導(dǎo)語(yǔ)：老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。下面是歌頌老師的詩(shī)歌：教師贊歌，歡迎參考。
篇一：歌頌老師的詩(shī)歌：教師贊歌
老師，如果我是小船，
您就是大海，
沒(méi)有您，我怎能遠(yuǎn)航?
老師，如果我是泉水，
您就是高山，
沒(méi)有您，我怎能潺潺流淌?
老師，如果我是幼苗，
您就是雨水，
沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)?
正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?/p>
我們才會(huì)更加優(yōu)秀。
老師，您辛苦了。
篇二：歌頌老師的詩(shī)歌：教師贊歌
九月，一個(gè)多彩的季節(jié);
九月，有個(gè)光榮的節(jié)日;
九月，為您唱響最嘹亮的贊歌;
九月，載著我們最誠(chéng)摯的祝福!
老師，節(jié)日快樂(lè)!
老師—--人類(lèi)靈魂的工程師。
是老師，
她用一把金色的鑰匙，
給我們打開(kāi)了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);
是老師，
是她教育我們從小要熱愛(ài)祖國(guó)，
熱愛(ài)人民。
老師，為我們插上理想的翅膀;
老師，把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋;
老師，把我們帶到智慧的田野;
這里莊稼茂盛，五谷飄香。
老師，
把青春獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，
任粉筆的塵灰染白了雙鬢。
"春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。"
老師，以靈魂的芳香熏陶著我們。
老師，以人格的魅力感召著我們，
老師，像護(hù)花的泥土，像我們的根莖。
老師，用友愛(ài)縮短著心與心的距離。
人們都說(shuō);
您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。
人們還說(shuō)：
您是園丁，任勞任怨，培育花朵。
我說(shuō)：
您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。
在九月這個(gè)光榮的節(jié)日里。
我們向所有的老師送上最真摯的話語(yǔ)：
老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
篇三：歌頌老師的詩(shī)歌：教師贊歌
迎著朝陽(yáng)，
您在晨曦中播種希望;
伴著月光，
您在黑夜里默默耕耘。
無(wú)論白晝、黑夜，
不管?chē)?yán)寒、酷暑。
您與時(shí)間爭(zhēng)鋒，
您同知識(shí)搏斗。
在人生征途中，
您始終堅(jiān)信———
天高任鳥(niǎo)飛，
愛(ài)拼才會(huì)贏。
老師啊!老師，
是您——
把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，
把我們送到成功的彼岸。
老師啊!老師，
是您——
書(shū)寫(xiě)了人生最壯麗的詩(shī)篇，
奉獻(xiàn)了世間最寶貴的財(cái)富。
敬愛(ài)的老師——
我們因您而自豪，
世界因您而精彩!
篇四：歌頌老師的詩(shī)歌：教師贊歌
你是人類(lèi)文明的使者，
你為人民幸福傳播福音;
你肩負(fù)著偉大的使命，
辛勤耕耘卻默默無(wú)聞。
教師啊，人們稱贊你是工程師，
用知識(shí)塑造人類(lèi)的靈魂;
教師啊，人們把你比喻為蠟燭，
燃燒了自己奉獻(xiàn)了光明。
這些光榮的贊譽(yù)，
對(duì)你一點(diǎn)也不過(guò)分。
我還要千萬(wàn)倍地頌揚(yáng)你，
用那高亢熱烈的聲音。
你有美好的前程，
更有寶貴的青春，
為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，
你甘愿做一名無(wú)名的園丁。
春天去了秋天又來(lái)了，
有多少年你沒(méi)有余暇
欣賞過(guò)窗外的風(fēng)景;
太陽(yáng)落了月亮又升起來(lái)了，
夜夜伴你的還是那盞啟蒙的燈。
怎樣才能歌頌?zāi)愕钠沸校?/p>
怎樣才能報(bào)答你的恩情?
我們把九月的贊歌向你高唱，
愿能撫慰你不知疲倦的心!
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