六年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　光陰似箭，白駒過(guò)隙。不知不覺(jué)中，我已過(guò)了第一個(gè)本命年。在這12年里，我不知有過(guò)多少次嘗試：嘗試閱讀外文書籍，嘗試制作電影，嘗試寫作。不過(guò)，最值得一提的還是這一次。

　　這學(xué)期的第一天，我們踏著燦爛的朝霞，走進(jìn)寬敞明亮的教室�！扳彙�—”數(shù)學(xué)老師臉上帶著微笑，踏著鈴聲走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了。我覺(jué)得你們應(yīng)該更加豐富自己的課余生活。所以，我決定給你們每人發(fā)一副數(shù)棋。你們先自己鉆研，10天后在班里開(kāi)始比賽，采取循環(huán)賽制，列積分榜，爭(zhēng)奪冠亞軍�！�

　　“好——”大家異口同聲地響應(yīng)。

　　此后，我們一有時(shí)間就鉆研數(shù)棋。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)棋并不難。

　　10天后，我們班拉開(kāi)了“班級(jí)數(shù)棋大賽”的帷幕。此后，一下課，你就可以看見(jiàn)，我們班教室里許多桌子上都擺著一盤數(shù)棋，2人對(duì)下，還有許多人觀戰(zhàn)。墻上的積分榜上，每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都清清楚楚，老師作為裁判，每天都要核分。

　　不久后，比賽結(jié)束了。積分榜前3名分別是：我、安蕾和鄭毅。我們仨聚在一起，慶賀了一番后，做出了一個(gè)“驚天”的決定：組建“夢(mèng)之隊(duì)”挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)老師。我們和老師聯(lián)系后，決定于教師節(jié)對(duì)陣。

　　一連許久，我們仨天天聚在一起探討下數(shù)棋的方法，并互相切磋，尋找自己的弱點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。我研究了他倆的走法，再揣摩《數(shù)棋指南》，選取其中精彩的部分與自己的走法相結(jié)合，琢磨出自己的棋路。

　　教師節(jié)那天，我們“夢(mèng)之隊(duì)”相互鼓勵(lì)著手拉手默記著挑戰(zhàn)“要訣”走進(jìn)了教師辦公室。數(shù)學(xué)老師早已笑瞇瞇地等著我們了，見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，便讓我們坐下，給我們每人倒了杯果汁。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？”老師笑瞇瞇地問(wèn)我們。

　　“準(zhǔn)備好了。”

　　“好，那么，開(kāi)始吧�！崩蠋煍[開(kāi)棋局。

　　鄭毅在我們的鼓勵(lì)下坐到了老師對(duì)面，但我分明看見(jiàn)他的“奔兒頭”上沁出一層密密的汗珠。“完了。”我和安蕾對(duì)視了一眼。

　　果然不出所料，鄭毅過(guò)于緊張，竟落下了一個(gè)棋子。最終，手忙腳亂的他以一百多分之差完敗。

　　因?yàn)椤跋蠕h”鄭毅敗得太慘，所以第二個(gè)出陣的安蕾也十分緊張，她細(xì)長(zhǎng)的手指顫抖著拿起棋子，連落子都落不準(zhǔn)了，結(jié)果敗得更慘。

　　輪到我了，我雖有些緊張，但心里默念著“鎮(zhèn)靜！鎮(zhèn)靜！”，開(kāi)始與老師對(duì)弈。剛開(kāi)局，我們你來(lái)我往“斗”了許多回合，仍未能分出高低。我愈發(fā)緊張，嘴唇都咬破了。

　　這時(shí)，我恰好一眼瞧見(jiàn)了老師的一個(gè)破綻，抓住機(jī)會(huì)連走幾步好棋，便逐漸占據(jù)了主動(dòng)。

　　又過(guò)了許久，隨著我最后一個(gè)棋子入位輕碰棋盤的聲音，這局棋結(jié)束了。我和老師的分?jǐn)?shù)相等，但老師還有一子未入位，惜敗。

　　“很好。這是我收到的最好的'教師節(jié)禮物。希望你們不僅在棋藝上，在其他方面也能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！崩蠋熜牢康嘏c我們碰杯，一口喝干了滿滿一杯果汁。

　　“好的�！蔽覀兪箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“天啊，伊蓓，你是怎么做到的？”剛出教師辦公室，安蕾便迫不及待地問(wèn)我。

