以童心為題的記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的以童心為題的記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以童心為題的記敘文1
童年時(shí)，你是否為找到一只螞蟻而興奮？你是否為看到一朵被粉色暈染的桃花而著迷？你是否被那蟋蟀的琴音所吸引……
這就是童心呀！
人的童心經(jīng)過幾年磨礪似乎總會(huì)消失，但也時(shí)不時(shí)為那大千世界的繽紛而感染。當(dāng)那第一縷陽光跳進(jìn)我的房間，燦爛而溫暖。令人心情也瞬間陽光。有些人對(duì)此不以為然，但你為陽光而好奇，或許，這就是童心吧。
當(dāng)我在院子里亂逛時(shí)，我的童心也就不止一點(diǎn)兒了，看著陽光然在碧綠的樹葉上展現(xiàn)熒熒亮光，我會(huì)勾起想摘一片的欲望，好好研究一番，看看是什么神奇的魔法。當(dāng)我看見一兩只螞蟻出沒時(shí)，我欣然跟上他們的腳步，發(fā)現(xiàn)了一大群忙忙碌碌的小家伙。童心還真是奇妙，一下子就把我緊緊扣在了這螞蟻小隊(duì)中，“真好��！”不禁一聲贊美，好奇的目光來回打量著這些神奇的小家伙，思緒也跟著他們的步伐踏入螞蟻王國：一大群螞蟻簇?fù)碇浵佂鹾螅逝值奈浵佂鹾笳淇斓亟邮芪浵伒淖放�，侍奉……一聲蟋蟀的小提琴音色又隨著毫不疲憊帶我到了他的演唱會(huì)，只見他一身西裝，彈著一首又一首優(yōu)美動(dòng)人的歌曲，蝴蝶和鮮花是觀眾�？磥眢暗匿撉偌夹g(shù)一定很好吧，那蝴蝶都抱著鮮花迷迷糊糊睡著了；一陣風(fēng)吹過，那蝴蝶又跌跌撞撞地起飛，找了另一朵花兒又緊緊地抱著，繼續(xù)聽那演唱會(huì)�！班编编薄笔钦l？哦，是那小雀兒；眨眼間，我又像那小雀兒望去了……
童心原來是這么簡單，它住在人們心靈最純凈的地方，等待你慢慢發(fā)現(xiàn)！
以童心為題的記敘文2
在城市的喧囂之中維持一顆童心這幾乎是不可能的，每天，人們都要為生計(jì)忙碌著，幾乎沒有自己的時(shí)間。
在生活中，善心可以讓人去幫助他人，從而贏得贊美。愛心可以讓人去關(guān)心他人，從而得到心靈上的安慰。就連貪心也可以使人不滿足于現(xiàn)狀，從而不斷向前，不斷進(jìn)取。而童心，好像是最沒用的，他只會(huì)給人帶來一些幼稚的想法。這種想法并不會(huì)讓你怎樣，最多只是讓人們笑一笑，最后什么也不剩。在這樣殘酷的生活中，人們怎么會(huì)不把沒用的童心丟掉呢？
童心一般只存在于孩子們中，這也是它被稱作童心的原因，只有孩子才有充足的時(shí)間胡思亂想，并且對(duì)事物的理解有限，當(dāng)人們慢慢長大，對(duì)事物理解的多了就算是有時(shí)間也不再會(huì)有像小孩似的天真的想法了，人必定要長大，也就必定要失去童心。當(dāng)然有時(shí)童心還是會(huì)再次光臨，但是因?yàn)槟X海里已經(jīng)有了理智，人們也不會(huì)在把那些心中古怪想法表現(xiàn)出來。那樣就算是你有那只來片刻的童心也就無人得知，也就失去了樂趣。
所以現(xiàn)在的我們只能回憶，回憶小時(shí)候的胡思亂想、那些天真的往事。
童心只是孩子們的權(quán)力，而我們已經(jīng)不在是孩子卻開始奪去還孩子們的，難道對(duì)我們來說不重要的童心對(duì)孩子也不重要，現(xiàn)在的孩子們每天各個(gè)不同的學(xué)習(xí)班之間奔跑，他們不再有童心就成了只知道上課的機(jī)器。大一點(diǎn)的也就算了，可是那些小學(xué)都還沒上的孩子就已經(jīng)開始上什么學(xué)前班了，有人說學(xué)習(xí)是長跑，早起步好。但是如果應(yīng)為要起步使孩子們失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣那起步再早又有什么用呢？二況且他們不只是失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還有童年，甚至童心��！
