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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都可能會(huì)接觸到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷 1
一、正確拼讀，將漢字寫在括號(hào)里。(10分)
fàn wéi hé xù qiān míng gōng diàn jīn mài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、補(bǔ)充詞語，再按要求分類。(12分)
字斟句( ) 眉( )目秀 ( )覽群書 大( )晚成
( )人憂天 深( )遠(yuǎn)慮 容光( )發(fā) 神( )妙算
表示外貌描寫：_____________ 表示歷史故事____________
表示讀書方法：_____________ 表示好品質(zhì)：____________
三、請(qǐng)用“——”標(biāo)出句中的錯(cuò)別字，并改正在后面的括號(hào)里。(6分)
1、在向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，我們班勇現(xiàn)出一大批好人好事。( )( )
2、堅(jiān)苦的環(huán)境才能鍛練人。( )( )
3、當(dāng)五大州傾聽東方聲音的時(shí)侯，我嬌傲，我是中國(guó)人。
( )( )
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
雖然……但是…… 不但……而且……
如果……就…… 無論……都……
1、( )天氣多么炎熱，運(yùn)動(dòng)員( )堅(jiān)持訓(xùn)練。
2、( )這項(xiàng)試驗(yàn)失敗了許多次，( )他不灰心喪氣。
3、在被軟禁的那段日子里，錢學(xué)森( )沒有低頭，( )更加堅(jiān)定了回國(guó)的決心。
4、( )我們平時(shí)不注意觀察事物、積累材料，寫作文時(shí)( )可能會(huì)無話可說。
五、按要求完成句子。(4分)
1、如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢?(換一種說法，不改變?cè)?
_______________________________________________________
2、一群穿著用厚厚的獸毛做的長(zhǎng)靴子，拿著漁叉，坐上雪橇出發(fā)了。(修改病句)
_______________________________________________________
六、回憶課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解和感悟填空。(8分)
1、太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，__________________使勁兒向上升。到了最后，它終于_______________，完全_________________，顏色真紅得可愛。
2、由成語《視死如歸》，我們會(huì)想到曹植寫的一句名言：_______________，___________。
3、我們從“南朝四百八十寺，__________________”中能讀出詩(shī)人杜牧對(duì)江南景色的贊美與神往之情。
4、___________________，若出其中;______________，若出其里。
七、閱讀。(26分)
(一)
一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微微地向前伸手，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他身上。
1、給加點(diǎn)的字注音。(1.5分)
單薄( ) 卷煙( ) 好似( )
2、找近義詞。(1.5分)
面目——( ) 鎮(zhèn)定——( ) 破舊——( )
3、這一段描寫了犧牲的老戰(zhàn)士_______________。一個(gè)“______”字形象地突出了他衣服的單薄，而“___________”正是軍需處長(zhǎng)被凍死的原因。(3分)
4、這一自然段為什么要詳細(xì)描寫軍需處長(zhǎng)的外貌和神態(tài)，與題目“豐碑”有什么聯(lián)系?(2分)
(二)志 向
李大釗還很小的時(shí)候，就聽爺爺講過帝國(guó)主義侵略中國(guó)的事情。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍的一部分隊(duì)伍，曾經(jīng)從他的家鄉(xiāng)——河北樂亭縣——沿海登陸，到處殺人劫財(cái)，老百姓紛紛起來反抗。在那時(shí)，大釗胸中就埋下了仇恨帝國(guó)主義，仇恨腐敗的清政府的種子。他漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)?shù)厝嗣穹纯沟?斗爭(zhēng)，在他的心靈上打下了不可磨滅的(lào yìn)，一種救國(guó)救民的志向，一天天在他的心田里萌發(fā)。
在他讀小學(xué)的時(shí)候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國(guó)的故事，他聽得非常(入神 凝神)。黃老先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國(guó)的故事，有什么(gǎn xiǎng)啊?”
大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府!中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺!”
后來，大釗在天津法政學(xué)校讀書，他的愛國(guó)思想進(jìn)一步(增長(zhǎng) 增加)。當(dāng)時(shí)的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個(gè)名士，游山玩水，樂活一生;有的想著花天酒地，醉生夢(mèng)死;有的糊里糊涂混日子。
大釗卻每天都把時(shí)間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，(尋求 尋找)國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)的道路。他和同學(xué)們?cè)诙鸾徽�，用他的思想幫助�? qǐ fā)了一 些同學(xué)。當(dāng)時(shí)在那樣的花花世界里，大釗一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點(diǎn)什么呢?”他微微一笑，認(rèn)真地說：“我將來，只希望做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人!活著，以自己的本領(lǐng)為民眾做事;我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進(jìn)大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點(diǎn)好處。這就是我平生最大的志向!”