　　“其實(shí)，我只不過(guò)把這次挑戰(zhàn)當(dāng)成了向老師學(xué)習(xí)數(shù)棋的機(jī)會(huì)，當(dāng)成了一次嘗試，勝敗并不很看重。再加上臨場(chǎng)超常發(fā)揮，我就僥幸勝了。”我掩飾不住內(nèi)心的喜悅。

　　“原來(lái)如此。”安蕾又疑惑地問(wèn)，“那，你為什么下得這么好？”

　　“以前我們‘備戰(zhàn)’時(shí)，我已琢磨出了許多走法。又在你們與老師對(duì)陣時(shí)，仔細(xì)研究了老師的棋路，針對(duì)老師的走法‘對(duì)癥下藥’，劍走偏鋒。所以�！蔽一卮稹�

　　“Good！”鄭毅豎起大拇指。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，安蕾穿著她最心愛(ài)的公主裙。

　　我們興奮地走在操場(chǎng)上，繼續(xù)探討著數(shù)棋的走法。天邊泛起幾抹晚霞，大大的操場(chǎng)上只剩下了小小的我們。斜陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

六年級(jí)的作文 篇2

　　淡淡的茶，給人的卻是無(wú)盡的遐思與悠遠(yuǎn)的憧憬，沒(méi)錯(cuò)我的興趣就是品

　　我喜歡在雨夜泡上一杯龍井細(xì)細(xì)品味，傾聽(tīng)窗外雨的輕敲與風(fēng)的長(zhǎng)吟。此時(shí)的我把一切煩惱置之身外；任自己的心在龍井的輕幽中沉醉。而在這茶香之中，我似乎也品到了中華文明的深邃與博大，真可謂是百品不厭。

　　龍井使我有了作為中國(guó)人的責(zé)任與驕傲，使我懂得興趣像泉水一樣幽深而悠遠(yuǎn)。

　　清晨時(shí)，我會(huì)煮上一杯碧螺春，不出聲地看這茶葉在杯里打轉(zhuǎn)，跳著柔美的舞蹈，嘴角露出微笑。灼熱的開(kāi)水；襲來(lái)一股濃郁的香氣。我啜上一口，任自己為這香醇而醉，我才發(fā)現(xiàn)，它的美是含而不露的。

　　碧螺春教會(huì)了我含蓄美，使我懂得興趣與人生一樣只有經(jīng)過(guò)灼熱的考驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)自我。

　　炎熱的`夏天，心情煩躁時(shí)，我通常會(huì)為自己倒上一杯茉莉花茶。在花香清漾中，再多的勞累與煩心都會(huì)被拋到九霄云外，心里只覺(jué)冰爽冰爽的，說(shuō)不盡的心曠神怡。此時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，渾身頓感一片涼爽，帶著點(diǎn)兒淡淡花香，若有若無(wú)，仿佛身處春天的花叢之間。閉上眼，自己也仿佛像茉莉花瓣一樣飄灑自如，在空中輕飛曼舞。

　　茉莉花使我看到了自由的輕松心境，使我懂得興趣不僅僅是為個(gè)人，更是為他人在炎熱中帶去一片涼爽的愉悅。

　　茶，使我從個(gè)人興趣中看到了人生。品茶，就是品味人生真諦8我愿一輩子品味下去，品出自己的一片天空。

六年級(jí)的作文 篇3

　　在現(xiàn)在的城市里，煙囪幾乎“滅絕”了，但如果你到我家來(lái)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)高180cm的“人工煙囪”，煙囪中的煙霧時(shí)時(shí)出現(xiàn)，而這煙霧的制造者便是我不老的老爸——一個(gè)“嗜煙如命”的“癮君子”。

　　如果說(shuō)我是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，那么老爸就是“盒不離手，煙不離口”。只要一有空，爸爸便從口袋中變戲法似的摸出一盒“中華”煙，取出一只精致的打火機(jī)，點(diǎn)燃香煙，貪婪地抽起來(lái)，確實(shí)有些活神仙的氣派。

　　爸爸逍遙自在，我可吃不消，幾日幾夜在“煙霧中”的滋味可不好受，爸爸一星期難得回來(lái)，我們家就“煙霧繚繞”，“烏煙瘴氣”，一股股難聞的煙味，使我這個(gè)嗓子原本不太好的人，更是咳得分不清南北。

