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        亦師亦友-記敘文

        時(shí)間:2021-12-14 08:14:24 記敘文 我要投稿

        亦師亦友-記敘文700字

          說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,特別是其中的記敘文,更是常見(jiàn),記敘文的六要素是指:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(經(jīng)過(guò))、原因、結(jié)果等。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的亦師亦友-記敘文700字,希望能夠幫助到大家。

        亦師亦友-記敘文700字

          一個(gè)人的一生,往往充滿(mǎn)著坎坷與荊棘。但在艱辛中,也有著兩只手拉著他們,一步一步的緩緩挪移,向著未來(lái)進(jìn)發(fā)。家園與校園是我們的光,帶給我們親情、友情和愛(ài)情。父母育我德,伙伴育我情,恩師育我觀。仔細(xì)一想,教師節(jié)將要重臨,對(duì)于老師們,我懷有敬畏與感激之心!師可為長(zhǎng),亦可為友。

          回憶起二年級(jí)時(shí)的一天上午,我坐在后排靠窗的位置。突然,一張陌生的臉從窗頭探出。這張臉上有著些微的褶皺,幾個(gè)黑色小點(diǎn),一副老舊的眼鏡架在略胖的鼻子上,顯得格外嚴(yán)俊。當(dāng)時(shí)我的第一感覺(jué)是“這老師好兇,這下完了!”后來(lái)他做了自我介紹,我知道了他叫李加兵,是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師,雖然臉帶褶皺,可卻尤為年輕,近三十而已。他在課上極為嚴(yán)厲,不僅是改題,就連讀書(shū)讀不好也會(huì)被狠批一頓。就比如說(shuō)五年級(jí)下學(xué)期的某天,張博鈞同學(xué)在讀詞時(shí),把“蚌殼”讀成了“bank”,然后李老師突然低喝道:“怎么讀課文的?是不是不想上學(xué)了,再這么讀,直接叫家長(zhǎng)!”

          可有時(shí),被底下李老師為我們奉獻(xiàn)了很多。他拼盡全力為我們準(zhǔn)備舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和獎(jiǎng)品,為我們帶來(lái)了太多精彩的語(yǔ)文課,以及一些休閑類(lèi)課,比如:雕刻,邏輯思維游戲課,作品鑒賞等等。在他的帶領(lǐng)下,我們國(guó)際班的語(yǔ)文水平甚至超過(guò)了一些傳統(tǒng)班。不知從哪天開(kāi)始,他開(kāi)始露出少見(jiàn)的笑容,我感覺(jué)是欣慰、是贊賞、是不舍。

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們就在畢業(yè)典禮上進(jìn)行最后的朗誦了。朗誦時(shí)他一直是在笑的,看著我們的目光里沒(méi)有了曾經(jīng)的冷淡,嚴(yán)肅也完全逝去。我看向他時(shí)也不禁眼眶濕潤(rùn)了。是啊,曾經(jīng)的.我們太過(guò)青澀,根本沒(méi)認(rèn)識(shí)到李老師的艱辛,他給予我們真心的教導(dǎo),我們又反贈(zèng)了什么?不滿(mǎn)的抱怨?憤怒的吼叫?還是無(wú)盡的污蔑?還真是可笑!曾經(jīng)的我們難道看不出李老師嚴(yán)肅外表下的那份慈祥嗎?

          一路走來(lái),老師們,不管何時(shí),我都不曾淡忘你們陪伴我走過(guò)的星辰與海浪,不曾淡忘你們滾燙的手掌。感謝你們陪我遠(yuǎn)航,感謝你們和我分享彼岸的風(fēng)光,感謝你們?yōu)槲伊⑵鹜ㄏ蛭磥?lái)的帆。提前預(yù)祝老師們:“教師節(jié)快樂(lè)!”

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