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        四年級(jí)上冊(cè)《望洞庭》語文教案

        時(shí)間:2024-01-17 13:50:38 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿
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        蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《望洞庭》語文教案

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        蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《望洞庭》語文教案

          教學(xué)要求:

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2、并能寫出《望洞庭》一詩(shī)所描繪的景色。

          3、理解兩首詩(shī)的意思,感悟詩(shī)的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。

          教學(xué)課時(shí):

          兩課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目的:

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2、學(xué)會(huì)本課生字,理解《峨眉山月歌》中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思。

          3、感悟詩(shī)的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。

          教學(xué)重點(diǎn):

          能說出《峨眉山月歌》的大致含義。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能說出《峨眉山月歌》的大致含義。

          教學(xué)過程:

          一、揭示課題

          1. 談話導(dǎo)入,在同學(xué)們讀過的古詩(shī)中,哪些詩(shī)給你留下了深刻的印象,能背給大家聽嗎?

          2. 解題

          簡(jiǎn)介作者及“峨眉山”。

          3.匯報(bào)課前收集的資料。

          二、初讀課文

          1. 自讀課文,讀準(zhǔn)字音。

          2. 指讀正音。

          3. 匯報(bào)在預(yù)習(xí)中理解了那些詞語。

          三、精讀課文

          1. 對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑。

          2. 解決疑難之處。

          3. 引導(dǎo)理解詩(shī)句含義。

          峨眉山月色特別明朗,月影映入平羌江,又伴隨著我順流而下,連夜從清溪出發(fā),向三峽方向駛?cè),想念友人卻見不到,只好懷著依依惜別的心情襄渝州駛?cè)チ恕?/p>

         。╝. 學(xué)生根據(jù)詞語解釋自己理解。)

         。╞. 指名說說,相機(jī)引導(dǎo)理解。)

          (c. 自由練習(xí)。)

          4. 引導(dǎo)想象詩(shī)的意境。

          出示圖畫,看懂圖意。

          展開想象,詩(shī)人坐在船中看到什么?想到什么?表情會(huì)是什么樣?

          5. 指導(dǎo)朗讀,語調(diào)要低緩,讀初詩(shī)人思念友人的感情。

          四、練習(xí)背誦

          1. 文章中出現(xiàn)了哪些地方?這些地方各在什么方位?

          2. 指導(dǎo)背誦。

          布置作業(yè):

          1、背誦這首詩(shī)。

          2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》

          第二課時(shí)

          教學(xué)目的:

          1、能說出《望洞庭》一詩(shī)的詩(shī)句含義。

          2、能背誦全詩(shī)。

          3、感悟詩(shī)的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。

          教學(xué)重點(diǎn):

          理解《望洞庭》一詩(shī)的詩(shī)句含義。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解《望洞庭》一詩(shī)的詩(shī)句含義。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)檢查

          背誦古詩(shī)《峨眉山月歌》。

          二、學(xué)習(xí)《望洞庭》

          1.揭示課題。

          2.理解“望”字含義。

          3. 匯報(bào)課前收集到的資料。

          4. 課前質(zhì)疑:

          對(duì)這首古詩(shī),你有那些地方不明白?

          三、初讀課文

          1. 自讀,讀準(zhǔn)字音。

          2. 指名朗讀,相機(jī)正音。

          3. 齊讀全詩(shī)。

          四、精讀指導(dǎo)

          1.引導(dǎo)理解詩(shī)句。

          a.湖廣秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。

          相:相互。和:和諧、協(xié)調(diào)。鏡:銅鏡。磨:摩擦。

          句意:秋天的夜晚,洞庭湖水清澈透明,天空的月亮銀光閃閃,湖水和月亮交相輝映,顯得那么寧?kù)o、和諧,湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有,湖面就像沒有被磨軾的銅鏡一樣。

          b.遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。

          遙望:遠(yuǎn)望。

          句意:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那在月光映照下的洞庭湖就像一個(gè)白銀做成的盤子而在那湖中青翠的君山則像放在銀盤里的一個(gè)小巧玲瓏的青螺。

          2. 引導(dǎo)體會(huì)詩(shī)境

          a. 詩(shī)句寫的是什么時(shí)候的景色?

          b. “湖光秋月”為什么會(huì)“兩相和”?

          c. 課文中的“鏡”、“白銀盤”、“青螺”分別指什么?為什么會(huì)這么比?

          布置作業(yè):

          1、背誦全詩(shī)。

          2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》。

          3、收集李白的詩(shī)。

          板書設(shè)計(jì):

          古詩(shī)兩首

          峨嵋山月歌 望洞庭

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