我的朋友-六年級(jí)-記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的我的朋友-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友是很重要的，我就有一位天真的幼稚，可愛(ài)的美麗，聰明的讓人佩服的朋友，她就是我們偉大的副班長(zhǎng)——李焱。
她有著彎彎的.像香蕉一樣的眉毛，大大的眼睛上還有長(zhǎng)長(zhǎng)的翹翹的眼睫毛，高高的鼻子，還有那小巧迷人的嘴巴，圓圓的臉蛋，黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，她每天都戴著一個(gè)橙色的頭箍，他的成績(jī)可是本版第一名哦！
我說(shuō)她天真的幼稚，這可是事實(shí)哦！就比如說(shuō)，我們下課玩的時(shí)候，她每次都央求著我們一起和她玩圈圈，所謂的圈圈就是兩個(gè)人手拉著手，面對(duì)對(duì)方，然后往后仰，再借助這個(gè)力量起來(lái)，就是這個(gè)游戲讓她如此著迷，每次下課都要玩，我們都不喜歡玩，見(jiàn)我們都不玩，她就再一次拉著小吳吳和她玩，我相信，小吳吳也是逼不得已的。
焱焱除了有點(diǎn)小幼稚外，她的脾氣還很好哦！又不容易發(fā)火，我們每次和她鬧著玩的時(shí)候，她都不生氣，放學(xué)的時(shí)候拿了她的水瓶不給她，她表現(xiàn)的極其可愛(ài)，嘴上說(shuō)“我不要了，我做了，再不給我，我真走嘍！”其實(shí)她比誰(shuí)都想要，可我們就是不給她，她就一個(gè)人走了，我們料定她一定是站在門(mén)口笑嘻嘻地望著我們的，我們也不急，等我們走到門(mén)口的時(shí)候，她果然站在門(mén)口笑嘻嘻的望著我們，我們給了她水瓶，她就飛快地走了，生怕我們?cè)倌盟臇|西。
不過(guò)，有一件事我倒是覺(jué)得很奇怪，就是她不走教室后門(mén)，就算我們?cè)诤竺�，他在后面的窗�?hù)外面，她也要繞一個(gè)大圈進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在我們正在“鍛煉”她，讓她自己從后門(mén)進(jìn)出，這件事我們問(wèn)過(guò)她為什么不從后門(mén)進(jìn)，她也不說(shuō)，只說(shuō)了不想從后門(mén)進(jìn)，顯然這個(gè)理由不成立。
看，這就是真實(shí)版的李焱，內(nèi)心天真，每當(dāng)我們說(shuō)點(diǎn)比較嚇人的事時(shí)，我們不會(huì)和她直接說(shuō)的，因?yàn)槲覀兣聜λ仔〉男撵`，哈哈！
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