一件事的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
連續(xù)幾天的陰雨絲毫沒有影響大家的心情，我們還是嬉笑打鬧地過著每一天。最后一節(jié)課是語文課，一想到快放學(xué)了，就有一種莫名的喜悅。
上課鈴一響，我們就靜靜地坐在座位上，等候著孫老師的到來。吱呀一聲，門被推開了。孫老師走到講臺前，把準備好的優(yōu)盤插到讀卡機里，說道：“把語文書打開，我們把兩個句子抄一下�！�
大家連忙拿起本子和筆，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。刷的一聲，屏幕亮了，可是卻意外地出現(xiàn)了一張照片，看著像是監(jiān)控拍下的畫面。孫老師又搞什么鬼？難不成這張照片有什么蹊蹺？
我睜大了自己明亮的大眼睛，仔細地看了看。這是一張我們班教室的照片，同學(xué)們都在自己做著自己的事，唯獨有個角落特別明顯。再一看，這不是我坐的位置嗎？照片里，我正跟周雨婷和李哲交頭接耳，好像在討論什么事。跟其他同學(xué)比起來，有那么一點點不協(xié)調(diào)。我立刻明白過來了，孫老師這是有備而來呀！
這時，孫老師拿出了他影帝般的演技，說道：“咦，怎么跳出一張照片？不過既然跳出來了，我們就來仔細觀察一下吧�！�
我嘴里不停念叨著“你是故意的`”，眼神躲閃不及，被孫老師看得渾身不自在。他望著我們這邊說：“看看其他人各做各的，怎么就你們那個角落那么熱鬧呢？”
我慚愧地低下頭。果然，不管什么時候都要自覺，就算老師不在教室，還有個“天眼”在看著我們呢。以后還是認認真真學(xué)習(xí)，做個真正的好學(xué)生吧。
一件事的作文 篇2
如今，看著那把已經(jīng)有些斷裂的尺子，我的心里充滿了對程智的愧疚之情……
那時我們還上三年級。一天，我正在操場上玩，突然聽到了上課鈴聲。我跑回教室，看見我的課桌一片狼藉：書本歪七扭八地擺放著，鋼筆、橡皮亂七八糟、墨水瓶被打破，桌子旁還有幾滴墨水……
我驚呆了：我出去時不是好好的嗎？怎么變成了這副模樣？疑問，明白了，小程智干的。我想：你個程智，撞翻我的桌子，打碎我的.墨水瓶，然后只是拖了地，撿起東西就完事？你——完——了！
到中午吃飯的時間了，我先吃完飯，回來拿走了他的尺子，弄壞后藏在了書包里，然后就去踢球去了。
到了下午放學(xué)時，我準備在校門口買瓶墨水，付錢時發(fā)掘錢多了，摸出來一看，咋多了10塊錢？再仔細一看：好家伙！程智的錢。我驚呆了：他、他、他賠了我的錢。那……那把尺子……
一想到那把尺子，我頓時無地自容：10塊錢已經(jīng)足夠買兩瓶墨水了，這就是說，他打碎了我一瓶墨水，卻賠了我兩瓶，我還弄壞了他的尺子。
雖然第二天，我買了一把一模一樣的尺子偷偷地放在了他桌上，但心里總是放不下這事。
一件事的作文 篇3
最近，我去武夷山旅游，發(fā)生了一件讓我內(nèi)疚的事。
那天，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸媽媽一起來到了武夷山玉女峰九曲溪玩水撈魚。
一開始，我無論是把有魚聚集的石頭搬起來，還是把網(wǎng)放在水里假裝不動，都一無所獲，于是，我有點失望了。就在這時，一個小姐姐走了過來，她說：“我來幫你撈吧�！�
只見她蹲在小溪邊，手拿著小網(wǎng)，看到魚兒經(jīng)過就迅速下網(wǎng)，逆著水流一撈，一條魚就裝在網(wǎng)兜里了。小姐姐拿了一個礦泉水瓶子，往里裝了一點兒溪水，把小魚放在了瓶子里。這是一條灰黑色的小魚，只有半根手指那么長，它在水中游來游去，看起來非�；顫�，我愛不釋手。
看我如此開心，小姐姐臨走時叮囑我說：“你可以玩一會兒，但要記得放生��！”我口中答應(yīng)了，但心里卻想，把它喂養(yǎng)一段時間，等它長大了以后再放生。
于是，我興高采烈地坐車離開了。怕水灑出來，我把瓶蓋擰緊，然后睡著了。等我醒來一看，一開始還活蹦亂跳的小魚已經(jīng)翻起了肚皮，沒了一絲生氣。我想，這也許是因為它突然被從經(jīng)常生活的小溪里轉(zhuǎn)移到了瓶子里，不適應(yīng)；也許是因為天氣太熱了，被曬死了；也可能是死于缺氧。不管怎么說，它的.死都和我沒有及時放生有關(guān)系。
看到這一幕，我傷心地說：“對不起，小魚，我傷害了你。”
這件事讓我內(nèi)疚，我也因此領(lǐng)悟到了一個道理：各種生物都要依靠大自然才能生存，不然的話就會不適應(yīng)，甚至?xí)馈Ｎ覀儾荒軆H僅憑著自己的愛好就去傷害一條小生命，只有不人為地破壞自然的生存條件，它們才能生活得更好。
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