曾相識(shí)的影子，這最終使電影在自我風(fēng)格的鍛造上顯得極為匱乏，而在后段一些表象化體現(xiàn)熱血的夸張橋段實(shí)則并沒有能達(dá)到預(yù)想的燃情，反而最終只是虛化了青春的真實(shí)。

　　【影評(píng)二】

　　寫這篇推送之前，突發(fā)奇想，粗略看了下豆瓣，6.2分，不上不下。在我看來，這部電影其實(shí)沒有那么差!說說我的看法，將看到了的幾點(diǎn)東西分享一下。

　　1、越是沉重，越要飛翔。父親進(jìn)監(jiān)獄，母親過世，一個(gè)勞改犯的孩子，在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，在課堂被老師欺負(fù)，這個(gè)主人公就是一個(gè)差生，有著被周遭無可避免所涂抹的憂郁的底色，可他卻只想飛。

　　因?yàn)檫@個(gè)飛，代表他的夢(mèng)想和他對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗。本片和港片《哪有一天我們會(huì)飛》有某種藕斷絲連的相似，但表達(dá)的主題不同，一個(gè)是懷念青春，這個(gè)故事則是講堅(jiān)持的意義。主旨在這，但表現(xiàn)力可能有些弱。

　　說到表現(xiàn)力弱，可能出在演員身上。凡事總有利弊，這部電影的演員屬于精準(zhǔn)投放，男女主角都是一種偏稚嫩本真的本色表演。這種選擇好處在于很貼近生活，至少比《何以笙簫默》里的黃曉明和楊冪更貼近角色本身吧?但壞處是演技青澀，有點(diǎn)力不從心，顏值總不能完全代替演技吧?另一方面，如果本片只講青春期的愛情，那導(dǎo)演可能覺得很難出彩。于是搭配出青春片的慣用模式，差生男和優(yōu)質(zhì)女。這是從《那些年我們一起追過的女孩》到幾天，無數(shù)華語青春片用過的的招數(shù)。還有那個(gè)飛在操場(chǎng)的場(chǎng)景明顯鋪墊不夠，音樂不強(qiáng)，渲染力度，煽情力度都有所欠缺。

　　2、你仰望的太高，貶低的只有自己。每個(gè)人都會(huì)自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想沒有貴賤和大小之分。這一點(diǎn)，在影片里能看得出來，而要做到的，包容和尊重是影片的另一層意義。因?yàn)槊總�(gè)人都能有屬于自己的夢(mèng)想，不是清華北大才叫崇高，不是三好學(xué)生才算偉大，活出自己最想成為的那個(gè)人，才是美好。

　　女主角很好，成績很棒，可是她沒朋友，父母關(guān)系也不好,真離婚，假在一起。每一個(gè)在某方面算是天才的人，她或他或許有另外的一些缺陷，這個(gè)世界是公平的。因?yàn)楦改傅年P(guān)系的副線，還有價(jià)值觀傳遞出來的，我要給這部電影加分，它至少告訴了一個(gè)道理，你仰望得太高，太想成功，貶低的只有自己。

　　3、為什么我會(huì)取這個(gè)題目?是因?yàn)槲铱赡芸吹降牟皇钦l贏誰輸，誰成功了誰失敗了，而是堅(jiān)持的意義。我看到的是，如果你真心想做好一件事，全世界都會(huì)來幫你!!!

　　全片最浪漫的時(shí)間段，不在前面那段男主高翔嘗試飛翔的戲碼，而是在片末女主放棄領(lǐng)取榮譽(yù)，眾人幫她追愛的那些片段。它不但浪漫，而且證明了如果你捍衛(wèi)得了少年時(shí)那個(gè)自卑的你的夢(mèng)想，那么當(dāng)年那個(gè)逼你退學(xué)羞辱你的老師，也會(huì)幫你，甚至在課堂重新讓今天的學(xué)弟學(xué)妹仰望你。因?yàn)檎l的夢(mèng)想也不能作廢!

　　4、所以這不是青春愛情片，而只是描述成長記憶的記憶，更重要的是，它在說選擇的勇氣!個(gè)體表現(xiàn)缺少深度，但勝在情懷當(dāng)擔(dān)。今天青春片泛濫成災(zāi)的青春影片中，不是白襯衫就是墮胎，不是出國就是撕逼，不是群毆就是懷舊。至少，這部電影提醒你“還記得年輕時(shí)的夢(mèng)嗎?”，至少它告訴過你別仰望太高，腳踏實(shí)地，可能在形式上缺陷不少，比如遞進(jìn)關(guān)系，比如影像與鏡頭。

　　但是，真實(shí)最美，這部電影是這樣，每一個(gè)人是這樣，每一件你想做的事，都是這樣，做真實(shí)的自己吧，真心做好每一件你最想做的事，全世界都會(huì)幫你!

　　“你以后想成為什么樣的人?”“什么意思,難道我以后就不能成為我自己了嗎?”這段《阿甘正傳》中的對(duì)白實(shí)則正是對(duì)《誰的青春不迷�！逢P(guān)乎成長中夢(mèng)想最好的詮釋，青春有夢(mèng)不迷茫，愿每個(gè)人都能成為最真實(shí)的自已。