　　當(dāng)他伏案工作的時(shí)候，當(dāng)他假日休息的時(shí)候，當(dāng)他游山玩水的時(shí)候，籠罩爸爸的總是裊裊青煙。每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸開(kāi)始發(fā)黃的`牙齒，看見(jiàn)他憔悴的背影，聽(tīng)見(jiàn)他難受的咳嗽聲時(shí)，我總想對(duì)爸爸大聲喊：“為了您的健康，為了我們家庭的和睦，爸爸，請(qǐng)您把‘人工煙囪’熄滅吧！”

六年級(jí)的作文 篇4

　　秋分送爽，一轉(zhuǎn)眼，秋天到了。一群群大眼陸陸續(xù)續(xù)向南方飛去，有時(shí)排成“一”字形，有時(shí)排成“人”字形。

　　我來(lái)到鄉(xiāng)間下路，路旁一排排樹上，樹葉都換上了秋姑娘送給它們的衣裝，有的是金黃色的、有的是紅色的……微風(fēng)吹來(lái)，樹葉從樹上飄落下來(lái)，像一位翩翩起舞的仙女，又像一只只蝴蝶在飛舞似的。

　　我來(lái)到田里，放眼望去，一片片金黃的.稻子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，稻穗好像在和我招手，歡迎我的到來(lái)。農(nóng)民伯伯揮舞著鐮刀，收割著那豐富的果實(shí)。

　　接著，我來(lái)到了果園，走進(jìn)果園，一陣泌人的香氣就撲鼻而來(lái)。你瞧，那又大又紅的蘋果，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上，點(diǎn)綴著豐收的喜悅。像鴨梨、柿子等等，真是美不勝收。

　　秋天是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)。這些都是農(nóng)民伯伯的血汗，農(nóng)民伯伯用血汗換來(lái)的豐富果實(shí)。

　　秋天是多么美好呀！

六年級(jí)的作文 篇5

　　我的母親是一株蒲公英，生長(zhǎng)在一片幽靜的山谷中，她養(yǎng)育了我與我的兄弟姐妹，哺育我們長(zhǎng)大，她給了我們一把大傘，將我們寄托給風(fēng)哥哥，于是，我開(kāi)始了自己的旅行……

　　我離開(kāi)了山谷，漫游在蔚藍(lán)的天空中，微風(fēng)是我的伙伴，伴著我一起飛翔，我穿梭在云層之中，與其他兄弟姐妹一起玩耍、捉迷藏。不一會(huì)兒，我們分別了，我在這一望無(wú)垠的天空里展開(kāi)了想象的翅膀，天空是一張白紙，白云與鳥兒是畫筆，勾勒出一幅美麗的.畫卷。

　　風(fēng)哥哥累了，把我輕托進(jìn)一片樹林，陽(yáng)光從樹葉中漏出，光線忽明忽暗，一條小溪從樹林中穿過(guò)，樹上的松鼠搖擺著蓬松的尾巴向我打招呼，風(fēng)中夾著葉香，好不清爽。

　　我再一次飛向天空，天空中陰云密布，不一會(huì)兒下起了雨，雨如銀針一樣扎了下來(lái)，我渾身疼痛，想要躲避這場(chǎng)大雨，卻無(wú)處躲藏，身子被“針”扎得遍體鱗傷。隨之風(fēng)來(lái)了，風(fēng)“呼呼”地吹著，我被吹得暈頭轉(zhuǎn)向，卻依然咬牙堅(jiān)持，心里堅(jiān)持著自己的信念，我要開(kāi)花，開(kāi)出一朵朵毛絨絨的蒲公英，盡管平庸，卻依然美麗。風(fēng)還在咆哮、雨還在怒吼，我抓著傘柄堅(jiān)持著，直到彩虹出現(xiàn)。

　　我降落在一片平原上，遍地的小草和一棵挺拔的橡樹，我靜靜的臥在泥土中，幾天后，我沖破了堅(jiān)硬的土壤，吸取著土里的養(yǎng)分，成為了一株蒲公英，開(kāi)出了毛絨絨的小花。

　　慢慢的，我又將自己的孩子送走，寄托給春風(fēng)，望著他們?nèi)绠?dāng)年的我，越飛越高，越飛越高……

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