1、根據(jù)括號(hào)里的拼音寫出相應(yīng)的詞語。 (3分)
______________ _______________ __________________
2、用“/”劃去文中括號(hào)里不準(zhǔn)確的詞語。(3分)
3、查字典，并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(4分)
“一塵不染”一般指______________________________，文中指_____________________________________________
4、讀句子，體會(huì)意思。(4分)
大釗抬起頭，眼睛里好像噴著苗一般。
這句話是對(duì)李大釗的_____________和________________的描寫，從中可以看出他_________________________________思想感情。
5、概括說說李大釗的志向是什么?為了實(shí)現(xiàn)他的志向，他是怎么做的?(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
八、習(xí)作。(30分)
題目：__________________的故事
要求：在你身上，一定發(fā)生過許多有意思的故事，選擇你印象最深的一件事寫下來。注意先把題目補(bǔ)充完整，再按一定的順序，生動(dòng)具體地?cái)⑹觥?/p>
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。
1、看拼音寫詞語。
yú lè mó nàn zào yīn jǔ sànɡ
qǐ qiú ténɡ xiě qí qū dàn shēnɡ
2、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“——”畫在正確的音節(jié)下面。
玷污(diàn zhān) 哺乳(bǔ pǔ) 拘束(sù shù)
奔赴(pū fù) 勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ) 拖沓(dá tà)
3、把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )釘截鐵 安然無( ) ( )不猶豫 排山( )海
藕斷( )連 ( )然大物 臨危不( ) 再接再( )
一如( )往 ( )盆大雨 破爛不( ) 不屈不( )
4、按查字典的要求填空
“舉”字用部首查字法，應(yīng)查( )部，用音序查字法應(yīng)查音序( )。
“舉”在字典里主要有這幾種解釋：①往上托、伸;②舉動(dòng);③推選;④全。
“舉世矚目”的“舉”應(yīng)取第( )種解釋�！芭e足輕重”的“舉”應(yīng)取第( )種解釋。
5、選詞填空。
傷害 損害
(1)2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了( )。
(2)行人亂穿馬路的行為( )了我們這個(gè)城市的形象。
失望 絕望
(3)王大爺?shù)昧酥夭。谒麕缀? )的時(shí)候，醫(yī)生治好了他的病。
(4)爸爸本來答應(yīng)這個(gè)星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很( )。
6、按要求寫句子。
(1) 用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。
我仔細(xì)觀察小松鼠的生長(zhǎng)情況。 我了解小松鼠的生活習(xí)性。
漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。
(2)阿曼達(dá)對(duì)爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
(3)體會(huì)一下巴迪第一次寫詩(shī)后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達(dá)出來。
(4)仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將 。
如果我是春雨，我將 。
如果我是 ，我將 。
(5)修改病句
“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對(duì)我兒時(shí)一首詩(shī)的。
狼牙山五壯士一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)跳下山崖。
7、課內(nèi)外知識(shí)積累。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)積累的過程。按要求完成下面各題。
(1)我們學(xué)習(xí)過許多勤勉學(xué)習(xí)、奮發(fā)立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。
�、�
②
(2) 回憶本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，然后填空。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。
洛陽城里見秋風(fēng)， 。
，明月何時(shí)照我還。
，人在天涯鬢已斑。
寶劍鋒從磨礪出， 。
圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺(tái)樓閣。
二、閱讀短文，完成文后各題。
(一)
�、僦参锖腿祟愐粯樱兄约旱南埠煤颓楦�。
�、诟鞣N植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量;用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量;紫光，可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
③有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多，例如：玉米和大豆聽了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對(duì)音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
�、苤参镞�有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時(shí)，連接在植物葉片上的測(cè)試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計(jì)的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ �！蔽以俳o同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請(qǐng)進(jìn)6個(gè)人，然后再讓其中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個(gè)人同時(shí)離開�？茖W(xué)家規(guī)定10分鐘后，請(qǐng)剛才沒有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房間，研究者立刻把測(cè)試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣的情況?測(cè)試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動(dòng)起來，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣�？磥�，植物的確是有情感的啊!“愛護(hù)花草樹木”是對(duì)植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中!
�、蓐P(guān)于植物的情感研究有著極其重要的.科學(xué)意義，它不僅( )人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還( )人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
1、 給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。
2、 簡(jiǎn)要寫出第②自然段的主要意思。
3、先讀下面的句子，再判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。
(1)這句話寫在第②自然段的開頭最恰當(dāng)。 ( )
(2)這句話寫在第③自然段的開頭最恰當(dāng)。 ( )
4、認(rèn)真閱讀第④自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。
提示：假如你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí)，你會(huì)喊什么?請(qǐng)寫出你的心聲。
5、第③自然段和第④自然段運(yùn)用的說明方法有 。
6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號(hào)填寫在文中第⑤自然段的括號(hào)里。
�、俑嬲] ② 告訴
(二)魯迅
魯迅是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家。
有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命�！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞�，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。
魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間□也珍惜別人的時(shí)間□他參加會(huì)議□從來不遲到□絕不叫人等他□就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到□他曾經(jīng)說過□□時(shí)間就是生命□無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間□和圖財(cái)害命沒什么兩樣□□
1、給最后一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、請(qǐng)用“﹋”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。
3、 本文寫魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例?
�、�
�、�
�、�
4、請(qǐng)用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話結(jié)合自己利用時(shí)間的實(shí)際寫一寫。
三、作文。
生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神……無不表達(dá)了父母之愛。請(qǐng)你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習(xí)作。
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