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        選修《更衣記》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-08-11 16:50:56 高二上冊 我要投稿

        蘇教版選修《更衣記》教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        蘇教版選修《更衣記》教案設(shè)計(jì)

          1、了解我國的服飾文化

          2、了解作者對服裝日新月異變化的簡介

          3、體會(huì)張愛玲散文的深層意蘊(yùn)

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.了解我國的服飾文化 2.了解作者對服裝日新月異變化的簡介

          教學(xué)難點(diǎn):

          體會(huì)張愛玲散文的深層意蘊(yùn) 教學(xué)方法:文體引導(dǎo)--小組合作--課堂交流

          教學(xué)過程:

          一、激趣導(dǎo)學(xué):張愛玲,現(xiàn)代文學(xué)史上重要作家,生于上海,原籍河北豐潤。1921

          年生于上海,1995年離去于美國洛杉嘰,當(dāng)時(shí)身邊沒有一個(gè)人,恰逢中國的團(tuán)圓節(jié)日---“中秋節(jié)”。 說張愛玲是中國文學(xué)史上的一個(gè)“異數(shù)”當(dāng)不為過。文字在她的筆下,才真正的有了生命,直鉆進(jìn)你的心里去。喜歡張愛玲的人對她的書真是喜歡,閱讀的本身就能給讀書的人莫大的快感。閱讀的快樂只有在她那里才可以得到,至少對我是這樣。讀別的書你或許能知道道理,了解知識,得到震撼,但是只有讀張愛玲的文章你才是快樂的。即便是有點(diǎn)悲劇意味的作品,依然如此!今

          天就讓我們走進(jìn)張愛玲,學(xué)習(xí)她的散文《更衣記》。

          二、探究討論:

          1、梳理文章結(jié)構(gòu),概括每層大意。

          第一部分:第1、2段,由曬衣服而引起對服裝的回憶。

          第二部分:第3至第13段寫清代服飾變化。

          第三部分:第14至第24段,寫民國時(shí)期的服裝特點(diǎn)。

          2研讀文本

          (1)課文3-6節(jié)中,介紹了清代服飾哪些特點(diǎn),反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? 明確:特點(diǎn):沒有什么時(shí)裝可言,流行著極度寬大的衫褲,有一種四平八穩(wěn)的沉著氣象;對于穿著有著嚴(yán)格的規(guī)律,僅有姑娘的“昭君套”,為陰森的冬月添上點(diǎn)色彩。 社會(huì)現(xiàn)實(shí):世界迂緩、安靜、齊整,等級制度森嚴(yán),思想禁錮,社會(huì)少有活力。

          (2)課文第7節(jié)中說“對于細(xì)節(jié)的過分注意,為這一時(shí)期的服裝的要點(diǎn)”

          這反映了時(shí)人什么樣的心態(tài)?

          明確:反映了中國有閑階級一貫的態(tài)度,不停地另生枝節(jié),放恣,不講理,在不相干的事物上浪費(fèi)了精力。

          (3)清代末年,服裝產(chǎn)生了什么樣的變化,各反映了時(shí)代什么樣的特點(diǎn),請結(jié)合課文具體闡述。

          明確:服裝變小、變窄(以女裝而言,襖子套在身上像刀鞘,緊身背心使女人看上去像一縷詩魂,鉛筆一般瘦的褲管給人一種伶仃無告的感覺。

          時(shí)代特點(diǎn):政治動(dòng)亂,時(shí)代不靖,社會(huì)處于一種“過渡時(shí)代”,百姓“顛連困苦”

          三、點(diǎn)撥拓展:

          (1)民國初年的服飾有哪些變化,各說明了什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀? 明確:時(shí)裝上也顯出空前的天真,輕快,愉悅。 ①社會(huì)現(xiàn)實(shí):民國初建立,有一時(shí)期似乎各方面都有浮面的清明氣象。 大部分的靈感是得自西方的。舶來晶不分皂白地被接受,可見一斑。

         、谏鐣(huì)現(xiàn)實(shí):西方思想與文化涌入中國,人們?nèi)P接受,崇洋媚外。 短襖的下擺忽

          而圓,忽而尖,忽而六角形。

         、凵鐣(huì)現(xiàn)實(shí):軍閥來來去去,馬蹄后飛抄走石,跟著他們自己的官員、政 府、法律,

          二次備課

          跌跌絆絆趕上去的時(shí)候,也同樣地千變?nèi)f化。

          (2)作者對于時(shí)裝的日新月異有見解? 明確:時(shí)裝的日新月異并不一定表現(xiàn)活潑的精神與新穎的思想。恰巧相反,它可以代表呆滯;由于其他活動(dòng)范圍內(nèi)的失敗,所有的創(chuàng)造力都流人衣服的區(qū)域里去。在政治混亂期間,人們沒有能力改良他們的生活情形。他們只能夠創(chuàng)造他們貼身的環(huán)境--那就是衣服。

          (3)在張愛玲筆下,女子的時(shí)裝始終與政治時(shí)事相連,請分析下面幾句話所體現(xiàn)的女子的`地位,并分析其中的原因。 明確:①高得與鼻尖平行的硬領(lǐng),像緬甸的一層層疊至尺來高的金屬頂圈一般,逼迫女人們伸長了脖子。

         、谶@一次的高領(lǐng)卻是圓筒式的,緊抵著下頗,肌肉尚未松弛的姑娘們也生了雙下巴。

         、壑蓖νΦ囊骂I(lǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開了女神似的頭與下面的豐柔的肉身。這兒有諷刺,有絕望后的狂笑。 女子服裝的改變始終與時(shí)政變化相連,反映女性從衣飾到身體,從身體到生存和自由,始終處于男權(quán)目光的審視下,處于被鑒賞與被監(jiān)管地位。 因?yàn)闀r(shí)政變化始終是在男性作用下的結(jié)果,男性話語在其中占主導(dǎo)地位。

          四、鞏固反饋:

          在《更衣記》中,張愛玲力圖從不同時(shí)期服飾的特點(diǎn)寫出當(dāng)時(shí)的文化氛圍和社會(huì)心理。服裝是小,但體現(xiàn)出的是時(shí)代的大轉(zhuǎn)變。請你圍繞生活中的某一物,根據(jù)其不同時(shí)期的特點(diǎn),反映社會(huì)的變化。

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