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丹·克拉克《給予》初中記敘文閱讀及答案
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編收集整理的丹·克拉克《給予》初中記敘文閱讀及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
丹·克拉克《給予》初中記敘文閱讀及答案
我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個(gè)小淘氣正在看他的新車。小男孩問到：“先生，這是你的車嗎？”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物�！毙∧泻⒊泽@地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天�。∠Ｍ彼q豫了一下。
保羅當(dāng)然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣�！�
保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一兜嗎？”
“當(dāng)然，我非常愿意�！�
車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”
保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么：這個(gè)小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新車回家的。但是保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階哪兒嗎？”
車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋，不一會(huì)見，保羅看到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺(tái)階上，然后扶著他，指著車對(duì)他說：“伙計(jì)，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣？他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕商店櫥窗里那些好東西！”’
保羅下了車，把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車?yán)�，那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)�，他們�(nèi)齻�(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話。
21．本文以“給予”為題的兩個(gè)基本意義是：_______________________________________。
22．本文的中心句是：_______________________________________。
23．新車在文中所起的作用是：_______________________________________。
24．文中的主要人物是______和_____，他們的性格分別是：________________________________________。
25．請(qǐng)你聯(lián)系你的生活，談?wù)勛x完此文的最大感受。
答：_______________________________________
答案：
21．哥哥送給保羅新車保羅讓小哥倆坐新車
22．給予是快樂的
23．道具、媒介、關(guān)鍵物件（答一即可）
24．小男孩、保羅；小男孩的性格是關(guān)愛弟弟，有遠(yuǎn)大抱負(fù)；保羅的性格是熱情大方，樂于助人。
25．圍繞“關(guān)愛、給予是快樂”等內(nèi)容即可（以上第25題4分；其余每題各3分，共16分）
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