心靈_初中記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的心靈_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
真沒(méi)想到，令我觸動(dòng)的事物有時(shí)竟是這樣細(xì)小而平凡：偶然的邂逅，關(guān)切的話語(yǔ)；春時(shí)漫山遍野的花草，夏日天上懸掛的彩虹，秋季飄飛的落葉，冬天徐徐下落的雪花……哪怕觸動(dòng)的心境稍縱即逝，像悠然劃過(guò)的流星，但它也會(huì)給我留下回味無(wú)窮的溫暖和情韻。世界溫馨可人，生活甜蜜芬芳，……。我們?cè)诰捉乐耙积堃皇澜�，一沙一天堂”的情致時(shí)，又怎能不被生命中的一個(gè)又一個(gè)蔭翳所感動(dòng)呢！誰(shuí)還會(huì)抱怨生活中的種種無(wú)奈呢！誰(shuí)還不會(huì)去珍惜生命中那一個(gè)個(gè)短暫的永恒的一瞬呢？這大概就是人們常說(shuō)的“心靈的律動(dòng)吧”！
一日去醫(yī)院輸液，看見(jiàn)一名小護(hù)士正滿臉通紅的給一位老大爺打針。但扎了兩次都未扎進(jìn)去，大爺?shù)氖直凵戏浩鹆饲喟�，而他仍是微笑著看著小護(hù)士，并輕聲的安慰說(shuō)：“不要著急嗎！”終于在第三針時(shí)扎進(jìn)去了。大汗淋漓的小護(hù)士滿臉歉意地說(shuō)：“我是剛來(lái)實(shí)習(xí)的，要不是您的寬容，我真的不敢再下手了�！贝鬆斨皇俏⑽⒌匦α诵Γ劢欠浩鹆藴睾�。看到這里，我默然了——這件事要是擱在我身上，我肯定早就吵著要換一個(gè)技術(shù)精湛的護(hù)士了。我也可以想象到那個(gè)小護(hù)士當(dāng)時(shí)的樣子，或許她會(huì)滿含眼淚默默地走開(kāi)，或許她會(huì)一輩子不再給別人打針，或許一名優(yōu)秀的護(hù)士就這樣被我給扼殺了。一股無(wú)名的觸動(dòng)涌上了我的`心頭，細(xì)細(xì)品味，它綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。這也許就是被感動(dòng)的滋味吧！這也許是心靈律動(dòng)時(shí)奏出的樂(lè)曲吧！我無(wú)從說(shuō)起。
那年，小苒13歲，一個(gè)如花似玉、亭亭玉立的姑娘�？烧l(shuí)敢相信病魔扼住了她生命的延續(xù)。他被診斷出是白血病晚期。晴天霹靂，又一重棒重重的打在小苒父親的頭上——父親與母親離婚了，小苒是他唯一的女兒，可是……。醫(yī)院里，小苒的臉色開(kāi)始發(fā)白，頭發(fā)開(kāi)始脫落，在離生命的邊緣只有兩天的時(shí)候，小苒突然對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，您可以帶我去看一看櫻花嗎？我想讓美麗的櫻花陪伴著我，在您找到您生活中美好的另一半的時(shí)候，我把它送給您�！备赣H鼻子一酸，撫摸著女兒的頭，連說(shuō)：“好，好，好……”
那時(shí)正值春天，醫(yī)院的后山上開(kāi)滿了櫻花，令人陶醉。父親推著女兒強(qiáng)忍著笑來(lái)到了后山。阿！漫山遍野的櫻花，多美啊！小苒摘了一朵，湊上去聞，真香！傍晚，回病房時(shí)，小苒和父親摘了一大束櫻花。第二天，小苒離開(kāi)了，安靜的離開(kāi)了，她嘴角掛著一絲微笑，手中捧著那束鮮花，聽(tīng)到這里，我的心猛地一震，不禁潸然淚下，朦朧中仿佛看到了那個(gè)小女孩在櫻花叢中漫舞，她的父親和母親在旁邊甜甜的看著，笑著……
現(xiàn)在，我也是一個(gè)十四五歲的花季女孩兒，十幾年來(lái)遇到太多太多的感觸。這些心靈的律動(dòng)，我總想用鏡頭把它影攝下來(lái)，但我明白觸動(dòng)的心境有時(shí)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，因?yàn)槲腋杏X(jué)到它澄明如無(wú)瑕的璧玉，凝聚了時(shí)空的冷暖；那怕是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只要擁有了它，心靈的律動(dòng)就會(huì)化作生命里永遠(yuǎn)不“敗”的風(fēng)景，常青著我們，所以何必用畫(huà)筆去撕裂它呢？是啊，觸動(dòng)可以除去心靈中冗雜的意念，讓思想升華至圣潔，創(chuàng)造出另一個(gè)美妙的永恒的世界，何必去撕裂它呢？唯有用心去珍惜，生命才會(huì)更精彩！
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