關(guān)于合作記敘文 以合作為話題記敘文600字
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于合作記敘文 以合作為話題記敘文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于合作記敘文 以合作為話題記敘文600字1
每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天�！逼鋵嵲谖覀兊男@里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節(jié)，學(xué)校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。
勞動開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ覀冑u力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
這時，老師走了過來，對我們說：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴。將手一揚，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。”
勞動結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
關(guān)于合作記敘文 以合作為話題記敘文600字2
光陰似箭，日月如梭，時光如細(xì)水般從指縫間悄然溜走，無聲無息。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個懵懂無知的孩童成長為一個成熟懂事的少年。在人生的道路上，我經(jīng)歷過許許多多的事情，因為它們，我有所感觸，有所改變，而在這其中，對我影響最大的，是小組合作這一學(xué)習(xí)方法。
“學(xué)習(xí)，是一個探索與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。因此，是一個艱苦的過程�！毙W(xué)六年的學(xué)習(xí)方式讓這種想法早已在我們每個學(xué)生心中“根深蒂固”。看吧，炎炎夏日中，老師在課堂上講課，實際上真正在聽課的同學(xué)寥寥無幾，老師講的每一個字猶如一只只瞌睡蟲在每個同學(xué)耳畔飛舞，好象一支支催眠曲在教室中回蕩，我托著下巴，昏昏欲睡，轉(zhuǎn)眼一看，一位同學(xué)早已趴在課桌上，甜甜地與周公“散步”去了。你說這樣枯燥乏味、呆板教條的教學(xué)方式能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率嗎？
邁入初中的大門，我本以為這樣的學(xué)習(xí)方法仍會繼續(xù)，可小組合作這個得力的學(xué)習(xí)幫手使我眼前一亮，耳目一新。
從前的我喜歡我行我素，常�！皟啥宦劥巴馐隆钡亍伴]門造車”，成績卻并不好，對集體榮譽也是漠不關(guān)心。每次有比賽時，我總是不聞不問，置之不理，而現(xiàn)在呢？我改變了，和小組在一起學(xué)習(xí)，我學(xué)會了與他們交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。探究難題時，大家各抒己見，集思廣議，解出答案后，我們便踴躍舉手，爭先恐后地發(fā)言，為小組掙得寶貴的分?jǐn)?shù)，每一次的答題機會都會被我們視若珍寶，生怕被別人趕超。在這樣你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，在充滿活力的課堂中，知識也被我們收入囊中。
以前的我并不喜歡上臺講題，擔(dān)心自己的能力，也有一絲膽怯�？粗渌瑢W(xué)在臺上侃侃而談，儼然一副小老師的模樣，我卻甘當(dāng)“平民”，沒有絲毫的'羨慕，而現(xiàn)在呢？在小組中，我改變了，我變得勇敢了。每次接到任務(wù)后，我都會迫不及待地與同學(xué)進(jìn)行討論、分工、畫圖、講解，一個個環(huán)節(jié)都井然有序地進(jìn)行著。每當(dāng)給大家講解題目后，我的內(nèi)心都會充斥著一種無法用言語表達(dá)的自豪與喜悅。
現(xiàn)在的我因受到小組合作的影響改變了，我變得團(tuán)結(jié)，變得自信了。無論有怎樣的煩心事，只要看到他們那歡笑的面龐，都會立刻驅(qū)散我心中的陰霾，不知不覺間，六顆心已緊緊地連接在一起。我深知，這是小組合作的功勞，是它使我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣與友誼的寶貴，它已經(jīng)成為我初中生活中一顆璀璨的明珠，它將照亮我接下來的人生之路。
關(guān)于合作記敘文 以合作為話題記敘文600字3
星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。
星期二距交稿三天
合作，合作，老師每次布置都說“合作”，但每個成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干。我在一邊做‘指導(dǎo)’”
“不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上的支持�！�
“我更不行了，還是你來�！�
“不不，你來！”
“你來，你來！”
啊……我頭都快炸了�！懊看味纪迫杷牡模蝗邕@樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去�！贝蠹尹c頭默許了。
星期三距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。
“哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下�！�
“哈，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最后一道文意理解題更是絕了�！�
“看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。我們把各自的題合在一起吧。”
“有道理，肖第一道題出得很好，但A項得改一下。最后一道題就用吳的�！�
“好�！�
星期四僅剩一天
試卷的雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作。
“太棒了，署上大名就大功告成了�！�
“但……誰來當(dāng)組長呢？”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。
當(dāng)上小組長好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？
“我不當(dāng)，還是你們?nèi)齻�中選一個吧�！�
“干嗎？這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最后的時候鬧出不愉快來。”
“是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了�！瘪R也退了下來�！熬褪锹铮M長有什么好爭的�！蔽遗c肖都笑了起來�！昂献骶褪呛献�，大家各負(fù)其責(zé)，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。”
“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經(jīng)無關(guān)緊要。
關(guān)于合作記敘文 以合作為話題記敘文600字4
我們都知道，合作的力量是很大的。古語中有言：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天�！逼鋵嵲谖覀兊男@里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。記得在去年植樹節(jié)，學(xué)校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。勞動開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×�。我們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。這時，老師走了過來，對我們說：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了。”說著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴。將手一揚，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。”
勞動結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
關(guān)于合作記敘文 以合作為話題記敘文600字5
什么是合作呢？就是兩個人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。記得有一個下午，老師說：“我們要組裝航模飛機，我把同學(xué)們分成7個組，這7個組一共要做7架飛機，希望你們要有合作精神�！崩蠋熃o我們分好組以后，我們就開始做飛機了。我負(fù)責(zé)剪機身。我剪的時候，不小心用力過猛，一下子把機身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對我說：“不要緊，咱們倆一起合作吧！”我聽了點點頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認(rèn)真的畫機翼呢！她畫好了以后，把她畫好的機翼拿了出來，對我說：“來，給你來鋸�！蔽疫B忙推辭說：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是你來吧！”趙心皺起了眉頭，對我說：“人要有合作精神嗎！你鋸機翼，我還要畫機尾呢！來吧，你鋸好了，我也畫好了，我們的飛機就可以上天了！”我被她的話感動了。我連忙那來小刀，認(rèn)真的鋸。果然，皇天不負(fù)有心人，我鋸得很好，不一會兒，就鋸好了。趙心也把機尾畫好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開始認(rèn)真得鋸起機尾來。不一會，我就鋸好了。我們的飛機就差組裝了。我們倆認(rèn)真的組裝起來。過了好長時間，我們才安裝好。我們對老師說：“老師，我們的飛機組裝好了，我們能上操場上去試飛嗎？”老師說：“當(dāng)然可以�！闭鞯美蠋煹耐夂螅覀冞B蹦帶跳得到了操場。我把飛機往天上一扔，飛機的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機起飛了！我和趙心高興得都不知到說什么好了。
通過這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。
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