誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)-五年級(jí)-記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)-五年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
誠(chéng)實(shí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，那她就失去了朋友們的信任，永遠(yuǎn)作為被我們嘲笑或諷刺的對(duì)象，我們班的`一位女同學(xué)就是很好的例子，她的名字我先不告訴大家，這篇作文是我自己寫的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的修改可能寫得不好。
那件是就發(fā)生在我寫作文的前幾天，那天晚上老師讓我們寫作文，那篇作文開學(xué)時(shí)我們寫過(guò)，我發(fā)在了上，我讓爸爸對(duì)我的文章做了修改。第二天，老師讓我們傳作文，我看了一下那位女同學(xué)的作文，我大吃一驚，那篇作文竟然和我發(fā)在上的一模一樣，我真不敢相信自己的眼睛，便去問(wèn)她，她用那不耐煩的語(yǔ)氣反駁道：“我沒(méi)有呀！”幸好那次作文我原來(lái)也謄在了作文本上，我便拿過(guò)去給她看：“鐵證如山，你還有什么話可說(shuō)！”她還是像剛才一樣不承認(rèn)，我便去告訴老師，氣憤的是她欺騙老師還是不承認(rèn)，面對(duì)這樣，我也無(wú)話可說(shuō)。原來(lái)，前幾天她也注冊(cè)了那個(gè)網(wǎng)站，她看到了我的作文便抄了下來(lái)。下課后，老師把她叫來(lái)，說(shuō)了什么我也不知道，但我猜想老師對(duì)她說(shuō)很個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)，不能弄虛作假。
是啊，為人要誠(chéng)實(shí)，雖然那位同學(xué)的作文的了五個(gè)五角星，但那五個(gè)五角星是鮮紅的，其實(shí)是暗淡無(wú)色的，她在自欺欺人，她雖然是這學(xué)期來(lái)的，我也是，但她在這短短的一學(xué)期，曾無(wú)數(shù)次騙過(guò)我們，我們從此再也不相信她，她既失去了誠(chéng)實(shí)，也失去了我們對(duì)她的信任，她也許變得很孤獨(dú)，但誠(chéng)實(shí)與信任是買不到的呀。在此，我告訴大家她的名字叫――鄧婧。
因此，我呼吁：誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)，誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)！希望那個(gè)同學(xué)看到這篇作文能夠改變自己，不要再做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，你嘗到了這深刻的教訓(xùn)了嗎？
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