要是幾百年后，童心都不再存在于人間那，人就不會(huì)是人了。我們有過就不能讓孩子們失去，不能讓他們只能羨慕，羨慕前人的童心。
以童心為題的記敘文3
伴隨著我們長大的同時(shí)，我們也失去了一些，比如——童心。時(shí)間的長河，將童心與我們分割兩岸，我們在此岸，而它卻在彼岸。
小時(shí)候，大人常拉著我的手說：“丫頭要快點(diǎn)長大，幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)事，要懂事、聽大人的話�！币苍S就是這番話的緣故吧，我開始長大，因?yàn)椴幌胱屗麄儗?duì)自己有所失望。從那一刻起，我與童心漸行漸遠(yuǎn)……
現(xiàn)在的我，覺得小孩子之間的游戲是那么得幼稚，甚至是可笑的。因?yàn)�，我早已失去了童心，那份天真我已不再擁有……但是，在很多時(shí)候，我也想、很想和他們一樣，因?yàn)橐患∈�，很小、很簡單的事情，而樂的`開懷大笑。我知道，其實(shí)我還只是個(gè)孩子。
成熟的負(fù)擔(dān)很沉重，壓得我有些喘不過氣來。
正式因?yàn)檫@份成熟，大人們給我?guī)狭诵〈笕说拿弊�。于是，我不同別惹小孩子們一樣，他們正享受著童心帶來的歡聲笑語，玩的盡興；而我卻遠(yuǎn)離了那群熱鬧。只因?yàn)槟欠莩墒�、懂事�?/p>
好像不顧一切，去尋找那份丟失的、彌足珍貴的童心，因?yàn)樗俏疫@個(gè)年齡段應(yīng)該擁有的，而我卻丟失了它�，F(xiàn)在所擁有的成熟，相對(duì)于那顆童心，我還是無法承受。我想尋回那顆童心，我想再度擁有那顆童心。
想到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟程。想要尋回童心，現(xiàn)在也該行動(dòng)了，從身邊細(xì)小的事情中尋找。那童心就藏在那里。因?yàn)�，是在那里丟失的。那里，一定會(huì)有我所要找的——童心
以童心為題的記敘文4
童心是什么？童心是望見天空中閃爍的星星時(shí)，癡癡地說那是愛笑的姑娘在眨眼；童心是在草地中打滾時(shí)，一撲入柔軟的綠地毯探索新事物鬧著不愿離開；童心還是看到白云時(shí)，嚷嚷道那是白色的棉花糖，笑嘻嘻地吵著摘一片嘗嘗它的香甜。童心到底是什么？童心是一中稚嫩的想法、是一種不切實(shí)際的理想，它很純潔，似乎只存在兒童的心里，是嗎？我?guī)е鴨栴}開始了探索。
一天，我在公園里，坐在長椅上，視線很快被綠地里的小孩吸引了。一個(gè)穿藍(lán)色衣服的男孩，汗水順著他的臉頰不停地望下流，但他仍然專注于手上的工作、絲毫不受影響。我好奇地走上前觀看，原來，讓他樂不思蜀的“工作”只不過是逗弄西瓜蟲，只見他用手輕輕一勾，長條形的蟲就滾成了圓形，不一會(huì)兒，蟲又恢復(fù)成了原狀，那個(gè)男孩一邊不停地?fù)芘�，一邊還憨憨地笑個(gè)不停。我看了一會(huì)兒就忍不住了“真不知道，為什么他這么有精力。”我在心里又埋下了一粒問題的種子。
我繼續(xù)向前走，在河邊的堤岸上停下了腳步，一對(duì)正在打鬧的父女闖入我的視野。
父親在前方假裝用力地跑，與身后的女兒進(jìn)行賽跑，父親總是與女兒保持一定的距離。有時(shí)，還會(huì)故意放慢步伐，等待已漸遠(yuǎn)的女兒追上來。接著，又故意帶著“挑釁”的話鼓勵(lì)女兒。我好笑的望著他們父女，心里還是疑惑不已，但這疑惑在父親經(jīng)�；仡^時(shí)所帶的笑容中漸漸淡去了，心里浮出了答案。在越來越暗的太陽余輝中、我邁出了回家的腳步。
