想知道校園有哪四種的味道嗎?-六年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編收集整理的想知道校園有哪四種的味道嗎?-六年級(jí)-記敘文，希望能夠幫助到大家。
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去�；叵肓昵�，我們還是一群稚嫩的娃娃，可是今天我們已經(jīng)長(zhǎng)成了小小少年。六歲到十二歲，這是人生最純真最無(wú)暇的童年時(shí)光，在校園的那些日子里，每天都上映這喜怒哀樂(lè)這四個(gè)片段。
第一味：喜
在某一天，我們的學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳大神比賽，我們班的同學(xué)得知這個(gè)消息后歡呼雀躍。我們老師迅速組織我們?nèi)ゾ毩?xí)跳大繩。一開(kāi)始，我們總死繩，但是我們不服輸，再跳死了若干次后，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，在三十度的高溫下頂著烈日努力地練著�！耙�、二、三……五十、五十……”大繩比賽正在如火如荼的展開(kāi)著。我班同學(xué)在若干次失敗后，終于贏得了比賽�！耙�！我們贏了！”這是我們班所有人的歡呼，我們沉浸在勝利的喜悅中。
第二味：怒
我們班體育雖然厲害，但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么好，因此，受到了別的班同學(xué)的冷嘲熱諷。我們沒(méi)有理會(huì)他人的目光，埋頭苦干著，如同一直沉睡著的獅子，睡著的時(shí)候它的'力量或許不大，但是一旦醒著，那么微粒會(huì)十分巨大，誰(shuí)也不可小窺。終于，獅子爆發(fā)了，他憤怒的吼著，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谖迥暧浀孟聜�(gè)學(xué)期中一路飆升，排到了全年級(jí)第一，我們終于揚(yáng)眉吐氣了！
第三味：哀
同樣是在五年級(jí)的下個(gè)學(xué)期，教了我們五年的沈老師他答應(yīng)了我們，倘若我們這次考試考到全年級(jí)第一，她六年級(jí)就繼續(xù)帶我們。我們?yōu)榱肆糇∩蚶蠋�，全班總�?dòng)員開(kāi)始了奮發(fā)突前。我們一舉奪魁，取得了全年級(jí)第一。但是，沈老師卻對(duì)我們說(shuō)，他要去帶一年級(jí)的學(xué)生了，我們難過(guò)萬(wàn)分。那一天，雖然我們?nèi)〉昧说谝幻�，但是沒(méi)有一個(gè)人高興得起來(lái)。
第四味：樂(lè)
現(xiàn)在是小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期，我們度過(guò)了一生中最后一個(gè)國(guó)際六一兒童節(jié)。我們雖然有絲悲傷，但是更多的歡樂(lè)。我們?cè)诹乱蝗盏那耙惶焱砩隙寂d奮的睡不著覺(jué)。終于，熬到了六月一日，我們高高興興的來(lái)到校園又高高興興的去到了風(fēng)雨操場(chǎng)高高興興的看完文藝匯演，高高興興的回到了教室搞游園活動(dòng)。只可惜，我一個(gè)獎(jiǎng)品也沒(méi)拿到。真郁悶！但總而言之最后的六一是快樂(lè)的！
時(shí)光的流逝獲取會(huì)沖淡我們的去多回憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘懷。難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求職眼神：難忘每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們矯健的身影：難忘每一次活動(dòng)時(shí)同學(xué)們高漲的熱情……難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，讓我們把難忘的記憶永恒的留在心間！把喜怒哀樂(lè)這四種味道永遠(yuǎn)銘記！
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