一件事情的作文經(jīng)典（3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一件事情的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一件事情的作文 篇1

　　今天下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師把作文本統(tǒng)統(tǒng)都發(fā)了下來(lái)，之后，老師說(shuō)：“古時(shí)候的人寫(xiě)的詩(shī)是古詩(shī)，現(xiàn)代人寫(xiě)的詩(shī)是現(xiàn)代詩(shī)，我來(lái)給你們讀一首現(xiàn)代詩(shī)�！�

　　老師拿起我的作文本讀了起來(lái)，是我的那首《媽媽的`愛(ài)》，聽(tīng)老師要讀我的作文，我激動(dòng)地用手捂住了耳朵，閉上了眼睛。你一定很奇怪我的舉動(dòng)吧，那是因?yàn)�，老師第一次讀我的作文，我很緊張，也很害怕，我害怕同學(xué)們笑話(huà)我寫(xiě)的“蛋炒飯”。

　　老師讀完之后，把作文本放回到我的課桌上，我剛想把它裝到書(shū)包里，誰(shuí)知這時(shí)王童雨拿起我的作文本，我連忙去奪，并說(shuō)：“亂看別人的作文，罰款100元！”王童雨沒(méi)有理我，繼續(xù)看，“等我看完了還給你！”她邊看邊說(shuō)，“蛋炒飯，蛋炒飯，真搞笑，媽媽的愛(ài)能像蛋炒飯？”她看完后嘲笑我，還沒(méi)等我把作文本裝進(jìn)書(shū)包，高宇也直接搶過(guò)作文本去看，他拿的時(shí)候，我順手一抓，他說(shuō)：“我還沒(méi)有看完呢，快給我！”我沖他做了個(gè)鬼臉：“不給！不給！”

　　幸好其他的同學(xué)沒(méi)有嘲笑我，今天發(fā)生的這件事情，特別令我難忘。

一件事情的作文 篇2

　　在我的生活中，曾發(fā)生過(guò)許多事情，一件難忘的事情。隨著時(shí)間推移，一些事情已經(jīng)漸漸淡忘了。然而，有一件事卻一直深深地留在我的記憶中。

　　記得有一次，我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的.小白兔，有一天，我給小白兔喂飼料的時(shí)候，它不小心吧飼料打翻了，我一不高興就氣沖沖的把它踢出家門(mén)，小白兔被我踢出去的那一刻，兩眼淚汪汪，充滿(mǎn)了委屈，好像在說(shuō)："小主人，對(duì)不起，我可真不是故意的"。這讓我感到有點(diǎn)后悔，心在想，我是不是太無(wú)情了，怎么吧它趕出家門(mén)呢?我是不是太殘忍了?我怎么可以那么小氣呢?小白兔是我錯(cuò)了，我決定把它找回來(lái)。

　　我急忙出門(mén)，發(fā)現(xiàn)那只可愛(ài)的小白兔滿(mǎn)腔委屈躲在墻角哭泣，我輕輕地走過(guò)去，把小白兔抱起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)它有幾處受傷了，我趕緊把她抱回家，協(xié)助媽媽幫它處理傷口，在這過(guò)程中我在想，小白兔你不要恨我，你不是故意的，我也不是的，原諒我吧！在這以后我細(xì)心地照顧小白兔，以彌補(bǔ)我犯下的錯(cuò)誤，而小白兔的傷也很快好了，又恢復(fù)了以往的可愛(ài)勁，它好像已經(jīng)原諒我了我，每次我放學(xué)回到家它都會(huì)來(lái)迎接我。

　　這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了，但我卻怎么也忘不了。常常引起我的深思。

一件事情的作文 篇3

　　星期四的'那一天，我將數(shù)學(xué)課作業(yè)做完，剛提前準(zhǔn)備做語(yǔ)文作業(yè)。同學(xué)們就要我下來(lái)玩，我覺(jué)得語(yǔ)文作業(yè)也僅僅抄錄，不用花是多少時(shí)間。明天早上到院校早一點(diǎn)就可以把作業(yè)做完。想好啦，就決策下來(lái)跟同學(xué)們一起玩。

　　第二天一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)早已是早晨7：20了，我嚇傻了，連盡早都趕不及吃就沖入課室。剛到課室，我呆了，語(yǔ)文課老師已經(jīng)批閱作業(yè)，我輕手輕腳地去到坐位。老師的眼光一下子牢牢地地盯住我，我的判斷力跟我說(shuō)，要倒大霉。果真出不來(lái)我所想，狂風(fēng)暴雨來(lái)啦。老師嚴(yán)格地說(shuō)：“黃修寶站立起來(lái)�！�

　　害怕地站起來(lái)了，老師問(wèn)：“你為什么不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)�！�

　　看見(jiàn)老師嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，我不敢說(shuō)謊，老實(shí)巴交說(shuō)我打球了。

　　老師又講到：“你為什么不寫(xiě)完作業(yè)再去打籃球�！�

　　我已經(jīng)害怕再回復(fù)了，老師然后說(shuō)：“罰你抄二遍課文內(nèi)容�！�

　　我踏踏實(shí)實(shí)地接納老師一件事的處罰，手又酸又麻，內(nèi)心真后悔莫及。我為什么不先把作業(yè)做完！

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