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《校人烹魚》文言文及翻譯
在我們平凡無奇的學生時代，大家都背過文言文吧？現(xiàn)在我們一般將古文稱為文言文。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《校人烹魚》文言文及翻譯，僅供參考，大家一起來看看吧。
《校人烹魚》文言文及翻譯 篇1
校人烹魚
昔者有饋生魚于鄭子產①，子產使校人②畜之池。校人烹之，反命⑤曰：“始舍⑧之，圉圉③焉，少則洋洋焉⑥，悠然⑦而逝。子產曰：“得其所哉！得其所哉！”
校人出曰：“孰謂子產智，予既烹而食之，曰：“得其所哉！得其所哉！”
故君子可欺之以方⑨，難罔⑩以非其道。
�。ā睹献印とf章上》）
譯文：
『注』：
�、汆嵶赢a，春秋時期鄭國著名的政治家，春秋時鄭國大夫公孫橋的字。
�、谛Ｈ耍芾沓卣拥男±�。畜：飼養(yǎng)。
③圉圉焉（yǔ）：疲乏無力，局促不舒展的樣子。
⑤反命：復命。
�、奚伲阂粫䞍�。洋洋焉：形容魚在水中舒身擺尾的樣子。
�、哂迫唬盒羞M迅速的樣子。逝：往。指魚游到池塘深處去了。
�、嗌幔悍畔�。
⑨以其方：指用合乎道理的'事情。
�、庳瑁╳ǎng）欺騙，蒙騙。
從前有人向鄭國著名的政治家子產贈送活魚，子產命令管理池沼的小吏把魚養(yǎng)在水池中，小吏把魚做熟了，復命說：“剛開始那些魚看起來很疲累的樣子，過一會就活潑的了，然后迅速游到深處去了。”子產說：“算是找到了應該到的地方，找到了應該到的地方啊！”
小吏出來就說：“誰說子產智慧？我既然已經做熟了吃掉，他還說：“找到了應該去的地方，找到了應該去的地方”
所以對君子可以用恰當有道的方法來欺騙他，但卻很難用不道的方法來迷惑他。
寓意：用花言巧語編造的謊言，常常使那些不了解實際情況的人上當。但如果能夠認真地做實際調查，那么，騙人的伎倆就無法施展了！
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