家風(fēng)溢書香-記敘文-高一
相信許多人都寫過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜恚屪x者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的家風(fēng)溢書香-記敘文-高一，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)常在電視里看到宣傳優(yōu)良家風(fēng)的短片。但自己真正提起，卻是一陣茫然。父親臉上也是一陣凝重。終了，緩緩?fù)鲁鰞蓚�(gè)字:讀書。
讀書么？隨著父親的回憶，點(diǎn)滴有關(guān)讀書的記憶逐漸連在一起了。
很小的時(shí)候，父母便引導(dǎo)我去讀書。三本殘破不堪的《睡前故事365》仍放在書櫥的一角。每晚睡覺前，母親便捧著書來到我的小床前，一字字，一篇篇地為我朗讀。我呢，從一開始的不管不顧甚至煩厭，慢慢地變得好奇，靜靜地聽著；再到后來央求母親多讀一篇。閱讀的種子，在我的心底種下，漸漸地生根發(fā)芽。
稍長，父親便根據(jù)我的年齡，訂閱了不同的書刊。從《幼兒畫報(bào)》，到《兒童文學(xué)》《少年文藝》，再到現(xiàn)在的《讀者》，每一本都簡直為我量身定做。每當(dāng)新書來到，我都會(huì)搶過來，一頭鉆在小房間里，幾乎是癡迷一般地閱讀，以至于常常不愿去吃中飯，而堅(jiān)持再讀一篇。父親對(duì)我的要求也愈加深入。從劃出精彩的句子，到寫一些簡短批注。偶爾來了興致，更揮筆寫下些許心得，直到今天，翻出這些封塵許久，現(xiàn)在看來十分幼稚的文字，也不禁感慨萬千。讀書這棵幼苗在心底茁壯成長。
慢慢地，我閱讀的方向從小文章向了“大部頭”。摞起來幾乎半人高的“四大名著”自然是首選。一波三折的情節(jié)，引人入勝的'語言，栩栩如生的人物，一度成為了我們家里“全家共讀”的書目。周末的晚上，認(rèn)真地閱讀，偶爾有精彩的段落，便讀出聲來讓全家分享，評(píng)點(diǎn)。沙沙的翻書聲，明亮的燈光下，一家人汲取著書中的營養(yǎng)。隱約嗅到一陣清香，或許就是古人所說的“書卷氣”吧。多希望這樣的時(shí)間靜止，讓我多享受一會(huì)讀書的樂趣。
現(xiàn)在，學(xué)業(yè)雖然繁重，但在學(xué)習(xí)之余，我總會(huì)分出一段時(shí)間留給書籍，靜靜地閱讀。即使是最煩躁的時(shí)候，撫摸著書本，也能讓人感到片刻安心。父母努力為我營造了這樣的家風(fēng)，我也一定會(huì)將它永遠(yuǎn)保持下去。
家風(fēng)中溢書香，書香里傳家風(fēng)。
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