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        學(xué)校的一件事作文

        時(shí)間:2024-07-30 14:23:41 記敘文 我要投稿

        【推薦】學(xué)校的一件事作文三篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的學(xué)校的一件事作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】學(xué)校的一件事作文三篇

        學(xué)校的一件事作文 篇1

          上學(xué)期有一次班級里拔河比賽到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。那是我們班上的一節(jié)體育課,體育老師組織我們拔河比賽。

          操場上擺著一條又長又粗的繩子,像一條大蟒蛇。我們看到繩子后就不自主的開始興奮,好像渾身有使不完得勁。老師把我們平均分成了兩大組。隨著老師的'一聲哨響,比賽開始了。我們使出了全身的力氣,拼命往后拉,一個(gè)個(gè)臉漲得通紅。也不知道怎么回事,我們慢慢的被另一隊(duì)拉了過去,急得我們大喊大叫。就在我們快輸?shù)臅r(shí)候,體育老師跑了過來幫我們拉。雖然有老師幫著我們拉,但很可惜,我們還是輸了。雖然他們贏了,但他們還一個(gè)勁的說老師偏心。老師聽到后什么也沒說,只是笑了笑。我們輸?shù)牟环,就說:“老師不用幫我們也能贏”?山Y(jié)果我們還是輸了。比賽結(jié)束后老師總結(jié)說我們?yōu)槭裁磿斈兀鸵驗(yàn)槲覀冃睦锛痹,勁沒有往一處使,力量散了。而另一隊(duì)喊著一二,力量都在繩上。拔河要靠大家齊心合力才會贏。

          雖然比賽是輸了,但是使我明白了在集體中做什么事都要齊心協(xié)力,困結(jié)一致,才能取得勝利。

        學(xué)校的一件事作文 篇2

          因?yàn)槲以凇昂L谋弊魑谋荣惱铽@得了二等獎(jiǎng),所以可以去大禮堂聽海棠杯文學(xué)講座。

          進(jìn)了大禮堂,我們首先聽了一些家長和學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文,隨后又聽了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給我們作了總結(jié),教我們該怎樣讀一本好書。爾后,就是最精彩的環(huán)節(jié)了!因?yàn)槠嬷率迨褰o我們講的兩個(gè)故事——第一故事讓在場的所有人都捧腹大笑。故事是這樣講的,奇志叔叔說他有個(gè)鄰居,是一個(gè)小朋友,家里養(yǎng)了幾條小金魚,養(yǎng)了三次都沒有成功,第一次養(yǎng)的金魚是被撐死的;第二次養(yǎng)的金魚是被小朋友喂吃藥物而毒死了;第三次那就更滑稽了,居然被開水燙死掉了;這個(gè)故事告訴我們做什么事都應(yīng)該事先想好該怎么做,然后再去做,不然做出的事就會一團(tuán)糟。

          當(dāng)奇致叔叔講到第二個(gè)故事時(shí),大禮堂里一片寂靜。故事的情節(jié)是這樣的,一個(gè)小孩,他的爸爸去世了,只和媽媽生活在一起,而媽媽又得了重病,他一邊上學(xué)一邊還要照顧媽媽,夜里他總是擔(dān)心媽媽要吃藥,喝水等等。有一天,媽媽要自殺,因?yàn)樗幌胪侠圩约旱暮⒆,被孩子發(fā)現(xiàn)了,阻止了媽媽的這個(gè)行為。從此他們有了一個(gè)約定,就是在孩子的手里綁一根拴著小鈴鐺的線,只要媽媽需要什么,就拉小鈴鐺。如果鈴鐺沒響,你就好好的睡覺。但是,媽媽一直沒有拉過這個(gè)鈴鐺,為的是讓他的孩子睡一個(gè)好覺。這個(gè)故事告訴我們母愛是多么的偉大,如果學(xué)校有這樣的`捐款活動,我一定會去捐的。因?yàn)槲蚁霂椭切┥钬毧嗟男∨笥选?/p>

          這次的海棠杯文學(xué)獎(jiǎng)座,不僅讓我知道怎樣讀書,讀什么書,還讓我明白了深刻的道理,使我受益匪淺!

        學(xué)校的一件事作文 篇3

          大家都知道,常老師在學(xué)校里名聲很大,是位很棒的英語老師。這周周四很幸運(yùn),常老師來給我上課了。

          上午的最后一是數(shù)學(xué)課,課上鈴響了,班里還是亂哄哄的。過了幾分鐘,楊老師還是沒有來,但是張主任來了,也給我們來了個(gè)下馬威,班里“光速”的安靜下來。隨后,常老師進(jìn)了我們班,我恍然大悟,數(shù)學(xué)課改成英語課了。

          常老師帶進(jìn)來了一個(gè)音樂機(jī),然后就英語和我們交流。剛開始,我還能聽懂,可后面的就不行了。然后常老師就用英語問我們學(xué)習(xí)的要求,同學(xué)們也用英語回答:說、讀、聽、寫、背。接下來,常老師用音樂機(jī)給我們放了一段音樂,并問我們聽到了什么單詞。用耳朵聽,我只能聽出兩三個(gè),于是給我們發(fā)了一張歌詞,這時(shí)發(fā)現(xiàn)這些都是我學(xué)過的`單詞,居然聽不懂,真該打臉!老師告訴我們,這里有許多是連音,聽不懂,但看得懂,并讓我們自己感受。

          最后,常老師讓我們看著歌詞唱歌,學(xué)會后,也到了下課時(shí)間。這節(jié)英語課風(fēng)趣感十足,常老師告訴我們下個(gè)星期還會有一節(jié)這樣的課,真是期待。

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