童心是什么？它沒有固定絕對(duì)的回答，但可以肯定，它所對(duì)應(yīng)的是美好，“美好”即使擁有它的人并不真正的知道，但它的存在不允許任何人忽略它，而它也并不僅存在于兒童心中，它還存在于每個(gè)人的心里。就算這個(gè)人的生命軌跡在慢慢消失，但童心所閃爍的光芒卻一刻也不會(huì)熄滅。因?yàn)椋總�(gè)人對(duì)美好事物的追求總不會(huì)在某些時(shí)刻而停止！
以童心為題的記敘文5
在我的潛意識(shí)里，只有推開那扇銹跡斑斑的門，才叫找回童心
――題記
我回來了，桑梓。
這是熟悉的老屋，土墻青瓦，杉木門窗。屋旁的棗樹守了十幾年，和這老屋，和封鎖在老屋里的童心相守，相望，相惜。
一串銀鈴般的笑聲傳來，回頭一看，是七八個(gè)五六歲的孩子在追逐打鬧。驀地，想起我曾經(jīng)擁有的童心。
九年前，我還住在這兒，和姥姥姥爺一起。家門口是小山丘，小山丘上住著幾戶人家，各家的小孩兒都是從小到大的玩伴，在桑梓，有童心，可玩的地方就多了。早上，我們相約跑到泉邊玩水，捉小蝦，中午到田里烤地瓜，傍晚踏一路晚霞在路邊采狗尾草。晚上，躺在院子里聽蛙叫。這一路承載著童心，純真無比。
有時(shí)候玩膩了，姥爺就騎著“古董”自行車載我到山上那個(gè)小城堡玩。咯吱咚吱，踏板和齒輪不停地“呻吟”，當(dāng)時(shí)覺得這聲音實(shí)在討厭，而今卻無比懷念。那個(gè)城堡是我們幾個(gè)小伙伴的“根據(jù)地”，捉迷藏、玩游戲，那里裝著我們美好的童年記憶。從木門上的鐵欄桿往里望，驚現(xiàn)一張“鬼臉”，我們尖叫著，哄笑著……大人們永遠(yuǎn)不懂我們的童心，總是怪我們瞎鬧，沒個(gè)正經(jīng)�？伤麄儏s忘記了，自己長大后不也懷念曾經(jīng)的“荒。唐”和肆無忌憚。現(xiàn)在我懂了，他們是嫉妒，更是羨慕那純真的童心。
姥姥院子里的韭菜可是我的最愛，每天我都去看它們，就像約好一樣。見了我，它們也鮮活起來。遇到什么煩心事，比如和哪個(gè)小伙伴吵架了，被誰搶走了香噴噴的烤地瓜，我都去找它們傾訴，即便不會(huì)聽到任何回答，但我還是樂此不疲。
童心雖美好，但總會(huì)隨年齡的增長而離我們漸行漸遠(yuǎn)，至到九年后我推開那扇門。
老屋還是以前的樣子，太師椅邊躺著正在小憩的大黃，廚房飄來陣陣的韭菜香。姥姥聞聲喊到：“別急，韭菜盒子就好了。”我走出那扇門，沿著那條曾經(jīng)傳來“咯吱”聲的小路走，狗尾草、小花、山丘上的城堡，一切還是原來的樣子。底樓的小圓桌旁出現(xiàn)了幾張熟悉的面孔，我眼花了嗎？真的是她們？還沒緩過神來，我已被沖上來的一個(gè)人抱住了，眼前頓時(shí)模糊了。大家興奮地聊這些年各自的生活，那熟悉的動(dòng)作和神情又都回來了。
晚上，我們相約在院子里看星星，聽枝頭上清脆的蟬鳴聲。此時(shí)我才真正體會(huì)到“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”的意境。
迷糊中，聽到隱約的呼嚕聲，漸漸地，我也睡著了。睡夢中，耳邊傳來熟悉的聲音“睡吧，明早起來再去泉邊玩，回來吃姥姥包好的韭菜盒子。”
我回來了，桑梓。
我回來了，童心。
【以童心為題的記敘文】相關(guān)文章：
以欣賞為題600字記敘文03-15
以雨為題的散文欣賞02-23
以風(fēng)花為題的散文03-03
以開學(xué)的感嘆為題的散文03-02
高二以目標(biāo)為題的作文07-27
初三以滋味為題的作文01-29
以青春為題的議論文03-03
以永不褪色的愛為題的散文03-03
以記憶中的暑假為題的散文03-03
以奮斗為題的高一作文范文08-04